Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №8 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан
Согласовано
Зам. директора по ВР
_______ Ахмадеева Л. Г.
«____»___________ 2016 г.
Утверждено
Директор МБОУ СОШ № 8
__________________ Смирнов С.В.
Приказ №________ от
«___» ____________2016г.
Рабочая программа кружка
«Разноцветная страна»
для 5-6 классов
Составила учитель технологии
Смирнова Елена Ивановна
Рассмотрено на заседании ШМО
классных руководителей
МБОУ СОШ № 8 г. Бирска
Протокол №_____ от
«____»________2016 года
Руководитель ШМО
классных руководителей
____________________
Ахмадеева Л.Г.
2016 – 2017 учебный год
Пояснительная записка
Нормативные документы, в соответствии с которыми составлена рабочая программа
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего, образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373
-Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821 – 10;
-Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ №8 г. Бирска;
-Учебный план МБОУ СОШ № 8 г. Бирска на 2016-2017 учебный год.
- Календарный учебный график учебного процесса МБОУ СОШ № 8 на 2016-2017 учебный год;
-Положение МБОУ СОШ № 8 «О рабочих программах по предметам (курсам) Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан»
Примерная программа по внеурочной деятельности. Начальное и основное образование .М.: Просвещение, 2011 (Стандарты нового поколения)
Цель и задачи
цель программы: приобщение учащихся к декоративно-прикладному творчеству посредством освоения техники вязания крючком.
Задачи программы:
Обучающие – приобретение умения вязать крючком, технике лоскута ("пэчворка"),обучение рациональному использованию материалов и правильной организации труда, формирование основных приемов и навыков вязания с элементами творчества, обучение чтению схем. Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках швейного дела, математики, черчения, рисования.
2. Развивающие – развитие таких качеств, как самостоятельность, усидчивость, аккуратность умение рационального использования времени,
Трудолюбие. Развитие творческих способностей. Развитие внимания, памяти, мышления, воображения. Развитие эстетического вкуса и чувства прекрасного. Развитие у воспитанников художественного вкуса, умения реализация творческого потенциала детей, социальной адаптации и профориентации, расширение кругозора и словарного запаса.
3. Воспитывающая – формирование у обучающихся культуры общения и поведения в социуме. Воспитание терпения, приучение к аккуратности, обогащение внутреннего мира воспитанников.
Вязание - один из самых древних видов рукоделия, к тому же очень распространенный и любимый сегодня. В настоящее время вязание крючком относится к одному из видов декоративно-прикладного искусства и применяется для оформления одежды и интерьера комнаты, позволяет создать особые и неповторимые изделия.
Приобщение школьников к ручному труду, в частности к вязанию крючком, способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, хорошего вкуса, развитию пальцев рук, благотворно влияет на нервную систему и приносит удовлетворение от выполненной работы.
Программа «Лоскутное шитье» призвана сформировать у учащихся художественно-эстетический способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной творческой деятельности. Программа « Лоскутного шитья» является программой внеурочной деятельности по швейному делу. Организация внеурочной деятельности с обучающимися по художественному труду осуществляется в рамках процесса становления и развития воспитательной системы. Именно внеурочная деятельность по швейному делу призвана, наиболее полно удовлетворить потребности ребёнка в творческом самовыражении. Польза и красота, обычное, в сущности, шитьё и истинно художественная работа, бытовое удобство и духовность настоящего искусства – такова главная, сквозная идея программы « Лоскутного шитья».
Актуальность программы обусловлена её практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт для изготовления подарков к различным праздникам (ко Дню рождения, к 8 марта и т.д.), для оформления интерьера своей комнаты, для собственных нужд (сумочка для телефона, кулон). То есть учащиеся учатся своими руками создавать работы в технике декоративно-прикладного творчества.
