Конспект урока по СБО на тему Жилой дом, интернатские помещения 5 класс

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Богородская школа № 8»

Конспект открытого урока

в 5 «А» классе на тему:

Жилой дом,

интернатские помещения

Подготовила:

учитель СБО

Белова Г.А.

г. Богородск

Тема: Жилой дом, интернатские помещения.

Цель: дать понятие жилой дом, интернатские помещения, познакомить с видами жилых интернатских помещений.

Задачи:

Образовательная: формирование понятия о видах жилых интернатских помещений.

Коррекционно-развивающая: коррекция и развитие мыслительной деятельности, памяти, внимательности, наблюдательности, речи.

Воспитательная: воспитание и привитие любви к дому, в котором мы живем.

Оборудование: 

• перфокарта;

• ноутбук, экран, проектор;

• презентация;

• карточки,

• паззлы.

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Рапорт дежурного.

3. Слово учителя: о видах работы и заданий на уроке.

Ребята, сегодня на уроке, мы с вами повторим пройденный материал, поработаем с перфокартами по пройденному материалу, познакомимся с новой темой, посмотрим презентацию, запишем новый материал, проведем физ. минутку, закрепим новый материал: ответим на вопросы, поиграем в игру паззлы «Собери дом», подведем итог урока.

2. Повторение пройденного материала

1. Фронтальный опрос по вопросам:

• Какую тему изучали на прошлом уроке? (Виды жилых помещений в городе и деревне).

• Что такое жилище? (Это место для проживания человека).

• Жилые помещения в городе? (индивидуальные, многоквартирные дома).

• Жилые помещения в деревне? (индивидуальные дома).

• Виды жилья? (постоянное, временное).

• Виды помещений в домах и квартирах? (жилые, подсобные помещения).

2. Индивидуальный опрос

Сейчас я раздам вам перфокарты и проверю, как вы усвоили материал прошлого урока. Вам надо отметить галочкой ответ, который вы считаете правильным.

Перфокарта

Перфокарта

3. Новая тема

1. Беседа с учащимися по теме, с целью выявления имеющихся знаний.

Сегодня, ребята, мы познакомимся новой темы: «Жилой дом, интернатские помещения»

Записать число и тему в тетради.

Словарная работа.

Словарная работа будет проводиться постепенно, слова будут вывешиваться, по мере их изучения и разбора запишем в тетрадь в процессе просмотра презентации.

На доске будут вывешены слова:

• Жилой дом;

• Дом-интернат;

• Школа-интернат;

• Детский дом.

Вопросы:

• Как вы понимаете слово – жилой дом?

• Как вы понимаете слово – дом-интернат?

Выслушать ответы детей.

2. Презентация:

1. слайд - тема урока.

2. слайд – понятие (запись в тетрадь).

Жилой дом – это место для проживания человека.

Повторить виды помещений, разобрав их на картинке.

4. Физ. минутка

Д / игра «Правда, это или нет».

Цель: Обработка умения находить логические ошибки.

Задание: Я читаю слова, которые относятся к жилому помещению. Вы должны на правильный ответ похлопать в ладошки, а если ответ неправильный потопать ногами, и объяснить, почему он не жилой.

1. Квартира;

2. Офис;

3. Общежитие;

4. Гостиница;

5. Ангар;

6. Детский дом;

7. Веранда;

8. Частный дом;

9. Кладовая;

10. Интернат.

3. слайд – (записать определение в тетрадь, беседа с учениками)

Дом-интернат – предоставляется гражданам пожилого возраста и инвалидам первой и второй групп.

Дом-интернат  - учреждение для людей, которые по разным причинам не могут жить дома и нуждаются в специальном уходе и медицинском обслуживании.

ГБУ «Богородский дом-интернат»

В домах-интернатах для людей создаются благоприятные жизненные условия, организована медицинская и психологическая помощь.

Предоставляется частично или полностью утратившим способность к самообслуживанию гражданам пожилого возраста и инвалидам первой и второй групп. Там можно жить постоянно, временно (сроком до шести месяцев) и пятидневного в неделю проживания.

Такое учреждение есть в Богородском районе.

Адрес: Нижегородская область, Богородский р-он, с. Дуденево, пер. Школьный д.8А 

4. слайд – (записать определение в тетрадь, беседа с учениками)

Школа-интернат – общеобразовательная школа, в которой дети живут и учатся (воскресные, праздничные дни и каникулы проводят в семьях или у родственников). В школе обучаются дети из малообеспеченных семей и дети-сироты.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  общеобразовательная школа-интернат № 6 среднего (полного) общего образования. Адрес: Н-Новгород, Ленинский р-н, Сухопутная, д. 2. 

5 слайд – (записать определение в тетради, беседа с учениками)

Детский дом - государственное воспитательное учреждение для детей, оставшихся без попечения родителей. Имеются дошкольные и школьные (государственные), семейного типа и другие детские дома.

ГКОУ Специальный (коррекционный) детский дом г. Богородска

Адрес: Нижегородская область, г. Богородск, ул. Героя Салова, д.15

5. Закрепление нового материала

1. Ответь на вопросы

6 слайд

1. Что такое жилой дом? 1. Место для проживания человека.

2. Перечислите названия 2. Дом интернат, школа-интернат,

учреждений? детский дом

3. Кто может проживать 3. граждане пожилого возраста и

в доме интернате? инвалиды первой и второй

группы

4. Как называется учреждение 4. Школа-интернат

в котором дети живут и учатся? 5. Детский дом

5. Назовите учреждение для детей,

оставшихся без попечения

родителей

2.Игра – паззлы «Собери дом»

Детей поделю на пары, каждая из которых получит свой дом.

Задание: Сейчас я вам предлагаю собрать паззлы, с изображением «жилой дом». Картинка одинаковая посмотрите на неё. Сложность заключается в том, что одной паре достанется дом в зеркальном отражении.

3. Рисунок по теме – (нарисовать дом своей мечты).

6. Итог урока

С какой темой мы познакомились? Выслушать ответы учеников.

Сегодня на уроке хорошо поработали следующие ученики и получили соответствующие оценки.

Выставление оценок.

7. Задание на дом

Повторить новую тему, подготовить рассказ о доме вашей мечты по рисунку.