Урок по СБО на тему Уход за обувью

СБО 5 класс

Тема: Правила и приёмы ухода за обувью

Цель урока: знакомство с правилами и уходом за обувью

Задачи:

Коррекционно- образовательная: систематизировать знания по самообслуживанию, познакомить с правилами ухода за обувью.

Коррекционно-развивающая: расширить кругозор, словарный запас.

Коррекционно-воспитательная: воспитывать внимательность, аккуратность, бережливость, взаимопомощи.

здоровьесберегающая: осуществить профилактику нарушения осанки и зрения.

Тип урока: освоение нового материала.

Методы и приемы обучения: рассказ, беседа, самостоятельная работа, дидактическая игра.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, парная.

Материально-техническое оснащение и дидактическое обеспечение: презентация, ноутбук, картинки.

Вид деятельности обучающихся: познавательная, практическая.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

п/п

Этапы урока

Организация этапа,

оборудование

Основное содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Организационный момент

Проверяет готовность к уроку.

Готовятся к уроку

2.

Актуализация знаний

Вводная беседа

- Какую тему мы изучаем?

- различается ли одежда, головные уборы и обувь по сезону? Чем?

-По назначению? Назовите.

-Почему необходимо следить за своей одеждой?

- Расскажите, в чем заключается повседневный уход за одеждой.

Отвечают на вопросы

Самостоятельная работа

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

- Вставьте слова, подходящие по смыслу.

Организует фронтальную проверку самостоятельной работы.

Читают, выполняют задание

3.

Целеполагание, планирование деятельности на уроке

Игра «Шифровальщики»

- Сейчас поиграем а игру. Расшифруйте слово: «НОРБЮУЛВСЧЬ» (ОБУВЬ)

-Что бы вы хотели узнать об обуви? Чему научиться?

Отгадывают слово.

Записывают тему в тетрадь

Физкультминутка

Выполняют упражнения

4.

Освоение нового материала

Беседа «Виды обуви»

- Какая бывает обувь в зависимости от сезона? В чем её разница?

- Рассмотрите обувь разного вида.

- Определите материал, из которого сделана обувь.

- Найдите обувь, изготовленную из этого материала.

- назовите обувь по назначению

(повседневная, рабочая, праздничная, спортивная, домашняя).

Работают самостоятельно

Определяют материал, находят нужную обувь

Работа с таблицей «Вид обуви, название»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Организует самостоятельную работу.

- заполнить таблицу(2,3,4 столбики)

Организует проверку выполнения задания

Заполняют таблицу.

Осуществляют проверку выполнения задания.

Беседа «Правила ухода за обувью»

Чтение памятки

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

- Как вы поступаете со своей обувью в зависимости от времени года, когда приходите с улицы домой?

- Правильно ли вы делаете,

-узнаете, прочитав памятку.

Отвечают на вопросы.

Читают памятку.

Работа по карточке «Предметы ухода за обувью»

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

- Прочитайте, подчеркните, что нужно для ухода за обувью.

Организует проверку по образцу.

Читают, подчеркивают предметы ухода за обувью.

Выполняют самопроверку.

5.

Практическая работа

Беседа «Повседневный уход за обувью»

- Как выдумаете, для чего необходимо убирать пыль и грязь с обуви?

- как часто? Когда?

Отвечают на вопросы

Чтение инструкции «Как чистить обувь»

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Работа в парах

- Прочитайте инструкцию, покажите, как надо чистить обувь. Организует практическую работу в парах.

Работа в парах.

Самостоятельная работа «Правила ухода за обувью»

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Организует самостоятельную работу.

- Прочитайте памятку и инструкцию по уходу за обувью и самостоятельно заполнить таблицу.

Выполняют задание, фронтальную проверку

6.

Итог урока

Обобщающая беседа.

Рефлексия деятельности.

- Какую тему мы изучали?

- Различаются ли они по сезонам? Как?

- А по назначению? Приведите примеры.

- Почему необходимо следить за своими вещами?

- В чем заключается повседневный уход за одеждой и обувью?

Отвечают на вопросы.

Осуществляют оценку деятельности.

Приложение к уроку

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

СБО Карточка-задание для самостоятельной работы

Вставь слова, подходящие по смыслу. При затруднении используй слова для справок: высуши, складывай, узкие, вешай на плечики, широкие, одежной щеткой, встряхни.

Повседневный уход за одеждой

1. Мокрую одежду _____________, повесь на плечики и _______________ .

2. Грязь с сухой одежды очищай ____________________________ .

3. Платья, блузки, костюмы, пальто ____________________________ в шкаф.

4. Вязаные вещи _______________________ на полку в шкаф.

5. Верхнюю одежда _____________ на _______________ плечики.

6. Легкую одежду вешай на _______________ плечики.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Виды обуви

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

Вид обуви, название

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Памятка

«Уход за обувью и её хранение»

Чтобы выбранная вами обувь служила долго, необходимо:

- ежедневно очищать обувь от грязи, пыли мягкой влажной тряпкой, щеткой, затем вытереть сухой.

Кожа

- протирать обувь мягкой влажной тканью, используя воду и мыло.

- пользоваться кремом для обуви.

Замша

- снять грязь замшевой щеткой, не используя воду. Это может оставить пятна.

Парусина и ткань

- протирать обувь мягкой и влажной тканью, используя теплую воду и мыло.

- не пользоваться машинной чисткой.

- пятна удаляют, используя средство для удаления пятен.

- сушить обувь только естественным путем, без использования нагревательных вставок для сохранения формы.

При подготовке к сезонному хранению нужно:

- очистить от пыли и грязи;

- в случае необходимости отремонтировать;

- набить газетой;

- смазать обувным кремом;

- положить в зимнюю обувь «Антимоль»;

- положить обувь в коробку и завернуть в бумагу;

- хранить в сухом, темном месте.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Карточка «Предметы ухода за обувью»

Крем для обуви, бархотка, губка, бумага, порошок, пемза, подсолнечное масло, мел.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Инструкция «Как чистить обувь»

1. Кожаная: - очистить от пыли и грязи; почистить обувной щеткой; отполировать тряпочкой.

2. Замшевая: - очистить от грязи ластиком; почистить специальной жесткой щеткой.

3.Текстильная: - чистить жесткой щеткой (сухой).

4. Резиновая: - помыть, просушить.

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Правила ухода за обувью