Календарно-тематическое планирование по технологии 6 класс
Количество часов Тип урока
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
Дата
Предметные
Метапредметные УУД
(коммуникативные, регулятивные, познавательные)
Личностные
Плановая
Фактическая
Раздел 1. Технология ручной обработки древесины и древесных материалов. (18часов)
1.1
Вводное занятие. Правила техники безопасности. Требования к творческому проекту.
1
Исследовательская работа
Ознакомиться с техникой безопасности, требованиям к творческому проекту. Познакомиться с породами древесины. Научиться заготавливать древесину. Узнать свойства древесины.
Знать: Виды
исследования,
выполнение
дизайн –
анализа.
Уметь:
формулировать
задачу проекта
РУУД – научиться
фиксировать
результаты
исследований.
Творческое
мышление.
Вариативность
мышления.
1.2
Заготовка древесины, пороки древесины.
1
Комбинированный урок
Знать: виды
древесных
материалов и их
свойства.
Уметь:
определять
пороки
древесины.
Воспитание и
развитие
норм и правил
межличностного общения,
обеспечивающую
успешность
совместной
деятельности.
1.3
Свойства древесины.
2
Комбинированный урок. Исследовательская работа.
Знать: виды
древесных
материалов и их
свойства.
Уметь:
определять
пороки
древесины.
1.4
Чертежи деталей из древесины. Сборочный чертёж. Спецификация составных частей изделия.
2
Комбинированный урок.
Научиться составлять чертеж изделия и знать специфику составных частей изделия.
Составлять документ –технологическую карту.
Знать: название
линий условные
обозначения
чертежа, понятия
определений:
технический
рисунок, эскиз,
чертеж.
Уметь:
выполнять
эскизы идей и
выбирать
лучшую.
РУУД – научиться
определять
последовательность
действий с учётом
конечного
результата.
Конструктивное
мышление,
пространственное
воображение.
АккуратностьЭстетические
потребности.
1.5
Технологическая карта - основной документ для изготовления деталей.
2
Комбинированный урок.
Знать: виды
соединений.
Уметь: различать
разъёмные и
неразъёмные
соединения.
РУУД научить
аккуратно,
последовательно выполнять работу,
осуществлять
пошаговый
контроль по
результатам.
1.6
Технология соединения брусков из древесины.
2
Комбинированный урок.
Научится соединять бруски из древесины, изготавливать цилиндрические и конические детали ручным инструментом.
Знать:
последовательность выполнения
разметки.
Уметь:
выполнять
соединения с
помощью нагеля.
.
Получать
навыки
сотрудничества,
развития
трудолюбия и
ответственности за
качество своей
деятельности
1.7
Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.
2
Комбинированный урок.
Знать: критерии
выбора
инструмента,
оборудования и
материалов
выполнения проектируемого
изделия.
Уметь: провести
анализ выбора
инструмента,
оборудования и
материалов.
Определить их
функции, найти
преимущества и недостатки.
РУУД –
преобразовывать
практическую
задачу в
познавательную.
ПУУД –
ориентироваться в
способах решения
задач.
КУУД – ставить
вопросы,
обращаться за
помощью.
1.8
Устройство токарного станка по обработке древесины.
2
Комбинированный урок.
Ознакомиться с устройством токарного станка по обработке древесины. Работать на токарном станке.
Знать: основные
части токарного
станка.
Уметь:
организовывать
рабочее место,
устанавливать
деталь,
выполнять
простейшие
упражнения на
станке.
КУУД – научиться
задавать вопросы,
необходимые для организации
собственной
деятельности;
формулировать
свои затруднения.
1.9
Технология обработки древесины на токарном станке.
2
Комбинированный урок.
Знать:
последовательность изготовления
цилиндрической
детали.
Уметь:
выполнять
деталь
цилиндрической
формы.
РУУД – научиться
выбирать способы
обработки
материала.
использовать
пошаговый
контроль по
результату; вносить
необходимые
коррективы в
действия на основе
учета сделанных
ошибок.
1.10
Технология окрашивания изделий из древесины красками и эмалями.
2
Комбинированный урок.
Научиться технологии окрашивания изделий из древесины.
Знать: виды и
материалы
отделки.
