| № п/п | Содержание, разделы, темы | Кол. час | Даты проведения | Д\з | Основные виды учебной деятельности (УУД) |
| План 6А; 6Б | Факт 6А; 6Б |
|
| Введение. | 2 |
|
|
| Познавательные. - основы реализации проектно-исследовательской деятельности; -давать определение понятиям; -осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; Коммуникативные. - устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор; -аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом; -задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; Регулятивные. - целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную -планировать пути достижения целей; -адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации; Личностные. - выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению; -готовности к самообразованию и самовоспитанию; -выполнение практических заданий, с соблюдением правил безопасной работы. |
| 1 | Содержание, цели и задачи предмета в 6 классе
|
| 02.09 |
|
|
| 2 | Требования к творческому проекту. Выбор темы проекта.
|
| 04.09; 03.09 |
|
|
|
| Сельхозтруд | 15 |
|
|
|
|
| Технологии растениеводства: выращивания плодовых и ягодных культур
| 9 |
|
|
|
| 3
4
5
6
7
8
9
10
11 | Группировка и характеристика плодовых и ягодных растений. Инструктаж по ТБ.
Основные виды и сорта плодовых и ягодных растений в своем регионе.
Технологии выращивания ягодных кустарников, плодовых растений.
Уход за земляникой и ягодными кустарниками, оценка их состояния. Пр. р.
Выбор и заготовка посадочного материала для размножения. Пр. р.
Подготовка участка и осенние посадки розеток земляники. Пр. р.
Отбор посадочного материала и посадка ягодных кустарников. Пр. р
Технологии изготовления гербариев, заготовки материала для флористики
Заготовка растительного материала, изготовление гербариев. Пр. р.
| 1
1
1
1
1
1
1
1
1 | 09.09
11.09; 10.09
16.09
18.09; 17.09
23.09
25.09; 24.09
30.09
02.10; 01.10
07.10; |
|
|
|
| Животноводство. Кролиководство. | 6 |
|
|
| Познавательные: -выделять существенную информацию; -структурировать информацию и составлять план; -владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач; -анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать информацию; -переводить информацию в разные формы предъявления; Регулятивные: -принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; -соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным; -планировать свою деятельность; -оценивать результат деятельности и вносить необходимые коррективы; Коммуникативные: -формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения; -формулировать вопросы, понятные собеседнику; -работать в группе; -отображать в речи содержание совершаемых действий; -осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. Личностные: -осознавать успешность своей деятельности; -развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. |
| 12 | Кролиководство. Биологические и хозяйственные особенности кроликов. Понятие "порода".
| 1 | 09.10; 08.10 |
|
|
| 13 | Условия содержания, правила размножения кроликов, выращивание молодняка
| 1 | 14.10 |
|
|
| 14 | "Рацион", нормы кормления, правила составления рационов.
| 1 | 16.10; 15.10 |
|
|
| 15 | Распространенные заболевания кроликов, их признаки. Проведение простых ветеринарных профилактических мероприятий.
| 1 | 21.10 |
|
|
| 16
17 | Распространенные заболевания кроликов, их признаки. Проведение простых ветеринарных профилактических мероприятий.
Профессии, связанные с разведением кроликов. Экскурсия.
| 1
1 | 23.10; 22.10
28.10 |
|
|
|
| Технологии обработки конструкционных материалов.
| 19 |
|
|
| Познавательные: -давать определения понятиям; -осуществлять поиск информации в соответствии с учебным заданием; -выполнять технологические операции с соблюдением установленных норм, ограничений. Регулятивные: -целеполагание; -планировать пути достижения целей; -выполнять задания в соответствии с целью; -уметь выполнять учебные действия в соответствии с планом; -проверять учебное задание и вносить корректировку. Коммуникативные: -аргументировать свою точку зрения; -слышать и слушать собеседника; -задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества. Личностные: -проявление познавательных интересов в данной области предметной технологической деятельности; -потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании; -готовность и способность к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика. |
|
| Обработка древесины |
|
|
|
|
| 18 | Свойства древесина. Заготовка древесины, ее пороки.
| 1 | 30.10; 29.10 |
|
|
| 19 | Чертежи, сборочный чертеж. Технологическая карта. Пр. р.- составление технологической карты.
| 1 | 11.11 |
|
|
| 20 | Технология соединения брусков из древесины.
