Календарно-тематическое планирование 5 класс по ФГОС Индустриальные технологии

№ п/п

Дата проведения

Тема урока

Тип урока

Деятельность учащихся

план

факт

Развитие универсальных учебных действий

Виды деятельности учащихся

регулятивные

познавательные

коммуникативные

личностные

необходимый уровень

повышенный уровень

1

Творческий проект. Этапы выполнения проекта.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Любовь и уважение к труду, его видам деятельности, культуре поведения в мастерской.

Знакомство с новым учебником, использовать приемы ознакомительного и просмотрового чтения предмета "Технология".

2

Древесина.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Систематизировать информацию и оформлять свои мысли в тетради в виде таблицы.

Развивать интерес к изучению профессии "столяр".

Расширить сведения о видах древесины и её применении.

3

Пиломатериалы и древесные материалы.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Оформить информацию в виде доклада.

Интерес к анализу особенностей древесных материалов.

Расширять сведения о пиломатериалах и древесных материалах.

4

Практическая работа №1

«Ознакомление с породами древесины и пиломатериалами»

ОУ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Систематизировать информацию и оформлять мысли в тетради в виде таблицы.

Интерес к анализу особенностей древесины и пиломатериалов.

Умение систематизировать сведения о древесине и пиломатериалах.

Усвоить правила безопасной работы.

5

Устройство столярного верстака.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Извлекать информацию из учебной литературы.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению профессии «столяр».

Расширять сведения об особенностях рабочего места столяра, об устройстве верстака.

6

Инструменты для ручной обработки древесины.

Практическая работа №2

«Изучение конструкции столярного верстака»

РУ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению инструментов и рабочего места столяра.

Развить навык работы на столярном верстаке и использования инструментов для ручной обработки древесины.

Усвоить правила безопасной работы.

7

Графическое изображение деталей.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Пользоваться разными видами чтения.

Систематизировать информацию и оформлять мысли в тетради в виде таблицы.

Интерес к изучению и чтению чертежей.

Расширять сведения об особенностях графических изображений конструктивных элементов деталей.

8

Виды детали с различных сторон. Масштаб.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Извлекать информацию из учебной литературы.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению профессии «инженер-конструктор»

Расширить знания и развить умение в чтении чертежей.

9

Практическая работа №3

«Выполнение эскиза или технического рисунка детали из древесины или металла»

РУ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Пользоваться разными видами чтения чертежей.

Систематизировать информацию и оформлять мысли в тетради в виде эскизов и чертежей.

Интерес к изучению чертежей.

Развить навык чтения изображения детали и построения изображения детали в разных видах.

Усвоить правила безопасной работы.

10

Последовательность изготовления деталей из древесины.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию в виде схемы в тетради.

Интерес к изучению профессии «технолог»

Расширить сведения о процессах изготовления детали из древесины.

11

Практическая работа №4

«Разработка технологического процесса изготовления детали из древесины»

РУ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию в виде схемы в тетради.

Интерес к изучению профессии «технолог»

Расширитьсведения об особенностях технологического процесса при изготовлении детали из древесины.

Усвоить правила безопасной работы.

12

Разметка заготовок из древесины. Шаблон.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать цели и задачи урока.

Извлекать информацию из учебной литературы.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к экономному использованию материала.

Расширить сведения об особенностях разметки и видах шаблонов.

13

Практическая работа №5

«Разметка заготовок из древесины»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к экономному использованию материала.

Развить навык разметки.

Усвоить правила техники безопасности при выполнении разметочных работ.

14

Пиление заготовок из древесины.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению профессии «станочник-распиловщик».

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра при распилочных работах.

15

Практическая работа №6

«Пиление заготовок из древесины»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться разными видами пиления древесины.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению профессии «станочник-распиловщик».

Развить навык распилки древесины.

Усвоить правила безопасной работы при распилке.

16

Строгание заготовок из древесины.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению инструментов и рабочего места столяра.

Расширять сведения об особенностях рабочего места столяра, об устройстве верстака.

17

Практическая работа №7

«Строгание заготовок из древесины»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться разными видами строгания древесины.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению инструментов и рабочего места столяра.

Развить навык строгания заготовок из древесины.

Усвоить правила безопасной работы.

18

Сверление отверстий в деталях из древесины.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению профессии «станочник-сверловщик».

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра при сверлильных работах.

19

Практическая работа №8

«Сверление заготовок из древесины»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться разными видами сверления.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению профессии «станочник-сверловщик».

Развить навык сверления заготовок из древесины.

Усвоить правила безопасной работы.

