МКОУ « Богородская школа №8»
План – конспект
открытого занятия по теме:
Подготовка оштукатуренной поверхности под высококачественную окраску
8 класс 3 четверть 2 часа
Учитель трудового обучения:
Волкова Елена Геннадьевна
2015-2016 учебный год
Тема занятия: Подготовка оштукатуренной поверхности под высококачественную окраску
Тип занятия :комбинированный.
Цель занятия: Выполнить второе сплошное шпатлевание поверхности на учебном щите.
Задачи занятия:
образовательные:
Закрепление ЗУН при выполнении сплошного шпатлевания поверхности
Учить пользоваться технологической картой при выполнении шпатлевания, карточками последовательности приготовления шпатлёвки
Учить применять знания , полученные на занятии
Коррекционно- развивающие:
Коррекция внимания путём работы с карточками, технологическими картами, просмотром презентации
Коррекция и развитие устной речи через выполнение задания с карточками, подведение итогов
Коррекция и развитие моторики кистей рук ( плавности движений,
соразмерности)
Коррекция и развитие мыслительной деятельности(анализ и самоанализ выполненной работы, установление причинно-следственных связей
Коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыки самоконтроля, усидчивость, выдержка)
Воспитательные :
Воспитывать интерес к предмету
Воспитывать умение работать в коллективе
Воспитание аккуратности, бережливости к материалам и инструментам
Оснащение занятия
Для теоретической части:
Терминология на доске: высококачественная, шпатлёвка, грунтовка, сухая смесь, шпатель
Учебник Технология. Штукатурно-малярное дело.8 класс. С.В. Бобрешова, Я.Д.Чекайло
Презентация « Виды окраски по качеству»,» Шпатлевание поверхности»
Инструкции по охране труда при работе пастами и шпатлёвками
Технологическая карта на выполнение шпатлевания
Карточки последовательности приготовления шпатлёвки
Для практической работы:
Образец шпатлёванной поверхности
Образцы операций подготовки деревянной поверхности
Сухая шпатлёвка
Вода
Банки под шпатлёвку
Металлические и резиновые шпатели
кисти
Ведро
Учебные щиты
Ход занятия:
1 Организационный момент
Цель- подготовка учащихся к работе.
- Здравствуйте, ребята! Кто сегодня дежурный? Кто отсутствует на уроке? Успокойтесь, не волнуйтесь, внимание на учителя.
-Тема нашего занятия сегодня « Подготовка оштукатуренной поверхности под высококачественную окраску» .Будем выполнять второе шпатлевание поверхности учебного щита. Работаем аккуратно, соблюдаем правила по охране труда и дисциплину.
2 Повторение пройденного материала.
Фронтальный опрос:
Вопрос: Какую работу выполняли на прошлом занятии?
Ответ: На прошлом занятии мы грунтовали поверхность учебного щита.
Вопрос: Какие виды окраски по качеству вы знаете?
Ответ:В зависимости от назначения здания окраска бывает простая, улучшенная ,высококачественная.
Просмотр презентации « Виды окраски по качеству».
Вопрос: Что такое грунтовка? Смотрим в словарь учебника.стр.202
вопрос: Каким строительным материалом выравнивают поверхность перед окрашиванием?
Ответ: Поверхность выравнивают шпатлёвкой.
Вопрос: При каком виде окраски применяют шпатлевание?
Ответ: Шпатлевание применяют при улучшенной и высококачественной окраске.
Вопрос: Зачем шпатлюют поверхность перед окрашиванием?
Ответ: Шпатлёвка выравнивает поверхность, сглаживает её, заполняет поры.
Вопрос :Какие требования предъявляются к шпатлёвке?
Ответ: В шпатлёвке не должно быть крупинок.
Ответ: Шпатлёвка должна хорошо держаться на поверхности
Вопрос: Зачем для приготовления шпатлёвки мел просеивают через сито?
