МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОШКУКОВСКАЯ СОШ № 31
РАССМОТРЕНО:
Методическим объединением _______________Протокол № ____
от «__»____2016г
СОГЛАСОВАНО:
с Зам. директора по УВР
______________/_____________/
«____»_________________2016г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ ОСОШ № 31
________________/Н.В. Стражков/
Приказ № ____ от «___»__________2016г.
Рабочая программа
по учебному предмету
«Профессиональное самоопределение»
среднее общее образование
10 – 11 класс
2016 – 2017 гг.
Составитель РП:
Меньшикова Надежда Степановна,
учитель технологии
2016
Требования к уровню подготовки
Изучение технологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний о составляющих технологической культуры, научной организации производства и труда, методах творческой деятельности, снижении негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;
- овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставления профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;
- развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;
- воспитание ответственного отношения к труду и результатам труда; формирование представления о технологии как части общечеловеческой культуры, ее роли в общественном развитии;
- подготовка к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг и готовности к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.
В результате изучения технологии на базовом уровне ученик должен:
знать/понимать:
- влияние технологий на общественное развитие;
- составляющие современного производства товаров или услуг;
- способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду;
- способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;
- основные этапы проектной деятельности;
- источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства;
уметь:
- оценивать потребительские качества товаров и услуг;
- изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг;
- составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;
- использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности;
- проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности;
- организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта;
- выполнять изученные технологические операции;
- планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг;
- уточнять и корректировать профессиональные намерения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда;
- решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки;
- самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности;
- рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;
- составления резюме и проведения самопрезентации;
- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.
Содержание учебного предмета
Производство, труд и технологии
Технология как часть общечеловеческой культуры. Влияние технологий на общественное развитие. Взаимосвязь и взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда.
Представление об организации производства: сферы производства, отрасли, объединения, комплексы и предприятия. Составляющие современного производства. Разделение и кооперация труда. Нормирование труда; нормы производства и тарификация; нормативы, системы и формы оплаты труда. Требования к квалификации специалистов различных профессий. Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий (еткс).
Выявление способов снижения негативного влияния производства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходных технологий; утилизация отходов; рациональное размещение производства.
Овладение основами культуры труда: научная организация труда; трудовая и технологическая дисциплина; безопасность труда и средства ее обеспечения; эстетика труда; этика взаимоотношений в трудовом коллективе; формы творчества в труде.
Взаимозависимость рынка товаров и услуг, технологий производства, уровня развития науки и техники: научные открытия и новые направления в технологиях созидательной деятельности; введение в производство новых продуктов, современных технологий.
Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг
Выдвижение идеи продукта труда товаропроизводителем и анализ востребованности объекта потенциальными потребителями на основе потребительских качеств. Моделирование функциональных, эргономических и эстетических качеств объекта труда. Выбор технологий, средств и способов реализации проекта.
Планирование проектной деятельности. Выбор путей и способов реализации проектируемого материального объекта или услуги.
Поиск источников информации для выполнения проекта с использованием эвм. Применение основных методов творческого решения практических задач для создания продуктов труда. Документальное представление проектируемого продукта труда с использованием эвм. Выбор способов защиты интеллектуальной собственности.
Организация рабочих мест и технологического процесса создания продукта труда. Выполнение операций по созданию продукта труда. Контроль промежуточных этапов деятельности.
Оценка качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной деятельности. Оформление и презентация проекта и результатов труда.
Учебный проект по технологии проектирования и создания материальных объектов и услуг.
Профессиональное самоопределение и карьера
Изучение рынка труда и профессий: конъюнктура рынка труда и профессий, спрос и предложения работодателей на различные виды профессионального труда, средства получения информации о рынке труда и путях профессионального образования.
Виды и формы получения профессионального образования. Региональный рынок образовательных услуг. Центры профконсультационной помощи. Поиск источников информации о рынке образовательных услуг. Планирование путей получения образования, профессионального и служебного роста. Возможности квалификационного и служебного роста. Характер профессионального образования и профессиональная мобильность.
Сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями. Подготовка резюме и формы самопрезентации для получения профессионального образования или трудоустройства.
Выполнение проекта по уточнению профессиональных намерений.
Тематическое планирование
10 класс
1 5
Составляющие современного производства
1
6
Разделение и кооперация труда.
1
7
Нормирование труда
1
8
Нормы производства и тарификация
1
9
Нормативы, системы и формы оплаты труда
1
10
Требования к квалификации специалистов различных профессий
1
11
Раздел 2. Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг
7
Выдвижение идеи продукта труда товаропроизводителем.
1
12
Анализ востребованности объекта
1
13
Выбор технологий, средств и способов реализации проекта.
1
14
Планирование проектной деятельности.
1
15
Выбор путей и способов реализации проектируемого материального объекта или услуги.
1
16
Поиск источников информации для выполнения проекта
1
17
Документальное представление проектируемого продукта труда
1
18
Раздел 3. Профессиональное самоопределение и карьера
17
19
Изучение рынка труда и профессий
1
20
Средства получения информации о рынке труда
1
21
Пути профессионального образования
1
22
Виды и формы получения профессионального образования
1
23
Региональный рынок образовательных услуг.
1
24
Центры профконсультационной помощи
1
25
Центры профконсультационной помощи
1
26
Планирование путей получения образования
1
27
Возможности квалификационного роста
1
28
Поиск источников информации о рынке образовательных услуг.
1
29
Поиск источников информации о рынке образовательных услуг.
1
30
Возможности служебного роста
1
31
Характер профессионального образования
1
32
Характер профессионального образования
1
33
Профессиональная мобильность.
1
34
Профессиональная мобильность.
1
11 класс
1 Раздел 1. Производство, труд и технологии
13
Выявление способов снижения негативного влияния производства на окружающую среду
1
2
Применение экологически чистых и безотходных технологий
1
3
Овладение основами культуры труда
1
4
Трудовая и технологическая дисциплина
1
5
Безопасность труда и средства ее обеспечения
1
6
Эстетика труда
1
7
Этика взаимоотношений в трудовом коллективе
1
8
Формы творчества в труде
1
9
Взаимозависимость рынка товаров и услуг
1
10
Взаимозависимость технологий производства, уровня развития.
1
11
Взаимозависимость науки и техники
1
12
В ведение в производство новых продуктов
1
13
В ведение в производство современных технологий
1
14
Раздел 2. Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг
14
Организация рабочих мест
15
Организация технологического процесса создания продукта труда.
1
16
Выполнение операций по созданию продукта труда
1
17
Контроль промежуточных этапов деятельности.
1
18
Оценка качества материального объекта
1
19
Оценка качества технологического процесса .
1
20
Оценка качества результатов проектной деятельности.
1
21
Оформление проекта
22
Оформление проекта
1
23
Оформление проекта
1
24
Оформление результатов труда.
1
25
Оформление презентации проекта
1
26
Презентация проекта
1
27
Защита учебного проекта
1
28
Раздел 3. Профессиональное самоопределение и карьера
7
Сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья.
1
29
Сопоставление профессиональных планов с образовательным потенциалом.
1
30
Сопоставление профессиональных планов с личностными особенностями.
1
31
Подготовка резюме
1
32
Подготовка формы самопрезентации для получения трудоустройства.
1
33
Выполнение проекта по уточнению профессиональных намерений.
1
34
Презентация проекта
1