| 1 | 13.11; 12.11 |
|
|
| 21 | Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.
| 1 | 18.11 |
|
|
| 22 | Устройство токарного станка по обработке древесины. Профессия - токарь.
| 1 | 20.11; 19.11 |
|
|
| 23 | Технология обработки древесины на токарном станке. Технология окрашивания изделий из дерева. | 1 | 25.11 |
|
|
| 24 | Зачистка и отделка изделий из древесины
| 1 | 27.11; 26.11 |
|
|
| 25 | Художественная обработка древесины.
| 1 | 02.12 |
|
|
| 26 | Виды резьбы по дереву. Инструменты для резьбы по дереву. | 1 | 04.12; 03.12 |
|
|
| 27 | Подбор вариантов намеченного изделия, выбор оптимального варианта.
| 1 | 09.12 |
|
|
| 28 | Подбор материалов, инструментов для выполнения проекта, сбор необходимой информации. | 1 | 11.12; 10.12 |
|
|
|
| Обработка металлов |
|
|
|
|
| 29 | Элементы машиноведения. Составные части машин.
| 1 | 16.12 |
|
|
| 30 | Свойства черных и цветных металлов, искусственных материалов.
| 1 | 18.12; 17.12 |
|
|
| 31 | Сортовой прокат. Чертежи деталей из сортового проката.
| 1 | 23.12 |
|
|
| 32 | Штангенциркуль. Технология изготовления изделий из сортового проката. | 1 | 25.12; 24.12 |
|
|
| 33 | Резание металла и пластмасс, рубка металла.
| 1 | 13.01 |
|
|
| 34 | Опиливание заготовок из металла. Отделка металлических изделий. | 1 | 15.01; 14.01 |
|
|
| 35 | Выполнение проектной документации: рисунки , эскизы, чертежи. | 1 | 20.01 |
|
|
| 36 | Последовательность выполнения изделия: технологическая карта.
| 1 | 22.01; 21.01 |
|
|
|
| Технологии домашнего хоз-ва. | 6 |
|
|
| Познавательные: -выделять существенную информацию; -структурировать информацию и составлять план; -владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач; -анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать информацию; -переводить информацию в разные формы предъявления; Регулятивные: -принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; -соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным; -планировать свою деятельность; -оценивать результат деятельности и вносить необходимые коррективы; Коммуникативные: -формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения; -формулировать вопросы, понятные собеседнику; -работать в группе; -отображать в речи содержание совершаемых действий; -осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. Личностные: -осознавать успешность своей деятельности; -развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. |
| 37 | Интерьер жилого дома: декор, текстиль в интерьере.
| 1 | 27.01 |
|
|
| 38 | Комнатные растения в интерьере
| 1 | 29.01; 28.01 |
|
|
| 39 | Закрепление настенных предметов.
| 1 | 03.02; |
|
|
| 40 | Основы технологии штукатурных работ.
| 1 | 05.02; 04.02 |
|
|
| 41 | Основы технологии оклейки помещений обоями.
| 1 | 10.02 |
|
|
| 42 | Простейший сантехнический ремонт.
| 1 | 12.02; 11.02 |
|
|
|
| Проектная и исследовательская д-ть
|
|
|
|
|
| 43 | Дизайнерские задачи с применением компьютера, дизайн-анализ. Работа с журналами.
| 1 | 17.02 |
|
|
| 44 | Реклама в проекте. Цель рекламы. Представление изделия.
| 1 | 19.02; 18.02 |
|
|
|
| Электротехника
| 1 |
|
|
|
| 45 | Понятие и виды источников и потребителей электроэнергии. Электрические светильники.
| 1 | 24.02 |
|
|
|
| Создание изделий из текстильных материалов | 7 |
|
|
| Познавательные: -осуществлять расширенный поиск информации; -определять значение и смысл термина; -переводить информацию в разные формы предъявления; -создавать творческий продукт. Регулятивные: -принимать и сохранять учебное задание; -соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным; -определять лично значимую цель в рамках учебной темы; -умение самостоятельно контролировать своё время и управлять им. Коммуникативные: -допускать возможность различных точек зрения, в том числе не совпадающих с собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении; -осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать; - оценивать собственные возможности для выполнения задания. Личностные: -выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей; -овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда; -определять потребности в освоении учебной темы. |
|
| Свойства текстильных материалов |
|
|
|
|
| 46 | Производство текстильных мат-ов из химических волокон. Виды и св-ва тканей из химических волокон.