Уметь:
пользоваться
инструментами и
соблюдать
правила
безопасной
работы.
ПУУД –
контролировать и
оценивать процесс
и результат
деятельности.
Раздел 2. Технологии художественно-прикладной обработки материалов. (4 часа)
2.1
Художественная обработка древесины. Резьба по дереву.
1
Комбинированный урок.
Выполнять резьбу по дереву. Узнать виды резьбы и технологию их выполнения. Узнавать составные части машины.
Знать:
Виды декоративно-прикладного творчества.
Уметь:
пользоваться
инструментами и
соблюдать
правила
безопасной
работы.
ПУУД –
контролировать и
оценивать процесс
и результат
деятельности.
РУУД – научиться
выбирать способы
обработки
материала.
Использовать
пошаговый
контроль по
результату; вносить
необходимые
коррективы в
действия на основе
учета сделанных
ошибок.
Получать
навыки
сотрудничества,
развития
трудолюбия и
ответственности за
качество своей
деятельности
2.2
Виды резьбы по дереву и технология их выполнения.
1
Комбинированный урок.
Знать:
Отличительные особенности резьбы.
Уметь:
пользоваться
инструментами и
соблюдать
правила
безопасной
работы.
3.1
Элементы машиноведения. Составные части машин.
1
Комбинированный урок.
Знать:
Виды передаточных и исполнительных механизмов.
Уметь:
Замерять диаметр зубчатых колес
РУУД –
преобразовывать
практическую
задачу впознавательную
3.2
Свойство чёрных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов.
1
Введение новых знаний.
Ознакомиться со свойствами черных и цветных металлов, а также искусственных.
Знать: виды
сталей,
маркировку,
свойства.
Уметь:
составлять
классификацию
цветных
металлов.
РУУД –
преобразовывать
практическую
задачу в
познавательную.
Раздел 3. Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов. 12часов)
3.3
Сортовой прокат.
1
Комбинированный урок.
Узнают что такое сортовый прокат. Научаться чертежу деталей из сортового проката, измерять размеры деталей с помощью штангенциркуля.
Виды изделий из сортового металлического проката, способы получения сортового проката, графическое изображение деталей из сортового проката, области применения сортового проката.
РУУД –
преобразовывать
практическую
задачу в
познавательную.
3.4
Чертежи деталей из сортового проката.
2
Комбинированный урок.
Знать и уметь:
графическое изображение деталей из сортового проката, области применения сортового проката.
ПУУД –
контролировать и
оценивать процесс
и результат
деятельности.
3.5
Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.
1
Комбинированный урок.
Знать: правила
обращения со
штангенциркуле
м.
Уметь: провести
анализ
инструмента,
оборудования и
материалов,
определить их
функции, найти
преимущества и
недостатки.
РУУД – научить
аккуратно,
последовательно
выполнять работу,
осуществлять
пошаговый
контроль по
результатам.
3.6
Технология изготовления изделий из сортового проката.
2
Комбинированный урок.
Узнают технологию изготовления изделий из сортового проката.
Знать: виды
соединений
деталей из
металла.
Уметь:
выполнять
нарезание
резьбы метчиком
и плашкой.
РУУД – научиться
определять
последовательность
действий с учётом
конечного
результата.
Конструктивное
мышление,
пространственное воображение.
АккуратностьЭстетические
потребности.
3.7
Резание металла и пластмасса слесарной ножовкой.
1
Комбинированный урок.
Выполнять резанье металла и пластмасса ножовкой.
Знать: приёмы
резания металла
слесарной
ножовкой.
Уметь:
подготавливать
рабочее место и
соблюдать
правила
безопасной
работы.
РУУД – научиться
выбирать способы
обработки
материала,
использовать
пошаговый
контроль по
результату; вносить
необходимые
коррективы в
действия на основе
учета сделанных
ошибок.
3.8
Рубка металла.
2
Комбинированный урок.
Выполнять рубку металла, произведут опиливание заготовок из металла и пластмассы.
Знать: приемы и
инструменты
ручной рубки
металла.
Уметь: провести
разбор
допущенных
ошибок и анализ
причин.
