Внеклассное мероприятие по швейному делу
конкурс «Поединок безопасности»
Атмосфера состязания на данном мероприятии развивает положительную мотивацию к учебе, познавательную и мыслительную деятельность у ребят. Во время игры формируется интерес к профессии швея.
Отвечая на вопросы, выполняя задания на конкурсе, ученики развивают память, концентрируют внимание, учатся работать в команде, проявлять взаимовыручку.
Цели:
Закрепить, обобщить, систематизировать знания учащихся по правилам техники безопасности.
Учить учащихся применять теоретические знания, полученные на уроках.
Воспитывать умение работать в группах, сообща решать поставленные задачи, культуру общения и уверенность в своих силах.
Ход мероприятия:
Учитель: Здравствуйте, дорогие друзья! Разрешите мне открыть наш праздник - поединок на знания правил техники безопасности. Мы собрались сегодня для того чтобы показать свои знания, смекалку, умение владеть инструментом.
1 Разминка
- Назовите приспособление, предназначенное для предохранения пальца от укола.
- С какой стороны должен падать свет на рабочее место швеи?
- Расскажите правила обращения с ножницами.
- Расскажите, где и как нужно хранить иголки.
- Для чего нужно выполнять санитарно-гигиенические требования?
- Какие правила безопасности труда надо соблюдать при работе с электроутюгом?
- Почему, перед тем как включать электроутюг в сеть, нужно проверить шнур и вилку утюга?
- Почему нельзя включать и выключать утюг мокрыми руками?
- Почему нельзя наклоняться близко к движущимся частям машины?
- Знаете ли вы телефон ближайшего медицинского учреждения?
2 «Что лежит в бабушкином сундучке?» (ведущий читает историческую справку, надо угадать о каких швейных инструментах идет речь)
- Появились ещё в каменном веке. В древности изготавливались из кости, бронзы, железа. Это же приспособление из металла было завезено в Европу в XIVвеке арабами. Сначала изготавливали вручную, затем ковали. Используются в медицине, в мастерских по ремонту обуви. Бывают швейные, вышивальные, скорняжные. (Игла)
- Насчитывает несколько веков. Вначале это был гладкий кусок железа, который грели на огне. Позже в это приспособление засыпали тлеющие угли. Сейчас его используют для тех же целей, но работает он от электрической сети.( Утюг)
- Греки и римляне использовали этот инструмент, он был сделан по принципу пинцета. Длина его достигала 90 см. В таком виде используют до сих пор при стрижке овец. Бывают слесарные, медицинские, портновские. ( Ножницы)
- Крученые изделия, выработанные из х\б, шерстяной, льняной пряжи, нитей шелка-сырца. Бывают швейные, вышивальные, вязальные, штопальные. (Нитки)
- Изготавливается из прорезанной ткани, из металла. Независимо от материала имеет одинаковую длину, используется для одних и тех же целей.( Сантиметр)
- Впервые было создано это устройство в Англии в 1755 году. Сейчас используется как в быту, так и в промышленности. Используется для вышивания, пришивания пуговиц, обработки петель, соединения деталей одежды ниточным швом. Бывают с ручным, ножным и электрическим приводом. ( Швейная машина)
Подведение итогов, слово жюри.
Игра с залом « Доскажи словечко».
- В узкий глазок вдета тонкая нитка
И поплыла за корабликом прытко.
Шьёт, зашивает и колется колко
А называют кораблик …… (Иголкой)
- Идут ко мне унылые-
С морщинками, со складками,
Уходят очень милые,
Весёлые и гладкие!
Значит я надёжный друг-
Электрический …… (Утюг)
- Пищал мышонок на всю норку
Хвалился братьям, сестрам:
«Смотрите я нашел ведерко!»
И показал …… (Напёрсток)
- Я ими платьица крою,
Узоры врезаю.
Для дочек бабушек и мам
Хорошие помощницы,
Наверное, знакомы всем.
Это чудо……(Ножницы)
6. Слово жюри 7.
3 «Тёмная лошадка»
В мешке спрятаны инструменты и приспособления. Вытащив предмет, надо назвать его, и рассказать для чего он нужен.
