1. Пояснительная записка
Данная рабочая программа по экономике разработана для обучения обучающихся 10 класса на основе:
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г № 1089 и Локального нормативного акта «Положение о рабочей программе учителя», утверждённого 21 декабря 2011 года.
Федерального базисного учебного плана стандарта, утверждённого приказом Минобразования России от 9 марта 2004 г № 1312;
«Положения о рабочей программе учителя» МБОУ «Каракулинская общеобразовательная средняя школа», утверждённого 8 июня 2015 г.
примерной программы, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;
на базе учебника И.В. Липсица «Экономика», М., Вита-Пресс, 2011 г. и методического пособия к этому учебнику Е.В. Савицкой и С.Ф.Серегина, М.Вита-Пресс, 2008 г.
В нынешних социально-экономических условиях особая роль отводится школьному экономическому образованию, по сути призванному сформировать экономическое мышление и привить навыки рационального экономического поведения, создать предпосылки для последующего профессионального обучения и эффективной практической деятельности подрастающего поколения.
Экономическое образование является неотъемлемой, важной частью общего среднего образования. Взаимосвязь экономики с математикой, информатикой, историей, географией, правом, обществознанием и другими школьными дисциплинами позволяет создать у обучающихся адекватное представление об окружающем мире, сформировать личность современного всесторонне образованного человека и гражданина.
Поурочная разбивка программы выполнена таким образом, чтобы объем вновь изучаемого материала позволял преподавателю проводить проверку знаний по ранее изученным темам, использовать собственный иллюстративный материал по теме (информацию, характерную для данного класса), а также проводить экономические игры для активации усвоения новых понятий и связей между ними.
Программа ставит следующие цели обучения экономики в школе:
Формирование основ экономического мышления и привитие навыков в принятии самостоятельных решений
в различных жизненных ситуациях;
Социальная адаптация учащихся к происходящим изменениям в жизни российского общества;
Воспитание гражданственности и формирование гуманистических и демократических ценностей и убеждений учеников;
Профессиональная ориентация и развитие способностей школьников к деятельности в сфере экономики и
предпринимательства.
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:
Программа рассчитана на изучение экономики в 10 классе в течение 34 часов учебного времени, т.е.1 урок в неделю и не предполагает углублённого изучения каких-либо тем.
2. Учебно-тематический план
раздела п/п
Название раздела
Общее количество часов
Контроль
проверочные
самостоятельные
контрольные
1.
Понятие об экономике и ее роли.
4
-
-
-
2.
Типы экономических систем и различия между ними
3
1
-
-
3.
Спрос и предложение как проявление экономических интересов покупателей и продавцов
2
-
-
-
4.
Как работает рынок
5
-
1
1
5.
Мир денег
2
-
-
-
6.
Банковская система
4
1
-
-
7.
Человек на рынке труда
3
-
-
-
8.
Социальные проблемы рынка труда
5
-
1
-
9.
Экономические проблемы безработицы
5
-
-
1
Обобщающий урок
1
Итого:
34
2
2
2
3. Содержание учебного предмета
Экономика и экономическая наука. Потребности. Свободные и экономические блага. Ограниченность ресурсов. Факторы производства и факторные доходы (заработная плата, рента, процент, прибыль). Выбор и альтернативная стоимость. Главные вопросы экономики. Типы экономических систем. Собственность [link] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
