Разделы: [link]
Оборудование: Компьютерный класс.
Методы обучения: Беседа, рассказ, деловая игра.
Межпредметные связи: математика, информатика.
Цели урока:
Обучающая - ознакомить учащихся со структурой потребительского бюджета семьи, составлением баланса доходов и расходов.
Развивающая - формировать умение коллективно обсуждать рациональность тех или иных затрат и принимать разумное решение.
Воспитательная - воспитывать экономность, бережливость, предприимчивость.
Задачи урока:
Осмыслить понятия: бюджет, доходы, расходы, накопление, прибыль, кредит.
Рассмотреть структуру семейного бюджета.
Выявить взаимосвязи статей доходов и расходов.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Мотивационное начало урока.
Учитель: Здравствуйте дети!
Тема нашего урока: " Бюджет семьи. Доходная и расходная части семейного бюджета".
Цель нашего урока - научиться, как правильно составлять семейный бюджет, т.е. сбалансировать доходы и расходы семьи с использованием компьютера.
Но перед этим давайте вспомним:
- Что такое бюджет семьи?
Ответ: Это структура всех доходов и расходов за определённый период времени (месяц или год.)
- Что понимают под доходом семьи?
Ответ: Это деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия, отдельного лица или какого - либо рода деятельности.
- Что такое расход?
Ответ: Это затраты, издержки, потребления чего-либо для определённых целей.
Да, бюджет можно представить в виде весов. Если весы находятся в равновесии
Р=Д - бюджет сбалансирован.
Р больше Д - бюджет имеет дефицит
Д больше Р - бюджет называется избыточным.
Поэтому бюджет семьи должен быть строго сбалансированным.
Необходимо, чтобы каждая семья умела правильно распределять свой бюджет.
Каждый человек должен знать основы домашней бухгалтерии.
В каждой семье нужно иметь хозяйственную книгу, где необходимо отражать поступление средств и их расходование.
А теперь мы с вами проведём игру:
1-й этап: (5 мин.)
Учащиеся объединяются в семьи. Они самостоятельно распределяют игровые роли:
Муж, жена, дочь, сын, свёкор - отец мужа, свекровь-мать мужа. Тесть- отец жены, тёща - мать жены.
Решается вопрос об общей фамилии, игровые имена, возраст, место работы или учёбы. Предполагаемый размер заработной платы, стипендии. Возможные источники других поступлений.
А теперь отгадайте загадку, кто нам будет помогать в дальнейшей нашей работе:
Он рисует, он считает,
Проектирует заводы,
Даже в космосе летает,
И даёт прогноз погоды.
Миллионы вычислений
Может сделать за минуту.
Догадайся, что за гений?
Ну конечно же - компьютер
2 - й этап.
Практическая часть урока.
1. Каждая семья заполняет таблицу "Состав семьи"
Работа в текстовом редакторе.
2. Составление "Кассовой книги"
Работа в электронных таблицах. Доходная и расходная часть семейного бюджета складывается из следующих источников.
3. Заполнить таблицу и произвести подсчёт для заданных продуктов.
4.Оформить титульный лист "Кассовой книги".
Работа в текстовом редакторе.
Сохранить всю информацию на диск, распечатать.
Защита, обсуждение.
Этап обобщения, систематизации знаний и закрепление изученного.
Учитель подводит итоги обсуждения в составлении бюджета семьи, обращая внимание на сумму доходов и расходов на месяц.
1. Если баланс доходов и расходов отрицательный, значит, данная семья живёт в долг и должна объяснить, где взяла недостающие деньги и на каких условиях.
2. Положительный баланс означает, что месяц закончен с определённой экономией. Как семья распорядится оставшимися деньгами.
Подведение итогов.
Домашнее задание: Разработайте производство товара в условиях семьи. Придумать рекламу к нему.