Новизна программы заключается в том, что в образовательный процесс введено такое направление декоративно-прикладного искусства, как вязание крючком и «пэчворк», что способствует развитию таких качеств, как настойчивость, терпение; формированию хорошего эстетического вкуса, обогащению собственного досуга старинным и таким молодым и современным рукоделием, каким является вязание крючком.
Рабочая программа предназначена для учащихся 5-6 классов. Всего на занятия кружка предусмотрено 70 часов (2 час в неделю). Продолжительность занятий 45 мин. Срок реализации программы 2016-2017 уч. год
Структура курса
Получат знания: Из истории вязания. Из истории ниток. Какие бывают нити. О пряже и волокнах. Виды крючков. Соответствие толщины ниток и крючка. Как оборудовать рабочее место. Как правильно смотать клубок. Цветовое решение. Техника безопасности при вязании крючком. Подготовка ниток к вязанию. Как распустить изделие. Обработка и выравнивание старых и бывших в употреблении ниток. Основные приёмы вязания.
17
При вязании крючок держат в правой руке, как карандаш. Головка крючка при любом движении повернута к себе. Конец нити от клубка перекинут через указательный палец левой руки ( у самого ногтя ) на себя и прижат большим пальцем. С другой стороны нить пропущена под средний палец, затем поверх безымянного и под мизинец. Большим пальцем придерживай свободный конец, а остальными слегка прижимай пропущенную между пальцами нить, чтобы она имела некоторое натяжение (оно должно быть равномерным на протяжении всего вязания). Во время вязания третьим пальцем правой руки придерживай петли на крючке. Нить, идущая от клубка, называется рабочей.
Вывязывание полотен различной формы.
6
Научатся вязать полотна различной формы
Особенности вязания крючком.
2
Прибавление числа петель. Прибавление петель вывязыванием из одной петли предыдущего ряда двух или несколько новых петель. Прибавление надо делать через одинаковое число петель и рядов, что обеспечит равномерность изменения формы полотна.
Убавление числа петель – делают двумя способами. 1 способ – равномерно внутри всего ряда или в его конце не провязывают одну из петель предыдущего ряда. 2 способ – рабочую нить протягивают сначала под одной петлей предыдущего ряда, затем под следующей и образовавшиеся две петли провязывают вместе. При втором способе убавления петель кривая линия края полотна получается более плавной, чем при первом способе. Убавление надо делать через одинаковое число петель и рядов, что обеспечит равномерность изменения формы полотна.
Сохранение длины ряда. Надо соблюдать следующие правила. 1. При прямом расположении столбиков, провязав петли на подъём ряда (например, для вязания столбиков без накида – 1 петлю, с накидом – 2 петли и т.д.), выполни первый столбик, вводя крючок во второй столбик предыдущего ряда, так первый закроется цепочкой. Заканчивая ряд, введи крючок в последнюю петлю цепочки, которую связана для подъёма предыдущего ряда. 2. При шахматном расположении столбиков после набора петель для подъёма ряда выполни первый столбик, вводя крючок во второй столбик. Закрывая ряд, предпоследний столбик выполни между последним столбиком и цепочкой предыдущего ряда, а последний – в петлю подъёма. Если первый столбик выполнен перед вторым предыдущего ряда, то предпоследний выполняется перед последним.
Условные обозначения при вязании крючком.
4
Когда освоены основные приёмы вязания – происходит знакомство с условными обозначениями этих приёмов, позволяющих коротко и ясно записывать различные узоры вязания в виде схем. Для того, чтобы научиться легко понимать схемы вязания и работать по ним, необходимо поупражняться в вывязывании различных образцов.
Вязание салфеток по схемам. Выбор салфетки (наиболее простые варианты) и её вязание.
Организация выставки. Подготовка изделий к выставке. Посещение выставки. Обсуждение выставки
Вязание объёмных игрушек.
