Класс 5 Урок № 9-10 Тема: Машинные швы
Образовательные ресурсы
- Технология. Технология ведения дома; 5 класс; учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Н.В.Синица, В.Д. Симоненко, - М.: Вента-Граф, 2015г.
- Рабочая тетрадь. Технология. Технология ведения дома; 5 класс; для учащихся общеобразовательных организаций / Н.В.Синица, В.Д. Симоненко, - М.: Вента-Граф, 2016г.
- мультимедийная презентация.
Наглядно-демонстрационный материал
Образцы машинных строчек.
Оборудование
Бытовая швейная машина
Планируемые образовательные результаты
Предметные умения: Познакомятся с требованиями к выполнению машинных работ. Научатся выполнять постоянные операции, стачивание и застрачивание; находить информацию об специальных швейных машинах. Овладеют безопасными приёмами труда.
Метапредметные универсальные учебные действия ( УУД): Познавательные – умеют извлекать информацию из разных источников, делать умозаключения и выводы в словесной форме.
коммуникативные – умеют рассуждать, слышать, слушать и понимать партнёра, планировать и согласованно осуществлять совместную деятельность , правильно выражать свои мысли.
регулятивные – умеют в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; запоминать инструкцию; планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, развитие проявляют интерес к занятиям предметно-практической деятельностью для удовлетворения перспективных потребностей, демонмтрируют уважительное отношение к труду..
Организационная структура урока
I.Орга-низаци-онный момент
Эмоциональ-ная, психоло-гическая и мотивацион-ная подготовка обучающихся.
Сообщение темы урока.
Приветствует учеников.
Проверяет готовность к уроку. Отмечает отсутствующих
Подводит учащихся
к цели и теме урока.
Загадка
Приветствуют учителя
Анализируют степень готовности к уроку
Формулируют с помощью учителя тему и цель урока.
Фрон-тальная
Познавательные: умение анализировать
Регулятивные: осознание цели урока
Коммуникативные: диалог, четко воспроизводить цель урока Личностные: самоорганизация.
Устные ответы
II. Изуче-ние но-вого мате- риала
Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы « Машинные швы». Просмотр мультимедийной презентации.
Рассказывает о швейных операциях. Требованиях к выполнению машинных работ. (учебник, с.127-130) Демонстрация выполнения швейных операций (учебник, с.129)
Знакомит с примами работы на швейной машине (учебник, с.129) с показом мультимедийной презентации.
Ставит проблемный вопрос: Для чего нужны машинные швы?
Работают с учебником, анализируют информацию в учебнике, на слайдах презентации.
Рассматривают образцы нитей, ткани. Делятся впечатлениями.
Смотрят презентацию
Отвечают на вопрос.
Фрон-тальная
Познавательные: знают основные понятия и термины;
Коммуникативные: обмениваются мнениями, умеют слушать учителя, строить понятные речевые высказывания, задавать вопросы
Регулятивные: умеют принимать и сохранять учебную задачу урока, ориентируются в учебнике.
Наблюдение , заполнение карточки
Физкульт-минутка*
Проводит физкультминутку (см. Приложение «Физкультминутки»
Выполняют упражнения
Фрон-тальная
Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью
Выпол-нение упраж-нений
III. Практическая работа №12
Изготовление образцов машинных работ
Практическое задание
(учебник, с.130)
Инструктирует учащихся. Знакомит с выполнением лабораторной работы №12
Наблюдает за работой учащихся, организовывает самоконтроль и взаимоконтроль.
Выполняют задание по инструкции
Инди-видуаль-ная
Познавательные: умеют анализировать, выбирать способы решения задачи;
Коммуникативные: умеют аргументировать свою точку зрения, понимают особенности работы в группе:
Регулятивные: умеют работать по алгоритму, определяют способы достижения цели, оценивают конечный результат, осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль .
Наблюдение
IV. Итоги урока. Рефлек-сия.
Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы
Организует самоанализ, выставляет оценку за работу, выполненную каждым обучающимися в соответствии с его работой в группе.
1.Было интересно…..
2. Я понял(а), что…..
3.Я научился(ась)…..
4.Теперь я могу…..
5.Меня удивило….
6.Мне захотелось…
Проводят анализ, достигнутых результатов лабораторных работ, оценивают их, осуществляют рефлексию учебной деятельности
Фрон-тальная
Личностные: доброжелательное отношение в коллективе
Регулятивные: умеют оценивать свою работу адекватно воспринимать информацию учителя и ли товарища, содержащую оценочный характер отзыва о работе на уроке.
Коммуникативные: умеют излагать своё мне-ние и аргументировать свою точку зрения, форму-лировать ответы на вопросы
Оценивание учащихся за работу на уроке
Домашнее задание
Сообщает и поясняет домашнее задание: учебник (§20с.127-131)
Слушают учителя
Инди-виду-альная