(Игла, напёрсток, подушечка для игл, швейная машина, утюг, булавки, ножницы )
4 Составь вредные советы по ТБ
1. Ножницы, иглы, булавки разбросай на своём рабочем месте, у тебя будет много - много друзей помощников.
2. Нитки рви и кусай, не используй для этого драгоценные ножницы.
3. Обсуди во время работы все свои проблемы.
4. Если ты захотел оказать услугу, разомкни ножницы и смело тычь ими в руку того кто просит.
5. Чем больше предметов на твоем рабочем столе,тем им веселее, ты сразу найдешь нужную тебе вещь.
5 Продолжи пословицы и поговорки о труде.
1. За учёного двух неучёных дают,… да и то не берут.
2. По заслугам и.. честь.
3. Делу - время,… потехе - час.
4. Некому не мило,… когда дело хило.
5. Чем труднее дело,… тем выше честь.
6. Большой говорун -… плохой работник.
7. Быстрая лошадка… скоро устает.
8. Скорый наспех -… людям насмех.
6 Угадай загадки
- Всех на свете обшивает,
А что шьет - не надевает. (Игла)
- На пальце одном
Ведерко вверх дном. (Напёрсток)
- Железный жучок,
На хвостике червячок. (Булавка)
- Гладит всё, чего касается
А дотронешься - кусается. (Утюг)
-Наша тётушка игла
Строчку по полю вела
Строчка в строчку,
Строчка в строчку
Будет платье нашей дочке. ( Швейная машина)
- То назад, то вперед,
Ходит, бродит пароход.
Остановишь - горе Продырявит море. ( Утюг)
- Шагает мастерица
По шелку да по ситцу
Как мал ее шажок!
Зовется он – стежок (Игла)
- Держится подружка за мое ушко,
Стежкою одною
Век бежит за мною (игла с ниткой)
- Инструмент бывалый не большой, не малый.
У него полно забот
Он и режет и стрижет (Ножницы)
- На полянке шерстяной пляшет тонконожка
Из под туфельки стальной
Выползает стежка (швейная машина)
7. Выбери правильный ответ
Правила поведения в швейной мастерской
1.Приходить на занятия в мастерскую нужно:
А) точно со звонком;
Б) через 5-10 минут после звонка;
В) за 5 минут до звонка, приготовить рабочее место к уроку.
2.С собой на занятия приносить:
А) сотовый телефон, наушники, косметику;
Б) карандаш, ручку, ластик;
В) ничего не приносить, всё просить у соседа или у учителя.
3.Свои альбом, тетрадь, незаконченные работы хранить:
А) каждый на своём месте, отведённом учителем;
Б) таскать каждый день с собой;
В) оставлять всегда на парте.
4.По окончании работы:
А) бросить всё и быстро бежать на перемену;
Б) убрать своё рабочее место, сложить инструменты и оборудование по местам;
В) попросить подругу или дежурного убрать всё за тебя.
5.Дежурный должен:
А) полить цветы, протереть доску, вытереть пыль, подмести и помыть пол;
Б) раздать всем задания и проследить, чтобы все остальные убрали класс;
В) уходить из класса самым первым.
6.Ручной инструмент и приспособления (иглы, ножницы, напёрстки, булавки и т.д.) хранят:
А) где придётся;
Б) под столом;
В) в строго отведённых для этого местах.
7.Швейные машины в нерабочем состоянии должны быть:
А) включены и открыты;
Б) выключены и зачехлены;
В) разобраны на запчасти.
8.Электрический утюг должен:
А) всегда стоять на специальной подставке, если на нём не работают;
Б) лежать на гладильном столе;
В) быть постоянно включенным.
Правила безопасной работы
1.Иголку хранят:
А) в одежде;
Б) в игольнице;
В) на столе.
2.Ножницы передают:
А) тупыми концами вперёд;
Б) острыми концами вперёд;
В) открытыми.
3.Утюг выключают держась:
А) за шнур;
Б) за корпус вилки;
В) за штепселя вилки.
4.Одежду при работе на швейной машине нужно:
А) расстегнуть;
Б) застегнуть;
В) не имеет значения, в каком состоянии одежда.
5.Чистить и смазывать швейную машину нужно:
А) на рабочем ходу;
Б) в нерабочем состоянии;
В) на холостом ходу.
Жюри подводит итоги всех конкурсов, и награждают команды
