Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Нижнереутская основная общеобразовательная школа»
Фатежского района Курской области
Принята на заседании педсовета Утверждена приказом № 36 по
Протокол № 1 от 31 августа 2015 г. МКОУ «Нижнереутская основная
общеобразовательная школа»
от 01 сентября 2015 года
Директор школы __________ Д.В.Докукина
Рабочая программа
(ФГОС ООО)
по учебному предмету «Технология »
для 5 -6 класса
Составитель:
Колкнева Наталья Михайловна
учитель технологии
2016
Общее положение.
Рабочая программа по технологии для 5-8 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учетом федеральных программ по учебным предметам (Технология. 5-9 классы М.: Просвещение, 2014); федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного материала и требований к результатам общего образования, представленных в Федеральном образовательном государственном стандарте общего образования, с учетом преемственности с примерными программами для начального общего образования, учебного плана МКОУ «Нижнереутская ООШ».
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта: Учебник для учащихся 5 класса «Технология. Технология ведения дома», Авторы: Н.В. Синица, В.Д.Симоненко.- М.: Вентана-Граф, 2014г . ,. Учебник для учащихся 6 класса «Технологии ведения дома» Авторы :Н.В. Синица, В.Д. Симоненко -М: «Вентана Граф», 2014г; ,. Учебник для учащихся 7 класса «Технологии. Технологии ведения дома» Авторы :Н.В. Синица, В.Д. Симоненко -М: «Вентана Граф», 2014г; ,. Учебник для учащихся 8 класса «Технологии » Автора : В.Д. Симоненко -М: «Вентана Граф», 2014г
С учетом того, что школа относится к разряду сельских школ, данная программа является комбинированной., включающая разделы по направлению «Сельскохозяйственные технологии». Учебный план составлен с учетом сезонности сельскохозяйственных работ. Время изучения тем по направлению «Сельскохозяйственные технологии» целесообразно поставить на начало и на конец учебного года с учетом сезонности сельскохозяйственных работ.
Цели обучения
овладение специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приемов труда;
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Задачи обучения:
Ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей.
Формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учетом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества.
Развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач.
В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение технологии в 5-9 классах отводится 119,5 часов за весь период обучения без учёта часов части, формируемой участниками образовательных отношений.
Личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения содержания курса
Программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования:
личностные:
формирование основ гражданской идентичности личности (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, чувство ответственности и долга перед Родиной, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение личностной сопричастности судьбе российского народа).
формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовности и способности осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.
формирование развития морального сознание и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.
метапредметные:
• систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;
• выделять главную и избыточную информацию, выполнять смысловое свертывание выделенных фактов, мыслей; представлять информацию в сжатой словесной форме (в виде плана или тезисов) и в наглядно-символической форме ;
• заполнять и дополнять таблицы, схемы.
предметные:
Ученик научится
разъяснять содержание понятий «технология», «технологический процесс», «потребность», «конструкция», «механизм», «проект» и адекватно пользуется этими понятиями;
объяснять основания развития технологий, опираясь на произвольно избранную группу потребностей, которые удовлетворяют эти технологии;
приводить произвольные примеры производственных технологий и технологий в сфере быта;
объяснять, приводя примеры, принципиальную технологическую схему, в том числе характеризуя негативные эффекты;
составлять техническое задание, памятку, инструкцию, технологическую карту;
осуществлять сборку моделей с помощью образовательного конструктора по инструкции;
осуществлять сохранение информации в формах описания, схемы, эскиза, фотографии;
конструировать модель по заданному прототипу;
осуществлять корректное применение / хранение произвольно заданного продукта на основе информации производителя (инструкции, памятки, этикетки);
получить и проанализировать опыт изготовления информационного продукта по заданному алгоритму;
получить и проанализировать опыт изготовления материального продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов;
Ученик получит возможность научиться
приводить рассуждения, содержащие аргументированные оценки и прогнозы развития технологий в сферах медицины, производства и обработки материалов, машиностроения, производства продуктов питания, сервиса, информационной сфере.
выявлять и формулировать проблему, требующую технологического решения;
анализировать социальный статус произвольно заданной социально-профессиональной группы из числа профессий, обслуживающих технологии в сферах медицины, производства и обработки материалов, машиностроения, производства продуктов питания, сервиса, информационной сфере.
навыкам применения распространённых ручных инструментов и приспособлений, бытовых электрических приборов; планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.
