Государственное бюджетное (областное) специальное
(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная(коррекционная)школа-интернат VIII вида №3
«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель МО Заместитель директора Директор ГБ(О)С(К)О
______________ФИО школы по УР школы-интерната
протокол № ______________ФИО VIII вида№3
от «__»_________20___г. ________________ФИО
Приказ №
Рабочая программа
по предмету «Каменщик»
для 7 класса
Автор-составитель:
учитель 7 класса Берестнев А. И.
Категория-I
Образование: средне-специальное
г. Усмань 2015 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа рассчитана на профориентаций учащихся школы 8 вида.
Цель программы: подготовка школьников к дальнейшему профессиональному обучению, она открывает перед ними более широкие возможности для определения своего места в обществе, способствует социальной адаптации учащихся.
Содержание программы ориентирована на дифференциацию трудовой подготовки учащихся в зависимости от их умственного и физического развития.
Программа включает теоретические и практические занятия. Предусмотрены самостоятельные работы, упражнения, экскурсии.
Преподавание предмета базируется на знаниях, получаемых учащимися на других предметах, что позволяет осуществлять межпредметную взаимосвязь.
Задачи программы: развитие у учащихся способности ориентироваться в задании, планировать последовательность действий, выработка самостоятельных трудовых умений и навыков, необходимых для выполнения заданий, формирование у учащихся положительного отношения к труду.
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА
Состав учащихся представлен следующим образом:
1 уровень развития - уч 2 уровень развития - уч 3 уровень развития - уч
К концу учебного года учащиеся 1 и 2 уровня развития должны знать: виды, выполняемых работ на стройке, правила техники безопасности, названия инструментов, основные меры длины, виды кирпичей, названия сторон кирпича, виды камней, названия назначение инструментов и приспособлений.
Должны уметь: содержать рабочее место в порядке, пользоваться измерительным инструментом, определять вид стройматериала различными способами, определять название и назначение инструментов и приспособлений, самостоятельно выбирать инвентарь и приспособления, читать несложные рисунки, выполнять простые построения.
Учащиеся 3 уровня развития должны освоить данную программу с помощью учителя.
7 класс
п/п Содержание материала
Кол-во часов
I.
I четверть
Вводное занятие
2
II.
Общие сведения о профессии каменщик.
Роль и значение профессии каменщик в жизни общества.
Виды выполняемых работ.
Ознакомление с работой каменщика на объекте.
Организация рабочего места.
Спецодежда для работы в зависимости от времени года и погодных условий.
2
2
2
2
2
III.
Измерительные инструменты для работы каменщика.
Виды геометрических размеров, меры длины.
Правильные приемы работы с измерительным инструментом.
2
2
IV.
Гигиена труда и производственная санитария.
Значение гигиены в сохранении здоровья.
Организация бытовых условий на стройплощадке.
2
2
I.
II четверть
Вводное занятие.
2
II.
Классификация зданий и сооружений.
Виды зданий по назначению. Основные требования к ним.
Составные части зданий и сооружений. Материалы, из которых они выполнены.
2
2
III.
Строительные материалы.
Основные виды строительных материалов.
Материалы для приготовления растворов.
2
2
IV.
Материалы для кладки стен.
1. Общие сведения о назначении и видах строительных кирпичей.
2
V.
Самостоятельная работа.
4
Ill четверть
1.
Вводное занятие.
2
II.
Строительный конструктор.
1. Назначение строительного конструктора.
2
2. Правила работы с конструктором - аккуратность, бережливость.
2
3. Работа с конструктором.
2
III.
Каменная кладка.
1. Общие сведения о назначении каменной кладки. Виды камней.
2
2. Основные характеристики кладки. Применение с учетом местных
2
условий.
IV.
Кирпичная кладка. Общие сведения о кирпичной кладке. Безопасность
труда при кладке.
2
V.
Сборка макетов зданий.
1. Изучение устройства макетов зданий по рисунку.
2
2. Определение конструктивных элементов.
2
3. Развитие зрительной памяти и пространственной ориентации
2
VI.
Практическая работа. Макет жилого дома, гаража и т.п.
IV четверть
I.
Вводное занятие.
2
II.
Растворы для кирпичной кладки.
1. Основные виды растворов. Общая характеристика и требования
2
к ним.
2. Способы приготовления. Инвентарь и приспособления для
2
III.
приготовления растворов.
Основы графической грамоты.