22
Дети могут применить полученные знания и практический опыт для изготовления подарков к различным праздникам (ко Дню рождения, к 8 марта и т.д.), для оформления интерьера своей комнаты, для собственных нужд (сумочка для телефона, кулон). То есть учащиеся учатся своими руками создавать работы в технике декоративно-прикладного творчества.
Лоскутное шитье
18
После изучения программы школьники должны уметь: выполнять различные виды лоскутных сборок вручную и при помощи швейной машины;
выполнять различные виды стежек вручную и на швейной машине;
проводить сборку и окончательную обработку лоскутного изделия.
Учащиеся должны знать: основные этапы становления рукоделия;
типы лоскутной вышивки, особенности их сборки;
способы построения композиции лоскутного изделия;
различные виды стежек и особенности их исполнения вручную и при помощи швейной машины.
Тематическое планирование
Тема раздела Тема занятия
Количество часов
Дата проведения занятия по плану
Дата фактического проведения занятия
1
Вводное занятие.
1
06.09
Основные приёмы вязания.
17
2
Косичка из воздушных петель.
1
08.09
3
Изделие «Карандашница»
1
13.09
4
Изделие «Карандашница»
1
15.09
5
Поустолбик.
1
20.09
6
Цветы «Ромашка»
1
22.09
7
Столбик без накида.
1
27.09
8
Вязание полотна рядами.
1
29.09
9
Столбик с накидом в один приём.
1
04.10
10
Вязание полотна рядами.
1
06.10
11
Столбик с накидом в два приёма.
1
11.10
12
Вязание полотна рядами.
1
13.10
13
Столбики с 2,3 накидами
1
18.10
14
Вязание по кругу.
1
20.10
15
Пышный столбик
1
25.10
16
Вязание полотна рядами.
1
27.10
17
Длинные петли
1
01.11
18
Украшение вязанных изделий.
1
08.11
Вывязывание полотен различной формы.
6
19
Квадрат от угла.
1
10.11
20
Домашние тапочки
1
15.11
21
Вязание стопы и пятки
1
17.11
22
Вязание верхней части тапочки. Сборка
1
22.11
23
Полотно треугольной формы
1
24.11
24
Прихватка «Клубничка»
1
29.11
Особенности вязания крючком.
3
25
Прибавление числа петель.
1
01.12
26
Убавление числа петель.
1
06.12
27
Изделие «Груша»
1
08.12
Условные обозначения при вязании крючком.
4
28
Вязание салфеток по схемам
1
13.12
29
Ажурные салфетки
1
15.12
30
Кружевные салфетки
1
20.12
31
Коробки для рукоделия
1
22.12
Вязание объёмных игрушек. Игрушка «Ослик Иа»
8
32
Вязание головы по схеме
1
27.12
33
Вязание головы по схеме
1
29.12
34
Вязание туловища по схеме
1
17.01
35
Вязание туловища по схеме
1
19.01
36
Вязание ушек по схеме
1
24.01
37
Вязание по схеме ножек
1
26.01
38
Вязание хвостика по схеме
1
31.01
39
Соединение деталей игрушки
1
02.02
Пятачок крючком.
6
40
Вязание головы по схеме
1
07.02
41
Вязание туловища по схеме
1
09.02
42
Вязание по схеме ножек и лап
1
14.02
43
Вязание ушек и оформление мордочки
1
16.02
44
Соединение деталей игрушки
1
21.02
45
Вязание шарика по схеме
1
23.02
Винни Пух крючком.
8
46
Вязание по схеме туловища
1
28.02
47
Вязание по схеме туловища
1
02.03
48
Вязание по схеме головы
1
07.03
49
Вязание по схеме ножек
1
09.03
50
Вязание по схеме ручек
1
14.03
51
Оформление мордочки
1
16.03
52
Вязание по схеме ушек
1
21.03
53
Соединение деталей игрушки
1
23.03
Лоскутное шитье
5
54
Вводное занятие.
Инструменты и материалы. Правила техники безопасности.