Ответ: Мел просеивают для того, чтобы в шпатлёвке не было комочков.
Ответ: Мелкие крупинки оставят на поверхности полосы.
Вопрос: Можно ли выполнить качественно шпатлевание поверхности неисправным инструментом?
-Сегодня мы будем работать сухой шпатлёвочной смесью на основе гипса .Давайте вспомним последовательность приготовления шпатлёвки.
Работа с карточками.
1. Приготовить тару
2.Сухую смесь положить в тару
3. Наливать небольшими порциями воду
4.Перемешивать шпателем полученную пасту
5.Оставить пасту на 5 минут для набухания
Физминутка.
-Напоминаю вам , что готовые смеси на основе гипса оставлять надолго нельзя так как они могут схватиться.
Вопрос: – Какой инструмент для шпатлевания вы знаете?
Ответ:- -Для шпатлевания применяются шпатели: металлические, деревянные, резиновые.
Вопрос: Почему важно , чтобы шпатели были чистыми?
Ответ: Шпатели должны быть чистыми и ровными , чтобы они не царапали поверхность шпатлёвки.
Вопрос: Посмотрите на доску, вспомните технологию нанесения шпатлёвки на поверхность.
Ответ: Небольшую порцию шпатлёвки берём на шпатель.
Ответ: Наносим слой шпатлёвки в одном направлении.
Ответ: Разглаживаем шпатлёвку в другом направлении.
Вопрос: Какая толщина шпатлёвки должна быть?
Ответ: Толщина шпатлёвки должна быть 1 мл.
Ответ: Толстый
слой шпатлёвки может лопнуть.
Вопрос: Как проверить качество работы?
Ответы: по слайду.
3. Выполнение практической работы.
А) Инструктаж по охране труда.
-Какую спецодежду одевает штукатур маляр?
-Какие правила при работе шпателями вы знаете?
-Какие правила по безопасной работе масляной шпатлёвкой нужно соблюдать?
-Назовите правила по охране труда при работе сухой шпатлёвочной смесью?
-Какие правила по уходу за лицом и руками после окончания работы вы знаете?
Б) Распределение рабочих мест и инструмента.
Учитель распределяет инструмент и рабочие места
В) Фронтальная и индивидуальная работа с учащимися.
Ученики разводят шпатлёвку и шпатлюют учебные щиты. Учитель оказывает дозированную помощь, исправляет ошибки. Ученики выполняют сравнительный анализ своей работы с образцом учителя. После окончания практической работы ученики моют инструмент.
4. Подведение итогов урока.
Анализ и самоанализ выполненной работы.
-Какую работу было необходимо выполнить?
-Какие материалы использовали для работы?
-Какие инструменты использовали?
-Какие трудности возникали во время работы?
-Сможете ли сами приготовить шпатлёвку и выполнить шпатлевание?
5. Выставление оценок в журнал и дневники ( с комментариями учителя).
Самоанализ
открытого занятия по штукатурно- малярному делу
8 класс 2 часа
Тема занятия :Подготовка оштукатуренной поверхности под высококачественную окраску.
Данная тема входит в программный материал 3 четверти. Данную практическую работу ученики выполняли на объектах, при ремонте классов.
Тип занятия- комбинированный.
8а класс обучается по штукатурно- малярному делу второй год. С программным материалом справляются все ученики.
Цель занятия: Выполнить второе сплошное шпатлевание поверхности на учебных щитах.
На занятии решались образовательные, коррекционно- развивающие , воспитательные задачи.( Смотри в плане занятия)
При проведении занятия использовались различные методы обучения: словесные, наглядные, практические упражнения, самостоятельная работа учащихся, методы контроля и самоконтроля. Контроль знаний осуществлялся при опросе, работе с карточками, при просмотре презентаций.
Наглядность соответствует теме занятия. Проводилась физминутка. В перемену ученики отдыхали с использованием настольных игр.
Потерь времени…………………………………
Поставленные задачи …………………………………….реализовать.