РУУД – научить
выбирать способы
обработки
материала;
использовать
пошаговый
контроль по
результату; вносить
необходимые
коррективы в действия на основе
учета сделанных
ошибок.
3.9
Опиливание заготовок из металла и пластмассы.
1
Комбинированный урок.
Знать:
инструменты и
приёмы
выполнения
опиливания.
Уметь:
опиливать
наружные
поверхности
заготовок,
соблюдая
правила
безопасной
работы.
.
Этические
чувства, прежде
всего
доброжелательность и эмоционально-
нравственная
отзывчивость.
3.10
Отделка изделий из металла и пластмассы.
2
Комбинированный урок.
Научаться отделки изделий из пластмассы и металла.
Знать: Сущность процесса отделки изделий из сортового металла, инструменты для выполнения отделочных операций, виды декоративных покрытий, правила безопасной работы.
ПУУД –
контролировать и
оценивать процесс
и результат
деятельности.
Раздел 4. Технология домашнего хозяйства. (4 часа)
4.1
Закрепление настенных предметов. Установка форточек, оконных и дверных петель.
1
Введение новых знаний.
Выполнят работы по закреплению настенных предметов. Узнают об установке форточек, оконных и дверных петель.
Виды ремонтно-строительных работ, инструменты и приспособления для проведения ремонтных работ, технологию некоторых видов ремонтных работ, правила безопасной работы.
РУУД – научиться
определять
последовательность
действий с учётом
конечного
результата. Научить
выбирать способы
обработки
материала;
использовать
пошаговый
контроль по
результату;
вносить
необходимые
коррективы в действия на основе
учета сделанных
ошибок.
Экологическая культура:
ценностное
отношение к
природному миру.
4.2
Основные технологии штукатурных работ.
1
Комбинированный урок.
Ознакомятся с основными технологиями штукатурных работ, оклейки помещений обоями.
Понятие штукатурка, виды штукатурных растворов, инструменты для штукатурных работ, последовательность ремонта штукатурки, правила безопасной работы.
4.3
Основные технологии оклейки помещений обоями.
1
Комбинированный урок.
Назначение и виды обоев. Виды клея для наклеивания обоев. Инструменты для обойных работ. Технология оклеивания обоями. Правила безопасной работы.
4.4
Простейший ремонт сантехнического оборудования.
1
Комбинированный урок.
Узнают о простейшем ремонте сантехнического оборудования.
Устройство водопроводного крана и смесителя, виды неисправностей и способы их устранения, инструменты для ремонта сантехнического оборудования, правила безопасной работы.
Раздел 5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности. (12 часов)
5.1
Творческий проект. Понятие о техническом проектировании.
2
Беседа.
Узнают что такое творческий проект. Получат понятие о техническом проектировании.
Знать: алгоритм
выполнения
проекта.
Уметь:
проводить и
анализировать
исследования
задачи проекта.
ПУУД –
ориентироваться в
разнообразии
способов решения
задач.
Адекватная
мотивация учебной
деятельности.
5.2
Применение ПК при проектировании изделия.
2
Комбинированный урок.
Использовать ПК при проектирование. Решать возникшие проблемы при проектирование. Ознакомятся с основными видами проектной документацией.
Знать: виды
исследования и
методы поиска
информации.
Уметь: работать
с Интернет
ресурсами
фиксировать
свою
исследовательскую деятельность.
ПУУД –
интерпретация
информации,
подведение под
понятие на основе
распознания
объектов,
выделения
существенных
признаков.
Эстетические
чувства, прежде
всего
доброжелательность и эмоционально-
нравственная
отзывчивость
5.3
Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения.
2
Комбинированный урок. Систематизации
полученных
знаний
5.4
Основные виды проектной документации.
2
Комбинированный урок. Систематизации
полученных
знаний
Знать: формы
анализа
проектных
работ.
Уметь:
анализировать
полученный
результат
проектной
деятельности.
ПУУД –
ориентироваться в
разнообразии
способов решения
задач.
КУУД – научиться
формулировать
ответы на вопросы;
Эстетические
потребности,
творческое
воображение,
фантазия.
5.5
Правила безопасности труда при выполнении творческого проекта.
4
Комбинированный урок. Презентация