ознакомиться:
с основными технологическими понятиями и характеристиками;
технологическими свойствами и назначением материалов;
назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;
видами и назначением бытовой техники, применяемой для повышения производительности домашнего труда;
видами, приёмами и последовательностью выполнения технологических операций, влиянием различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;
профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;
со значением здорового питания для сохранения своего здоровья;
выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы:
рационально организовывать рабочее место;
находить необходимую информацию в различных источниках;
применять конструкторскую и технологическую документацию;
составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия, выполнения работ или получения продукта;
выбирать сырьё, материалы, пищевые продукты, инструменты и оборудование для выполнения работ;
конструировать, моделировать, изготавливать изделия;
выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования, электроприборов;
соблюдать безопасные приёмы труда и правила пользования ручными инструментами, приспособлениями, машинами, электрооборудованием;
осуществлять визуально, а также доступными измерительными средствами и приборами контроль качества изготовляемого изделия или продукта;
находить и устранять допущенные дефекты;
проводить разработку творческого проекта по изготовлению изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;
планировать работы с учётом имеющихся ресурсов и условий;
распределять работу при коллективной деятельности;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни в целях:
понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека; формирования эстетической среды бытия;
развития творческих способностей и достижения высоких результатов преобразующей творческой деятельности;
получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации;
организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;
создания и ремонта изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;
изготовления изделий декоративно-прикладного искусства для оформления интерьера;
контроля качества выполняемых работ с применением измерительных инструментов и приспособлений;
выполнения безопасных приёмов труда и правил электробезопасности, санитарии, гигиены;
оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или оказания услуги;
построения планов профессионального самоопределения и трудоустройства.
Содержание учебного предмета.
Аграрные технологии. Осенний период.
Вводный инструктаж по т/б.Основы аграрной технологии. Многообразие сельскохозяйственных растений и продолжительность жизни. Лук репчатый, морковь, столовая свекла.
Обработка почвы под овощные растения.
Практические работы.
Экскурсия на пришкольный участок. Сельскохозяйственные растения в осенний период. Технология уборки лука репчатого.
Творческая проектная деятельность .
Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах, составные части годового творческого проекта.
Оформление интерьера .
Понятие об интерьере, требования к интерьеру(эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические).Планировка кухни. Разделение кухни на рабочую и обеденную зоны.
Кулинария.
Санитария и гигиена кухни. Правила санитарии и гигиены. Правила безопасной работы. Приготовление бутербродов и горячих напитков. Блюда из яиц. Блюда из молока и молочных продуктов.
Практические работы .
Приготовление горячих напитков. Приготовление чайного стола с бутербродами.
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов .
Текстильные волокна. Ткани из хлопчатобумажных и льняных волокон. Производство ткани. Изготовление выкройки и раскрой. Ниточное соединение деталей. Основные операции при ручных работах. Швейная машина. Правила безопасной работы. Влажно-тепловая обработка ткани. Основные операции влажно-тепловых работ. Основные операции при машинных работах. Машинные швы. Изготовление выкроек и их моделирование. Последовательность изготовления швейных изделий.
Художественные ремёсла .
Понятие «композиция»,правила, приёмы и средства композиции.
Цветовые сочетания в орнаменте, основные и дополнительные, тёплые и холодные цвета.
Технология изготовления швейных изделий.
Аграрные технологии. Весенний период.
Основные теоретические сведения . Основы цветоводства.
Практические работы
Календарно-тематическое планирование по технологии для 5 класса составлено с учётом количества часов в неделю учебного плана школы на 2016-2017 учебный год. На изучение технологии в учебном плане на 2016-2017 учебный год отведено 2 часа в неделю, всего 68 в год.
п/п Наименование темы урока
Количество часов
Дата проведения
По плану
Факт
Аграрные технологии. Осенний период.
1
Введение . Вводный инструктаж по т/б.
Основы аграрной технологии
1
06.09.
2
Многообразие сельскохозяйственных растений .
1
07.09.
3
Пр.р. Экскурсия на пришкольный участок .
1
13.09.
4
Сельскохозяйственные растения в осенний период.
1
14.09.
5
Лук репчатый ,морковь, столовая свёкла
1
20.09
6
Пр.р. Технология уборки лука репчатого. Т.Б..
1
21.09.
7
Обработка почвы под овощные культуры.
1
27.09.
Творческая проектная деятельность. Вводная часть
8
Что такое творческие проекты
1
28.09.
9
Этапы выполнения проектов
1
04.10.
Оформление интерьера
10
Интерьер и планировка кухни-столовой.
1
05.10.
11
Эскиз кухни-столовой.
1
11.10.
12
Бытовые электроприборы на кухне.
1
12.10.
13
Творческий проект «Планирование кухни-столовой».
1
18.10.
Кулинария
14
Санитария и гигиена.