Технология изготовления изделий из лоскутков.
1
04.04
55
Гармоничное сочетание тканей по фактуре, цвету.
1
06.04
56
Ручные и машинные швы, используемые в технике лоскутного шитья.
1
11.04
57
Эскиз, его разновидности, назначение, способы и правила выполнения.
1
13.04
58
Шаблон. Применение шаблонов, готовых выкроек.
1
18.04
Покрывало в технике лоскутного шитья
5
59
Выполнение элементов узора.
1
20.04
60
Выполнение элементов узора.
1
25.04
61
Выполнение элементов узора.
1
27.04
62
Выполнение элементов узора.
1
02.05
63
Выполнение элементов узора.
1
04.05
Узор «изба»
4
64
Выполнение элементов узора.
1
09.05
65
Выполнение элементов узора.
1
11.05
66
Выполнение элементов узора.
1
16.05
67
Выполнение элементов узора.
1
18.05
Узор «спираль»
3
68
Выполнение элементов узора.
1
23.05
69
Выполнение элементов узора.
1
25.05
70
Выполнение элементов узора.
1
30.05
Итого 70 часов
Содержание программы.
Вводное занятие.
Из истории вязания. Из истории ниток. Какие бывают нити. О пряже и волокнах. Виды крючков. Соответствие толщины ниток и крючка. Как оборудовать рабочее место. Как правильно смотать клубок. Цветовое решение. Техника безопасности при вязании крючком. Подготовка ниток к вязанию. Как распустить изделие. Обработка и выравнивание старых и бывших в употреблении ниток.
Украшение вязанных изделий.
Аппликация. Материалы, используемые для аппликации, их обработка и способы прикрепления к вязанному изделию.
Основные приёмы вязания.
Положение рук и крючка. При вязании крючок держат в правой руке, как карандаш. Головка крючка при любом движении повернута к себе. Конец нити от клубка перекинут через указательный палец левой руки ( у самого ногтя ) на себя и прижат большим пальцем. С другой стороны нить пропущена под средний палец, затем поверх безымянного и под мизинец. Большим пальцем придерживай свободный конец, а остальными слегка прижимай пропущенную между пальцами нить, чтобы она имела некоторое натяжение (оно должно быть равномерным на протяжении всего вязания). Во время вязания третьим пальцем правой руки придерживай петли на крючке. Нить, идущая от клубка, называется рабочей.
Косичка из воздушных петель – введи крючок под рабочую нить, лежащую на указательном пальце левой руки (от себя), слева направо и поверни его вместе с нитью так, чтобы на нём образовалась петля, а под ним – перехлёст нити. Немного растяни петлю и прижми перехлёст большим пальцем левой руки к указательному, чтобы удержать петлю и не дать ей затянуться. Снова введи крючок под рабочую нить (от себя) и, захватив её, протяни в образованную петлю. Протянув крючок с нитью через первую петлю, отпусти большой палец с перехлеста – петля затянется, а на крючке появится новая петля. Так повторяй до тех пор, пока не свяжешь цепочку из воздушных петель задуманной длины.
Полустолбик – связав косичку из 10 – 15 воздушных петель, введи крючок в третью петлю от крючка, захвати рабочую нить и протяни её сразу через петлю косички и петлю на крючке. Так провяжи все петли до конца косички. Закончив первый ряд, прежде чем повернуть вязание, сделай ещё одну воздушную петлю. Это так называемая петля для высоты ряда. Она как бы поднимает вязание на следующий ряд. Такую петлю надо обязательно провязывать в конце каждого ряда. Повернув вязание, провяжи полустолбики в каждую петлю нижнего ряда. Их должно получиться столько же, сколько их было в первом ряду.