20

Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению профессии "плотник".

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места плотника.

21

Практическая работа №9

«Соединение деталей из древесины гвоздями»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Изучить приёмы вколачивания и вытаскивания гвоздей разного размера.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению профессии "плотник".

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места плотника.

Усвоить правила безопасной работы.

22

Соединение деталей из древесины шурупами.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению профессии "столяр-сборщик".

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

23

Практическая работа №10

«Соединение деталей из древесины с помощью шурупов (саморезов)»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Изучить приёмы соединения деревянных деталей с помощью шурупов разного типа.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению профессии "столяр-сборщик".

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

Усвоить правила безопасной работы.

24

Соединение деталей из древесины клеем.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению профессии "столяр-сборщик".

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

25

Практическая работа №11

«Соединение деталей из древесины с помощью клея»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Изучить приёмы соединения деревянных деталей с помощью клея.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению профессии "столяр-сборщик".

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

Усвоить правила безопасной работы.

26

Зачистка поверхностей деталей из древесины.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к анализу особенностей зачистки древесных поверхностей.

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

27

Практическая работа №12

«Зачистка деталей из древесины»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Изучить приёмы зачистки деревянных деталей.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к анализу особенностей зачистки древесных поверхностей.

Воспитание тщательности в работе.

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

Усвоить правила безопасной работы.

28

Выпиливание лобзиком.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к выпиливанию деталей лобзиком: ручным и электролобзиком.

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

29

Практическая работа №13

«Выпиливание лобзиком изделий из дерева»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Изучить приёмы выпиливания лобзиком.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к выпиливанию деталей лобзиком: ручным и электролобзиком.

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

Усвоить правила безопасной работы.

30

Отделка изделий из древесины.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к особенностям отделочных материалов.

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

31

Практическая работа №14

«Отделка изделий из древесины»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Изучить приёмы отделки деревянных деталей с помощью морилки и лака.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к особенностям отделочных материалов.

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

Усвоить правила безопасной работы.

32

Выжигание по дереву.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к различным техникам выжигания.

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

33

Практическая работа №15

«Отделка изделий из древесины выжиганием»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Изучить приёмы выжигания.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к различным техникам выжигания.

Расширять сведения об особенностях использования рабочего места столяра.

Усвоить правила безопасной работы.

34

Понятие о машине и механизме.

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к простым и сложным механизмам.

Расширить сведения о механизмах, применяемых в быту и на производстве.

35

Профессии машиниста, водителя, наладчика и оператора ЭВМ.

РР

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к профессиям машиниста, наладчика и оператора ЭВМ.

Расширить сведения о механизмах, применяемых в быту и на производстве.

36

Практическая работа №16

«Ознакомление с машинами, механизмами, соединениями и деталями»

ОУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к устройству простых и сложных механизмов.

Расширить сведения о механизмах, применяемых в быту и на производстве.

37

Технология создания изделий из древесины.

ИУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться технической литературой и технической документацией.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Любовь и уважение к труду, его видам деятельности, культуре поведения в мастерской.

Обобщение сведений о создании изделия из древесины.

38

Тонколистовой металл и проволока.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению профессии «вальцовщик» и «волочильщик».

Расширять сведения об особенностях работы слесаря.

39

Практическая работа №17

«Ознакомление с образцами тонколистового металла и проволоки»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению материалов из металла.

Расширять сведения об особенностях материалов из металла.

40

Рабочее место для ручной обработки металлов.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению слесарного верстака и тисков.

Расширить сведения об устройстве слесарного верстака.

41

Практическая работа №18

«Ознакомление с устройством слесарного верстака и тисков»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению слесарного верстака и тисков.

Расширить сведения об устройстве слесарного верстака.

42

Графическое изображение деталей из металла.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению и чтению чертежей.

Расширять сведения об особенностях графических изображений плоскостных деталей.

43

Виды детали с различных сторон. Масштаб.

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться разными видами чтения.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению профессии «инженер-конструктор»

Расширить знания и развить умение в чтении чертежей.

44

Практическая работа №19

«Разработка технологии изготовления деталей из тонколистового металла и проволоки»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению профессии «инженер-конструктор»

Расширить знания и развить умение в чтении чертежей.

45

Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению различных видов правки.

Расширять сведения об особенностях правки с помощью гладилки и киянкой.

46

Практическая работа №20

«Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению правки тонколистового металла.

Расширять сведения об особенностях правки тонколистового металла гладилкой и киянкой.

47

Разметка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению способов разметки тонколистового металла.

Расширять сведения об особенностях разметки тонколистового металла.