1
19.10.
15
Здоровое питание.
1
25.10.
16
Здоровье – это здорово.
1
26.10.
17
Технология приготовления бутербродов, горячих напитков и блюд из яиц. Режим питания. Энергия пищи.
1
08.11.
18
Технология приготовления блюд из круп, бобовых и макаронных изделий.
1
09.11
19
Продукты разные нужны, блюда разные важны.
1
15.11.
20
Технология приготовления блюд из овощей и фруктов.
1
16.11.
21
Тепловая кулинарная обработка овощей.
1
22.11.
22
Где и как мы едим.
1
23.11.
23
Ты – покупатель
1
29.11.
24
Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку.
1
30.11.
25
Повторение по теме «Кулинария».
1
06.12.
Создание изделий из текстильных
и поделочных материалов .
26
Производство текстильных материалов.
1
07.12.
27
Текстильные материалы и их свойства.
1
13.12.
28
Изготовление выкроек
1
14.12.
29
Изготовление выкроек
1
20.12.
30
Раскрой швейного изделия
1
21.12.
31
Раскрой швейного изделия
1
27.12.
32
Швейные ручные работы.
1
28.12
33
Швейные ручные работы.
1
17.01.
34
Бытовая швейная машина
1
18.01.
35
Основные операции при машинной обработке изделия
1
24.01.
36
Влажно – тепловая обработка ткани.
1
25.01.
37
Влажно – тепловая обработка ткани.
1
31.01.
38
Промежуточный мониторинг.
1
01.02.
39
Машинные швы
1
07.02.
40
Машинные швы
1
08.02.
Технология изготовления швейных изделий
41
Технология изготовления швейных изделий
1
14.02.
42
Изготовления и оформление карманов.
1
15.02.
43
Соединение карманов с нижней частью фартука
1
21.02.
44
Обработка верхнего среза фартука.
1
22.02.
45
Обработка пояса.
1
28.02.
46
Контроль и оценка качества готового изделия.
1
01.03.
47
Обработка проектного материала
1
07.03.
48
Обработка проектного материала
1
14.03.
Художественные ремёсла
49
Декоративно-прикладное искусство
1
15.03.
50
Декоративно-прикладное искусство
1
21.03.
51
Основы композиции.
1
22.03.
52
Основы композиции.
1
04.04.
53
Орнамент. Символика в орнаменте.
1
05.04.
54
Символика в орнаменте
1
11.04.
55
Цветовые сочетания в орнаменте.
1
12.04.
56
Лоскутное шитье
1
18.04.
57
Лоскутное шитье
1
19.04.
58
Раскрой элементов.
1
25.04.
59
Соединение деталей изделия.
1
26.04.
60
Соединение деталей изделия.
1
02.05.
61
Сборка изделия.
1
03.05.
62
Сборка изделия.
1
10.05.
63
Декоративная отделки изделий.
1
16.05.
64
Декоративная отделки изделий.
1
17.05.
66
Повторение по теме «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»
1
23.05.
67
Работа на школьном участке
1
24.05.
68
Работа на школьном участке
1
30.05.
69-70
Содержание учебного предмета.
6 класс.
Интерьер жилого дома
Понятие о жилом помещении: жилой дом, квартира, комната, многоквартирный дом. Зонирование пространства жилого дома. Организация зон приготовления и приёма пищи, отдыха и общения членов семьи, приёма гостей; зоны сна, санитарно-гигиенической зоны. Понятие о композиции в интерьере. Современные стили в интерьере. Использование современных материалов и подбор цветового решения в отделке квартиры. Декоративное оформление интерьера. Применение текстиля в интерьере.
Комнатные растения в интерьере
Понятие о фитодизайне. Роль комнатных растений в интерьере. Размещение комнатных растений в интерьере. Разновидности комнатных растений. Уход за комнатными растениями. Профессия садовник
« Кулинария»
Пищевая ценность рыбы и нерыбных продуктов моря. Содержание в них белков, жиров, углеводов, витаминов. Виды рыбы и нерыбных продуктов моря, продуктов из них. Признаки доброкачественности рыбы. Условия и сроки хранения рыбной продукции. Санитарные требования при обработке рыбы. Тепловая обработка рыбы. Технология приготовления блюд из рыбы и нерыбных продуктов моря. Подача готовых блюд. Требования к качеству готовых блюд
.
Приготовление обеда.Сервировка стола к обеду
Меню обеда. Сервировка стола к обеду. Набор столового белья, приборов и посуды для обеда. Подача блюд. Правила поведения за столом и пользования столовыми приборами
«Создание изделий из текстильных материалов»
Классификация текстильных химических волокон. Способы их получения. Виды и свойства искусственных и синтетических тканей. Виды нетканых материалов из химических волокон.