Столбики без накида – свяжи косичку их 12 воздушных петель. Введи крючок в третью петлю косички, вытяни через неё рабочую нить. На крючке образуются две петли. Придерживая их средним пальцем, вновь подхвати рабочую нить и протяни ее через обе петли на крючке. Так провяжи ряд до конца. Провяжи вязание. (Не забудь о петле для высоты ряда.) в зависимости от того, куда ты будешь вводить крючок при провязывании следующего ряда, у тебя будут получаться различные вязки. Если надо связать полотно, имеющее гладкую поверхность, вводи крючок под обе дужки петли косички предыдущего ряда. Если будешь захватывать крючком только заднюю дужку косички, вводя его в ее середину, получится выпуклый рельеф, вязка станет похожей на резинку, связанную спицами.
Столбик с накидом в один приём – свяжи косичку из 12 воздушных петель. Сделай накид – накинь на крючок рабочую нить. Придерживая средним пальцем петлю и накид, введи крючок в четвертую петлю косички и вытяни через неё рабочую нить. Опять подхвати крючком рабочую нить и протяни ее сразу через все три петли, находящиеся на крючке, образуя одну новую до конца ряда. Для высоты подъёма сделай две воздушные петли, так как ряд столбиков с накидом выше ряда столбиков без накида.
Столбик с накидом в два приёма – этот столбик в первой части выполняется как предыдущий. Однако получившиеся на крючке три петли провязывают в два приёма: сначала рабочую нить протягивают в вытянутую петлю и накид (на крючке остаётся две петли), затем ещё раз подхватывают рабочую нить и протягивают её через оставшиеся две петли.
Столбики с 2, 3 накидами – вяжется как столбик с накидом в два приема, только на крючке получается четыре (пять) петель: сначала рабочую нить протягивают в вытянутую петлю и первый накид (на крючке остаются три (четыре) петли), затем ешё раз подхватывают рабочую нить и протягивают через второй накид (остается две (три) петли). Затем рабочую нить протягивают через оставшиеся две петли.
Пышный столбик – при его выполнении используются те же приёмы, что при вязании столбика с накидом. Сначала делают накид, вытягивают рабочую нить из петли предыдущего ряда, но не провязывают ее, а снова делают накид и вновь вытягивают рабочую нить той же петли предыдущего ряда. Так можно сделать 2 – 4 раза, после чего затянуть все петли на крючке сразу одной петлей.
Длинные петли – для начала вяжется косичка из 10 – 15 воздушных петель, провязывается на ней 2 – 3 ряда столбиков без накида. Повернув полотно для вязания четвёртого ряда, перед провязыванием второй петли цепочки перехвати полотно правой рукой, а большой палец левой руки подведи под рабочую нить и немного оттяни ее на себя. Перехвати полотно левой рукой так, чтобы конец петли, находящейся на большом пальце, был подведён к крючку, и провяжи столбик без накида, после чего освободи большой палец из петли. На полотне окажется закреплённая длинная петля. Опять подхвати полотно правой рукой, большим пальцем левой рукой оттяни рабочую нить, образовав из неё петлю, и закрепи её провязыванием следующего столбика без накида. Вяжется так до конца ряда. Перевернув полотно, провязывается следующий ряд столбиками без накида. Это закрепляющий ряд. Далее опять вяжется ряд длинными петлями, а следующий – закрепляющий.
Тунисское вязание. При этой технике вязания в процессе работы на крючке находится много петель, поэтому требуется специальный крючок, который длиннее обычного и толщина которого одинакова по всей длине крючка. При вязании в тунисской технике работают всегда на правой стороне, т.е. работа не переворачивается. Каждый ряд состоит из лицевых и изнаночных рядов. В лиц.р. петли подхватываются справа налево, в изн.р. слева направо. Основу простого тунисского узора составляет цепочка воздушных петель, которую нельзя вязать туго.
