Игра «Жертва обстоятельств»
Ни для кого не секрет, что наши учащиеся часто считают себя жертвами различных проверочных работ, тестов и опросов. Предлагаю вашему вниманию игру «Жертва обстоятельств». Уже само название игры очень привлекает внимание детей. А играть они очень любят, даже не замечая подчас, что в игре происходит фронтальный опрос по предмету.
При фронтальном опросе на вопросы учителя по сравнительно небольшому объему материала краткие ответы (как правило, с места) дают многие учащиеся. Этот вид опроса за сравнительно небольшое время позволяет осуществить проверку знаний у значительной части учащихся класса. Использовать данную игру можно на любом уроке повторения и закрепления пройденного материала (не зависимо от предметной области).
Ход игры и правила:
В игре принимают участие все учащиеся. Начинает игру учитель, он же является ведущим, который контролирует соблюдение правил в ходе игры.
Начинающий игру вытаскивает первую карточку из конверта «Жертвы» (В заранее приготовленных конвертах находятся карточки с описанием «жертвы» и обстоятельствами (вопросы для проверки знаний))
А далее «жертва» вытаскивает из конверта «Обстоятельства» вопрос, на который отвечает.
В карточках с описанием «жертвы» могут быть указаны различные отличительные черты учащихся. В их составлении очень поможет наблюдательность учителя.
Если карточка попадает на одного и того же учащегося (например: самая низкая девочка и тот кто сидит ближе всех к окну) а учащийся набрал уже максимальное количество баллов за опрос, то он сам выбирает «жертву».
Если жертва не знает ответа, то возможность ответить дается любому учащемуся первому поднявшему руку для ответа после команды учителя ВНИМАНИЕ ВОПРОС!
Оценки выставляются следующим образом:
Один ответ – один балл. Уточнение 0,5 балла.
1. “5” ставим за 9,5 –10 баллов,
2. “4” – за 7,5 – 9 баллов,
3, “3” – за 5,5 – 7 баллов.
Если класс сильный, нормы можно ужесточить.
Жертвы.
Обстоятельства (вопросы по теме)
Например: урок закрепления по предмету Технология в 6 классе
по Теме «Этикет и сервировка стола к обеду»
Как надо есть хлеб, бутерброды? У вас на тарелке - виноград, яблоко, апельсин.
Как надо их есть?
Что такое "шведский стол"?
Как едят пирожные, торты, пироги?
Как без слов сказать о том, что вы закончили кушать?
Как Вы будете использовать текстильную салфетку за столом?
Определите порядок употребления блюд за обедом.
Кто первый садится за стол по правилам этикета?
Какие напитки должны присутствовать на обеденном столе?