1 .Понятие рисунка и чертежа. Сходства и различия при
2
изображении объектов.
2.Основные требования при выполнении рисунка.
2
IV.
Итоговая контрольная работа
4
Программа по предмету «Каменщик» -7 класс 68 часов
Вводное занятие. -2 ч.
Задачи и цели предмета в учебном году. Итоги работы в 6 классе. Правила поведения перед началом занятия,во время уроков и по окончании занятия. Требования к учащимся. Охрана труда и техника безопасности во время занятия.
Общие сведения о профессии «Каменщик» - .10 ч.
Роль и значение профессии «Каменщик» в жизни общества. Виды выполняемых работ. Экскурсия на стройку. Ознакомление с работой каменщика и организацией работ на объекте. Организация рабочего места. Спецодежда для работы в зависимости от времени года и погодных-условий.
Учащиеся должны знать: названия строительных профессий, виды выполняемых работ на стройке, требования техники безопасности при нахождении на стройке.
Учащиеся должны уметь: содержать рабочее место в порядке. Бережно относиться к инструментам, инвентарю и спецодежде.
Измерительные инструменты для работы каменщика - 4 ч.
Виды геометрических размеров: длина, высота, ширина, толщина, радиус. Инструменты для измерения размеров и приемы работы с ними. Меры длины: метр, сантиметр, миллиметр Правильные приемы работы с измерительным инструментом.
Учащиеся должны знать: виды размеров, названия инструментов измерительных, основные меры длины. Перевод мер длины
Учащиеся должны уметь: определять название размера, пользоваться измерительным инструментом. Производить несложные расчеты.
Практическая работа: измерение геометрических размеров различных строительных элементов. Изучение устройства рулетки.
Гигиена труда и производственная санитария -2 ч.
Значение гигиены и прозводственной санитарии в сохранении здоровья рабочих. Содержание требований гигиены и санитарии. Организация бытовых условий на стройплощадке.
Учащиеся должны знать: важность соблюдения требований сангигиены.
Учащиеся должны уметь: правильно призводить уборку рабочего места. Ухаживать за спецодеждой
Практическая работа : сюжетно-ролевая игра «Организация быта на стройке». Чистка и ремонт спецодежды.
Классификация зданий и сооружений -4 ч.
Виды зданий по назначению: жилые, производственные, подсобные. Основные требования к ним-прочность, долговечность, комфортабельность, функциональность, экономичность. Составные части зданий и сооружений - фундамент, стены, перегородки, крыша и т.д. и их назначение. Материалы из которых они выполнены.
Учащиеся должны знать: виды зданий и сооружений и их назначение, названия составных частей, требования к зданиям и сооружениям.
Учащиеся должны уметь: определять название частей здания по рисунку и фото.
Практическая работа-, изучение внешнего вида зданий по рисункам и определение их назначения, ознакомление с устройством школьного здания. Нарисовать в тетради внешний вид своего дома.
Строительные материалы -4 ч.
Основные виды строительных материалов по назначению-для различных частей зданий. Для ведущих конструкций, гидроизоляции, утеплители, кровля. Их основные характеристики. Материалы для приготовления растворов.
Учащиеся должны знать: названия и назначение основных строительных материалов и их устройств.
Учащиеся должны уметь: определять вид стройматериала различными способами.
Практическая работа: изучение внешнего вида и основных свойств различных стройматериалов. Сравнение свойств материалов.
Материалы для кладки стен -2 ч.
Общие сведения о назначении, видах, характеристике строительных кирпичей. Способы получения кирпичей. Особенности применения.
Учащиеся должны знать: виды кирпичей, названия сторон кирпича, назначение и применение в зависимости от их свойств.
Учащиеся должны уметь : определять названия сторон,измерять геометрические размеры, кирпичей различного вида. Пользоваться мерительным инструментом.
Практическая работа: измерение размеров разных видов кирпичей с помощью инструментов.
Строительный конструктор -6 ч.
Назначение строительного конструктора. Содержание набора. Правила работы с конструктором-аккуратность, бережливость, внимательность. Изучение содержания инструкции по сборке макетов.
Учащиеся должны знать: названия деталей конструктора, правила безопасной работы с ними. Самостоятельно выбирать необходимые детали.
Учащиеся должны уметь: собирать конструкции по рисунку и образцу.
Практическая работ: сборка макетов зданий и их элементов из деталей конструктора
Каменная кладка - 4 ч.