Соединение мотивов. Соединяя между собой отдельные мотивы, связанные по кругу, можно выполнять различные изделия: скатерти, салфетки, воротнички, дорожки и т.д. Соединяются между собой мотивы и в процессе вязания и после их выполнения. В процессе вязания это делается следующим образом: довязав до ушка (выступающая петелька из нескольких воздушных петель), вяжут 2-3 воздушные петли (половинка ушка), вынимают крючок из вязания, сверху вводя его в ушко из воздушных петель выполненного мотива, затем вводят крючок в последнюю воздушную петлю выполненного мотива. На крючке две петли (сверху петля выполненного мотива, снизу - выполняемого). Накидывая нить на крючок, протягивают ее через эти две петли. Далее вяжут ещё 2-3 петли (вторая половина ушка выполняемого мотива) и продолжают вязать. В ряде случаев мотивы сшиваются при помощи швейной иглы.
Вывязывание полотен различной формы.
Круглое полотно. Свяжи цепочку из трёх воздушных петель и замкни ее в кольцо, соединив петлей первую и третью петли. Сделай ещё одну воздушную петлю и, вводя крючок в середину кольца, провяжи 5 столбиков без накида, шестым соедини первый и последний столбики. Второй ряд – 10 столбиков без накида (вводить крючок по 2 раза в одну и ту же петлю). Третий ряд – 20 столбиков. Четвёртый ряд – столбики без накида с провязыванием по 2 столбика в каждую петлю . Получается 30 столбиков. 5 ряд – 40 столбиков и т.д.
Квадратное полотно. Квадрат от центра – свяжи три воздушные петли, соедини их в круг. Затем свяжи 2 ряда по 2 столбика без накида в каждую петлю нижележащего ряда. В следующем ряду раздели получившееся число петель на четыре части (по три петли), пометь угловые петли и вяжи в каждую их них по 3 столбика без накида. При вязании последующих рядов провязывай по 3 столбика без накида в каждую среднюю петлю из трёх провязанных из одной петли предыдущего ряда.
Квадратное полотно. Квадрат от угла – вяжется косичка из трёх воздушных петель, замыкается в круг, делается петля для подъёма ряда и провязывается 1 столбик без накида, 3 столбика без накида во вторую петлю косички и 1 столбик без накида. Работа поворачивается , вяжется воздушная петля на подъём ряда, затем 2 столбика без накида в следующие 2 петли нижележащего ряда, 3 столбика без накида в петлю, которая ложится по диагонали квадрата, и ещё 2 столбика без накида в следующие 2 петли нижележащего ряда. Работа поворачивается. Последующие ряды провязываются таким же способом.
Треугольник. Свяжи косичку из трёх воздушных петель, замкни их в кольцо. Провяжи одну воздушную петлю на подъём ряда и поверни вязание. Провяжи 1 столбик без накида в первую петлю косички, 3 столбика без накида во вторую петлю и 1 столбик без накида в третью петлю косички. Вместо 3 начальных петель теперь получилось 5 столиков без накида. Работу поверни, свяжи одну петлю на подъём ряда, один столбик без накида над столбиком предыдущего ряда, над средним столбиком из трёх провязанных из одной петли в нижележащем ряду свяжи вновь 3 столбика без накида, затем 1 столбик и т.д. до конца ряда. Второй ряд состоит уже из 7 столбиков без накида. Такие же прибавки делаются в каждом ряду. В начале вязания каждого нового ряда после провязывания воздушной петли и в конце ряда провязывай по 2 столбика без накида в петлю нижележащего ряда, иначе углы полотна будут загибаться вверх.
Шестиугольник. Полотно в форме шестиугольника вяжется по схеме.
Цветы, которые никогда не завянут. Эти цветы украсят ваш дом, оживят самые темные уголки, в которых не выжили бы даже неприхотливые комнатные растения. Вязаные цветы: розы, кувшинки, анютины глазки, маргаритки, пионы, бархатцы.
Отделочные элементы.
Крючком можно вязать пуговицы – они могут быть круглыми, прямоугольными, объёмными (в форме бочонка), в виде цветочка с лепестками.