Конструирование швейных изделий
Понятие о плечевой одежде. Понятие об одежде с цельнокроеным и втачным рукавом. Определение размеров фигуры человека. Снятие мерок для изготовления плечевой одежды. Построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.
Моделирование швейных изделий
Понятие о моделировании одежды. Моделирование формы выреза горловины. Моделирование плечевой одежды с застёжкой на пуговицах. Моделирование отрезной плечевой одежды. Приёмы изготовления выкроек дополнительных деталей изделия: подкройной обтачки горловины спинки, подкройной обтачки горловины переда, подборта. Подготовка выкройки к раскрою.
Раскрой плечевой одежды
Последовательность подготовки ткани к раскрою. Правила раскладки выкроек на ткани. Правила раскроя. Выкраивание деталей из прокладки. Критерии качества кроя. Правила безопасной работы иглами и булавками. Понятие о дублировании деталей кроя. Правила безопасной работы утюгом.
Швейная машина
Устройство машинной иглы. Неполадки, связанные с неправильной установкой иглы, её поломкой. Замена машинной иглы. Неполадки, связанные с неправильным натяжением ниток. Назначение и правила использования регулятора натяжения верхней нитки. Обмётывание петель и пришивание пуговицы с помощью швейной машины
Основные машинные операции: притачивание, обтачивание. Обработка припусков шва перед вывёртыванием. Классификация машинных швов.
Технология изготовления швейных изделий.
Подготовка и проведение примерки плечевой одежды с цельнокроеным рукавом. Устранение дефектов после примерки.
Последовательность изготовления плечевой одежды с цельнокроеным рукавом. Технология обработки среднего шва с застёжкой и разрезом. Обработка плечевых швов. Обработка нижних срезов рукавов. Обработка срезов подкройной обтачкой. Технология обработки застёжки. Обработка боковых швов. Соединение лифа с юбкой. Обработка нижнего среза изделия. Обработка разреза в шве. Окончательная отделка изделия.
Темы лабораторно-практических работ
Примерка изделия. Обработка среднего шва спинки, плечевых и нижних срезов рукавов. Обработка горловины и застежки проектного изделия. Обработка боковых срезов и отрезного изделия. Обработка нижнего среза изделия, окончательная отделка изделия.
«Художественные ремёсла»
Вязание крючком. Материалы и инструменты для вязания.
Краткие сведения из истории старинного рукоделия — вязания. Вязаные изделия в современной моде. Материалы и инструменты для вязания. Виды крючков и спиц. Организация рабочего места при вязании. Расчёт количества петель для изделия. Отпаривание и сборка готового изделия. Основные виды петель при вязании крючком. Условные обозначения, применяемые при вязании крючком.
Вязание полотна. Вязание по кругу.
Вязание полотна: начало вязания, вязание рядами, основные способы вывязывания петель, закрепление вязания. Вязание по кругу: основное кольцо, способы вязания по кругу. Профессия вязальщица текстильно-галантерейных изделий.
Вязание спицами узоров из лицевых и изнаночных петель
Вязание цветных узоров.
Вязание цветных узоров. Создание схем для вязания с помощью ПК.
В разделе «Проектирование и изготовление изделий» указаны часы для изучения теоретических сведений, практическая работа над проектом проводится параллельно с изучаемой темой, совпадающей с темой проекта.
Выращивание овощных и цветочно-декоративных культур
Осенние работы
Основные теоретические сведения.
Технология подготовки хранилищ к закладке урожая и поддержания в них микроклимата, причины потерь сельхозпродукции при хранении и способы их устранения. Правила безопасного труда при работе вовощехранилищах. Особенности агротехники двулетних овощных культур, районированные сорта, иххарактеристики. Понятие о почве как основном средстве сельскохозяйственного производства. Типы почв, понятие о плодородии. Способы повышения почвенного плодородия и защиты почв от эрозии.
Профессии, связанные с выращиванием растений и охраной почв.
Практические работы.
Уборка и учет урожая овощей, закладка урожая на хранение, оценка урожайности основных культур и сортов в сравнении со справочными данными, анализ допущенных ошибок, отбор и закладка на хранение семенников двулетних овощных культур, клубней и луковиц многолетних растений. Осенняя обработка почвы с внесением удобрений, описание типов почв пришкольного или приусадебного участка.
Календарно-тематическое планирование по технологии для 6 класса составлено с учётом количества часов в неделю учебного плана школы на 2016-2017 учебный год. На изучение технологии в учебном плане на 2016-2017 учебный год отведено 2 часа в неделю, всего 68 в год.