| 1 | 26.02; 25.02 |
|
|
| 47 | Виды нетканных материалов из химических волокон. Профессия оператор в производстве химических волокон
| 1 | 02.03 |
|
|
| 48 | Фурнитура, ее виды. Подбор фурнитуры для изделия.
| 1 | 04.03; 03.03 |
|
|
|
| Художественные ремесла.
|
|
|
|
|
| 49 | Из истории вязания крючком. Изделия, связанные крючком в современной моде.
| 1 | 09.03 |
|
|
| 50 | Инструменты и материалы для вязания крючком. Подбор крючков и ниток. Условные обозначения.
| 1 | 11.03; 10.03 |
|
|
| 51 | Технология выполнения различных петель. Раппорт узора и его запись
| 1 | 16.03 |
|
|
| 52 | Выполнение различных петель. Пр. р.
| 1 | 18.03; 17.03 |
|
|
|
| Кулинария
| 10 |
|
|
| Познавательные: -выделять существенную информацию; -структурировать информацию и составлять план; -владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач; -анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать информацию; -переводить информацию в разные формы предъявления; Регулятивные: -принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; -соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным; -планировать свою деятельность; -оценивать результат деятельности и вносить необходимые коррективы; Коммуникативные: -формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения; -формулировать вопросы, понятные собеседнику; -работать в группе; -отображать в речи содержание совершаемых действий; -осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. Личностные: -осознавать успешность своей деятельности; -развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. |
| 53 | Виды круп и макаронных изделий. Виды крупяных каш, их виды, технология приготовления.
| 1 | 30.03 |
|
|
| 54 | Технология приготовления блюд из макаронных изд-й. Требования к качеству блюд. Подача готовых блюд.
| 1 | 01.04; 31.03 |
|
|
| 55 | Пищевая ценность рыбы и нерыбных продуктов моря. Доброкачественность рыбы, условия и сроки хранения.
| 1 | 06.04 |
|
|
| 56 | Обработка рыбы: первичная, тепловая. Технология приготовления морепродуктов. Подача рыбных блюд.
| 1 | 08.04; 07.04 |
|
|
| 57 | Значение мясных блюд в питании. Виды мяса, доброкачественность. Требования кхранению и обработке мяса.
| 1 | 13.04 |
|
|
| 58 | Виды тепловой обработки мяса. Технология приготовления блюд из мяса и птицы. Требования к качеству блюд, их подача.
| 1 | 15.04; 14.04 |
|
|
| 59 | Первые блюда. Классификация супов. Технология приготовления бульонов.
| 1 | 20.04 |
|
|
| 60 | Технология приготовления супов: заправочных, супов-пюре, холодных. Оформление и подача готовых блюд.
| 1 | 22.04; 21.04 |
|
|
| 61 | Сервировка стола к обеду. Профессия-технолог пищевой промышленности.
| 1 | 27.04 |
|
|
| 62 | Меню обеда. Сервировка обеда- Пр. р.
| 1 | 29.04; 28.04 |
|
|
|
| Аграрные технологии (весна)
| 6 |
|
|
| Познавательные: -подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов; -оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения; -создавать самостоятельно способы решения ситуативного задания; Регулятивные: -устанавливать последовательность действий по выполнению задания; - адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его Реализации. Коммуникативные: -организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия, планировать общие способы работы. Личностные: --знание основных принципов и правил отношения к природе; -осознавать эмоционально-ценностное отношение к содержанию изучаемой темы; - проявлять желание к самооценке. |
| 63 | Виды защищенного грунта. Современные укрывные материалы.
| 1 | 04.05 |
|
|
| 64 | Технологии выращивания растений рассадным способом и в защищенном грунте.
| 1 | 06.05; 05.05 |
|
|
| 65 | Защита растений от болезней и вредителей. Почвосмеси и подкормки, их состав.
| 1 | 11.05 |
|
|
| 66 | Особенности выращивания основных овощных и цветочно-декоративных культур региона рассадным способом и в защищенном грунте.
| 1 | 13.05; 12.05 |
|
|
| 67 | Посадка растений рассадным способом. - Пр. р.
| 1 | 18.05 |
|
|
| 68 | Итоговый урок. Защита проектов. | 1 | 20.05; 19.05 |
|
|
|
| Итого | 68 |
|
|
|
|