Для выполнения круглой пуговицы вырезают из плотного картона кружок желаемого размера. Затем вяжут косичку из трёх воздушных петель, замыкают их в кольцо и провязывают из его центра 8-10 столбиков без накида. Во втором ряду (если пуговица большая, то и в третьем) делают прибавления петель для увеличения диаметра вязанного круга. Когда диаметр вязанного и картонного кружков становятся равными, делают равномерные убавления, провязывают из двух столбиков один. Выполнив первый ряд с убавлениями, вкладывают картонный кружок внутрь связанного чехла и довязывают его до конца. Нитку обрывают и закрепляют с помощью иголки.
Можно связать круглую пуговицу и без картонки. Для этого в кольцо из воздушных петель провязывают сначала один ряд столбиков без накида, а сверху второй (можно и третий), пока не заполнится отверстие в середине.
Пуговицу в виде цветка можно выполнить, используя предыдущую, на петлях которой можно провязать 5-6 лепестков из длинных и коротких столбиков или из цепочек воздушных петель с обвязыванием их в последующем ряду столбиками без накида.
Для изготовления объёмной пуговицы вяжут прямоугольное полотно размером 3х2 см и, скатав его трубочкой (по короткому краю), крепко перевязывают его в середине.
Особенности вязания крючком.
Прибавление числа петель. Прибавление петель вывязыванием из одной петли предыдущего ряда двух или несколько новых петель. Прибавление надо делать через одинаковое число петель и рядов, что обеспечит равномерность изменения формы полотна.
Убавление числа петель – делают двумя способами. 1 способ – равномерно внутри всего ряда или в его конце не провязывают одну из петель предыдущего ряда. 2 способ – рабочую нить протягивают сначала под одной петлей предыдущего ряда, затем под следующей и образовавшиеся две петли провязывают вместе. При втором способе убавления петель кривая линия края полотна получается более плавной, чем при первом способе. Убавление надо делать через одинаковое число петель и рядов, что обеспечит равномерность изменения формы полотна.
Сохранение длины ряда. Надо соблюдать следующие правила. 1. При прямом расположении столбиков, провязав петли на подъём ряда (например, для вязания столбиков без накида – 1 петлю, с накидом – 2 петли и т.д.), выполни первый столбик, вводя крючок во второй столбик предыдущего ряда, так первый закроется цепочкой. Заканчивая ряд, введи крючок в последнюю петлю цепочки, которую связана для подъёма предыдущего ряда. 2. При шахматном расположении столбиков после набора петель для подъёма ряда выполни первый столбик, вводя крючок во второй столбик. Закрывая ряд, предпоследний столбик выполни между последним столбиком и цепочкой предыдущего ряда, а последний – в петлю подъёма. Если первый столбик выполнен перед вторым предыдущего ряда, то предпоследний выполняется перед последним.
Техника филейного вязания.
Отделочное кружево. Очень красивы салфетки, носовые платки и др. вещи, отделанные кружевом, связанным крючком. Предварительно край изделия из ткани надо подогнуть на 3…4 мм, приметать нитками в цвет ткани, а затем обвязать столбиками без накида. Расстояние между столбиками зависит от толщины ткани и ниток, но оно не должно быть более 4 мм, чтобы не стягивалась ткань. Петли столбиков служат основанием для вязания кружева. Оно может быть совсем простым и более сложным.
Орнамент в вязании.
Условные обозначения при вязании крючком.
Когда освоены основные приёмы вязания – происходит знакомство с условными обозначениями этих приёмов, позволяющих коротко и ясно записывать различные узоры вязания в виде схем. Для того, чтобы научиться легко понимать схемы вязания и работать по ним, необходимо поупражняться в вывязывании различных образцов.
Вязание салфеток по схемам.
Выбор салфетки (наиболее простые варианты) и её вязание.
