Календарно-тематическое планирование «Электротехника»
Класс (7класс)
Раздел курса. Тема урока Кол-во часов
Виды деятельности учащихся
Освоение предметных знаний
Универсальные учебные действия
Формы контроля
Личностные результаты
Метапредметные
результаты
1
Правила безопасной работы с электроустановками.
1
Изучает правила безопасной работы с электроустановками
Знает правила безопасной работы с электроустановками Умеет применять правила в ходе практической деятельности.
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; Формирование ответственного отношения к учению, способность обучающихся к саморазвитию и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;
Самостоятельное определение цели своего обучения, постановка и формулировка для себя новых задача в учебе и познавательной деятельности; Формирование и развитие экологического мышления, уметь принять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации;
2
Схема цепи и электроустановки жилого помещения.
1
Знакомится с схемой квартирной электропроводки.
Знаком со схемой квартирной электропроводки. Знает правила подключения бытовых приемников электрической энергии.
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; Формирование ответственного отношения к учению, способность обучающихся к саморазвитию и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;
Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
Алгоритмизирование планирование процесса познавательной деятельности; выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов.;
Текущий контроль
3
Принцип работы устройств защиты.
1
Изучает принцип работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей..
Знает принцип работы предохранителей.
Знает правила подключения бытовых приемников электрической энергии
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; Формирование ответственного отношения к учению, способность обучающихся к саморазвитию и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;
Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
Алгоритмизирование планирование процесса познавательной деятельности; выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов.;
4
Работа счетчиков электрической энергии.
1
Исследуют возможность одновременного включения нескольких бытовых приборов в сеть с учетом их мощности
Знает способы определения расходов стоимости электрической энергии. Знает пути экономии электрической энергии.
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; Формирование ответственного отношения к учению, способность обучающихся к саморазвитию и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;
Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
Алгоритмизирование планирование процесса познавательной деятельности; выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов.;
5
Датчики в системах автоматического контроля и управления
1
Изучает преобразование неэлектрических величин в электрические сигналы.
Знакомы с видами датчиков( механические, контактные, реостат), биметаллические реле.
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; Формирование ответственного отношения к учению, способность обучающихся к саморазвитию и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;
Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
Алгоритмизирование планирование процесса познавательной деятельности; выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов.;
6
Элементы автоматики в бытовых электрических устройствах.
1
Изучает виды и названия автоматических устройств. Изучает простейшие схемы устройств автоматики.
Знает понятие об автоматическом контроле и о регулировании. Знает элементы автоматики в бытовых электрических устройствах.
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; Формирование ответственного отношения к учению, способность обучающихся к саморазвитию и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;
Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
Алгоритмизирование планирование процесса познавательной деятельности; выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов.;
7
Работа над проектом.
1
Изучают
Самостоятельно
Разрабатывают документацию к проекту.
Умеют собирать схему электрического светильника. Знают этапы выполнения проекта.
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; Формирование ответственного отношения к учению, способность обучающихся к саморазвитию и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;
Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
Алгоритмизирование планирование процесса познавательной деятельности; выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов.;
8
Работа над проектом.
1
Изучают принцип
Самостоятельно
Разрабатывают документацию к проекту.
. Знают этапы выполнения проекта. Знает правила оформления проект. Умеет подготовить электронную презентацию.
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; Формирование ответственного отношения к учению, способность обучающихся к саморазвитию и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;
Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
Алгоритмизирование планирование процесса познавательной деятельности; выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов.;
9
Защита проекта
1
Готовит электронную презентацию проекта. Составляет доклад для защиты творческого проекта. Защищает творческий проект.
Умеют собирать схему электрического светильника. Знают этапы выполнения проекта. Знает правила оформления проект. Умеет подготовить электронную презентацию.
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; Формирование ответственного отношения к учению, способность обучающихся к саморазвитию и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;
Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
Алгоритмизирование планирование процесса познавательной деятельности; выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов.;
10
Защита проекта
1
Готовит электронную презентацию проекта. Составляет доклад для защиты творческого проекта. Защищает творческий проект.
Умеют собирать схему электрического светильника. Знают этапы выполнения проекта. Знает правила оформления проект. Умеет подготовить электронную презентацию.
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; Формирование ответственного отношения к учению, способность обучающихся к саморазвитию и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда.
Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
Алгоритмизирование планирование процесса познавательной деятельности; выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов.