Общие сведения о назначении и применении каменной кладки. Виды камней-природные и искусственные. Основные характеристики кладки: прочность, долговечность, стойкость к вредным факторам. Применение с учетом местных природных условий.
Учащиеся должны знать: понятие каменной кладки, виды камней, применение этой кладки. Необходимые инструменты и приспособления для кладки из камней.
Учащиеся должны уметь: определять вид камней, измерять размеры кладки, выбирать нужный для работы инструмент.
Практическая работа: разборка кирпичной кладки, складирование стройматериалов.
Кирпичная кладка -2 ч.
Общие сведения о технологии кирпичной кладки. Организация рабочего места каменщика. Инструменты и инвентарь для работы. Безопасность труда при кладке.
Учащиеся должны знать: названия и назначение инструментов и
приспособлений, требования к организации рабочего места, применение кирпичной кладки.
Учащиеся должны уметь: определять название и назначение инструментов и приспособлений владеть основными приемами работы ими.
Практическая работа: упражнения по выработке правильного хвата инструмента и простых приемов работы с ним.
Сборка макетов зданий -6 ч.
Изучение устройства макетов зданий по рисункам. Определение конструктивных элементов. Развитие зрительной памяти и пространственной ориентации.
Учащиеся должны знать: основные конструктивные элементы зданий и сооружений.
Учащиеся должны уметь: определять назначение деталей конструктора.
Практическая работа : макет жилого дома, гаража и т.п.
Растворы для кирпичной кладки - 4 ч.
Основные виды - глиняные, известковые, цементные и сложные. Общая характеристика и требования к ним. Способы приготовления. Инвентарь и приспособления для приготовления раствора. Техника безопасности и охрана труда.
Учащиеся должны знать: названия и общие свойства компонентов смеси.
Учащиеся должны уметь: самостоятельно выбрать инвентарь и приспособления для приготовления смесей
Практическая работа: приготовление сухой смеси и измерение частей по весу и объему.
Основы графической грамоты -2 ч.
Понятие рисунка и чертежа. Сходство и различия. при изображении объектов. Основные требования при выполнении рисунка.
Учащиеся должны знать: отличия рисунка от чертежа, виды чертежных инструментов
Учащиеся должны умет : читать несложные рисунки, выполнять простые построения
Практическая работа: выполнить рисунок дома в тетради.
Самостоятельная работа по итогам четверти - 2 ч.
Итоговая контрольная работа 2ч.
ЛИТЕРАТУРА
Чичерин И.И. Общестроительные работы М.: ИРПО,2001.
Полосин М.Д. Устройство и эксплуатация подъемно- транспортных и строительных машин. М.: ИРПО. 1998
Лебедева Л.М. Справочник штукатура. М.: ИРПО. 2000.
Ищенко И.И. Технология каменных и монтажных работ. М.: «Высшая школа», 1988.
Неелов В.А. Преподавание технологии каменных работ М: 1987.
Попов К.Н. Материаловедение для каменщиков, монтажников конструкций, М.: 1986.
Шепелев A.M. Штукатурные работы. М.: «Высшая школа», 1988.
Межотраслевые правила по охране труда при погру- зочно-разфузочных работах и размещении грузов. ПОТ РМ-077-98.
ГОСТ 12.0.004-90 ССБТ. Орг анизация, обучение безопасности труда. Основные положения-. Госстандарт СССР, 1990.
ГОСТ 12.3.009-76 ССБТ. Работы погрузочно- разгрузочные. Общие требования безопасности. Госстандарт СССР, 1976.
ГОСТ 12.0.003-74 ССБТ. Опасные и вредные производственные факгоры. Классификация. Госстандарт СССР, 1974. Изменения И-1-78.
СНиГ! 21 -01-97. Пожарная безопасность зданий и сооружений.
СНиП 2.09.04-87. Административные и бытовые здания. Изменения (И-1-94, И-2-95).
СНиП 12.03.99. Безопасность труда в строительстве Ч. 1. Общие требования.
Техника безопасности в строительстве.
ППБ 01-93. Правила пожарной безопасности в Российской Федерации. МВД России от 14.12.93 № 535, с изм. от 20.10.99 №817.
Современные строительные товары: Справочник /Я.В. Азаров и др./-М.: СПб., 1998.
Строительные материалы / Под ред. В.Г. Микульского/. - М.: Изд-во АСВ, 2000.