Календарно-тематическое планирование. 6 класс.
№ п/п
Наименование темы урока
Количество часов
Дата проведения
По плану
Факт
Агротехнологии (осенние работы)
1 Входной мониторинг
1
02.09.
2
Вводный инструктаж по т/б. Сбор урожая овощных культур.
1
08.09.
3
Технология хранения собранного урожая.
1
09.09.
4
Пр.р.Сбор семян декоративно-цветочных культур
1
15.09.
5
Пр.р.Маркировка и технология хранения семян
1
16.09.
6
Подготовка почвы к осенней обработке
1
22.09.
7
Пр.р.Осенняя обработка почвы.
1
23.09.
8
Пр.р.Осенняя обработка почвы на пришкольном участке ручными орудиями.
1
29.09.
Интерьер жилого дома
9
Интерьер и планировка жилого дома.
1
30.09.
10
Комнатные растения в интерьере квартиры.
1
06.10
11
Разновидности комнатных растений и технология их выращивания.
1
07.10
12
Творческий проект
«Растения в интерьере жилого дома».
1
13.10.
Кулинария
13
Технология первичной обработки рыбы.
1
14.10.
14
Технология приготовления блюд из рыбы. Ты готовишь себе
и друзьям.
1
20.10.
15
Нерыбные продукты моря. Кухни разных народов.
1
21.10
16
Технология
приготовления блюд из мяса.
1
27.10.
17
Технология приготовления блюд из птицы
Кулинарная история. Необычное кулинарное путешествие.
1
28.10.
18
Технология приготовления первых блюд.
Как питались на Руси и в России
1
10.11.
19
Сервировка стола к обеду. Этикет
1
11.11.
20
Творческий проект «Приготовление воскресного семейного обеда»
1
17.11.
21
Творческий проект «Приготовление воскресного семейного обеда»
1
18.11.
Создание изделий из текстильных материалов
22
Производство текстильных волокон химического происхождения
1
24.11.
23
Свойства текстильных материалов из химических волокон.
1
25.11.
24
Технология выполнения атласного переплетения
1
01.12.
25
Регуляторы бытовой швейной машины.
1
02.12.
26
Причины дефектов строчки
1
08.12
27
Уход за швейной машиной.
1
09.12
28
Отработка строчки
1
15.12.
29
Промежуточный мониторинг
1
16.12.
30
Моделирование плечевой одежды
1
22.12
31
Изготовление шаблонов и выкроек
1
23.12.
32
Подготовка материала к раскрою
1
29.12.
33
Раскрой плечевой одежды
1
13.01.
34
Обработка деталей кроя
1
19.01.
35
Сборка деталей кроя
1
20.01.
36
Ручные работы
1
26.01.
37
Работа на швейной машине
1
27.01.
38
Приспособления к швейной машине
1
02.02.
39
Виды машинных операций
1
03.02.
40
Технология обработки мелких деталей
1
09.02.
41
Подготовка и проведение примерки изделия
1
10.02.
42
Окончательная отделка изделия
1
16.02
Художественные ремесла.
43
Материалы и инструменты для вязания
1
17.02.
44
Основные виды петель при вязании крючком
1
24.02.
45
Вязание полотна
1
02.03.
46
Вязание по кругу
1
03.03.
47
Вязание спицами
1
09.03.
48
Пр.р. Вязание спицами
1
10.03.
49
Пр.р. Вязание спицами
1
16.03.
50
Пр.р. Вязание спицами
1
17.03.
Художественные ремесла. Изготовление изделий из подручного материала
51
История и технология.
1
23.03.
52
Разработка эскиза изделия.
1
24.03.
53
Технология изготовления модулей
1
06.04.
54
Изготовление фрагментов изделия из модулей
1
07.04.
55
Изготовление изделия из модулей
1
13.04.
56
Технология составления орнамента из модулей
1
14.04.
57
Монтаж изделия из модулей
1
20.04.
58
Сборка изделия из модулей
1
21.04.
59
Составление композиции
1
27.04.
60
Пр.р.Составление композиции
1
28.04.
61
Повторение по теме «Создание изделий из текстильных материалов»
1
04.05.
Агротехнологии (весенние работы)
62
Подготовка семян к посеву
1
05.05.
63
Подготовка посадочного материала к высадке
1
11.05.
64
Посев с/х культур.
1
12.05.
65
Посадка с/х культур.
1
18.05.
66
Удобрение и подкормка с/х почвы и растений.
1
19.05.
67
Мини-проект «Выращивание рассады»
1
25.05.
68
Итоговый мониторинг. Защита проекта
1
26.05.