48

Практическая работа №21

«Разметка заготовок из тонколистового металла»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к экономному использованию материала.

Расширить сведения об особенностях разметки и видах шаблонов.

49

Резание заготовок из тонколистового металла и проволоки.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться разными видами резания металла и проволоки.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению способов резания тонколистового металла и проволоки.

Расширять сведения об особенностях резания тонколистового металла и проволоки.

50

Практическая работа №22

«Резание заготовок из тонколистового металла и проволоки»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению профессии "резчик".

Расширять сведения об особенностях профессии «резчик».

Усвоить правила безопасной работы.

51

Зачистка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться разными механизмами зачистки.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к изучению способов зачистки тонколистового металла и проволоки.

Расширять сведения об особенностях зачистки тонколистового металла и проволоки.

52

Практическая работа №23

«Зачистка деталей из тонколистового металла и проволоки»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться разными механизмами зачистки.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению способов зачистки тонколистового металла и проволоки.

Расширять сведения об особенностях зачистки тонколистового металла и проволоки.

53

Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению способов гибки тонколистового металла и проволоки.

Расширять сведения об особенностях гибки тонколистового металла и проволоки.

54

Практическая работа №24

«Гибка заготовок из листового металла и проволоки»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к изучению профессии «штамповщик».

Расширять сведения об особенностях гибки тонколистового металла и проволоки.

Усвоить правила безопасной работы.

55

Получение отверстий в металлических заготовках.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться разными видами сверления металла.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к различным способам получения отверстий в листовом металле.

Расширить сведения о способах получения отверстий в листовом металле.

56

Практическая работа №25

«Пробивание и сверление отверстий в заготовках из листового металла»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться разными видами сверления металла.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к различным способам получения отверстий в листовом металле.

Расширить сведения о способах получения отверстий в листовом металле.

Усвоить правила безопасной работы.

57

Сборка изделий из тонколистового металла и проволоки.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к профессии «жестянщик».

Расширить сведения об особенностях профессии «жестянщик».

58

Практическая работа №26

«Соединение деталей из тонколистового металла и проволоки»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к профессии «жестянщик».

Расширить сведения об особенностях профессии «жестянщик».

Усвоить правила безопасной работы.

59

Отделка изделий из тонколистового металла и проволоки.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Интерес к различным способам отделки изделий из тонколистового металла.

Расширить сведения об отделки листового металла и проволоки.

60

Практическая работа №28

«Отделка изделий из тонколистового металла и проволоки»

РУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Пользоваться разными видами отделки изделия из листового металла и проволоки.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Интерес к различным способам отделки изделий из тонколистового металла.

Расширить сведения об отделки листового металла и проволоки.

Усвоить правила безопасной работы.

61

Гигиена жилого помещения.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Любовь и уважение к труду, его видам деятельности, культуре поведения.

Расширить сведения об уходе за напольным покрытием и кухней.

62

Уход за одеждой и обувью.

ОНЗ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Любовь и уважение к труду, его видам деятельности, культуре поведения.

Расширить сведения об уходе за одеждой и обувью.

63

Обоснование выбора темы проекта. Выполнение эскиза и чертежа изделия.

ОУ

Самостоятельно формулировать тему и цель проекта.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Умение обобщать и систематизировать информацию.

Уметь самостоятельно обосновывать выбор темы проекта и выполнять эскиз и чертёж изделия.

64

Проектирование основных технологических процессов. Разработка правил техники безопасности.

ОУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Умение обобщать и систематизировать информацию.

Уметь самостоятельно проектировать технологический процесс и разрабатывать сопутствующую документацию.

65

Выполнение технологических процессов.

ОУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Умение обобщать и систематизировать информацию.

Уметь самостоятельно выполнять операции изготовления изделия.

66

Презентация изделия.

УК

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Умение обобщать и систематизировать информацию.

Уметь представить изготовленное изделие.

67

Резерв. Обобщение результатов проектной деятельности. Выводы по итогам работы.

ОУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Умение обобщать и систематизировать информацию.

Уметь делать выводы и находить рациональные пути исправления ошибок.

68

Резерв. Ремонтные работы.

ИУ

Самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Извлекать информацию из разных источников.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Систематизировать информацию.

Умение обобщать и систематизировать информацию.

Уметь делать выводы и находить рациональные пути исправления ошибок.

ОНЗ – урок открытия новых знаний;

РУ – урок развития умений;

РР – урок развития речи;

ВУ – вводный урок;

ОУ – обобщающий урок;

ИУ – итоговый урок;

УК – урок контроля.