Урок-игра по технологии на тему Что нам стоит дом построить (10 класс)

Разработано мастером п/о Смородиной Ю.Е.

Программа «Технология» 10 класс

Урок-игра «Что нам стоит, дом построить?»

Цель: Выявление знаний, умений и навыков по разделу «Основы проектирования».

Урок-игра разработан для учащихся 10 классов, обучающихся по программе «Технология». Продолжительность урока-игры – 80 минут (2 урока).

Учащихся необходимо разделить на команды, выбрать жюри (среди учащихся, либо пригласить педагогов).

- Сегодня у нас последнее занятие по разделу «Основы проектирования». Будет оно проходить в форме игры в командах.

Теория – пища лишь для головы.

На практике все не так просто, увы.

Чтоб в грязь не ударить лицом никогда,

Нам нужно какие-то навыки дать.

Мельчайшие в жизни детали учесть

Так сложно, но есть технология, есть!

В наш век стремительный и бурный

Без знания технологий не прожить.

Мы научились трудолюбию, стремились,

Чтобы проблемы все решить.

- Для начала нужно придумать название команды и выбрать капитана. (2 минуты)

Конкурс № 1.(10 минут)

- Необходимо ответить (на листе бумаги) на следующие вопросы:

1. Что называют проектом?

2. Какие типы проектов вы знаете?

3. Перечислите этапы социологических исследований.

4. Напишите формулу себестоимости.

- Пока жюри подсчитывает результаты, мы переходим к следующему конкурсу. В конце каждого проекта необходимо указывать список литературы.

Конкурс № 2. (5 минут)

- Какие источники информации оформлены правильно (смотри Приложение 1).

- Послушаем результаты за 1-ый конкурс. Слово предоставляется жюри.

Конкурс № 3. (15 минут)

- Нужно рассчитать себестоимость одной скамейки (смотри Приложение 2).

- Послушаем результаты за 2-ой конкурс. Слово предоставляется жюри.

- Пока жюри подсчитывает результаты за 3-ий конкурс, мы переходим к следующему.

Конкурс № 4. (10 -15 минут)

- Разрежьте каждую из фигур на две части, одинаковые по форме и размеру (смотри Приложение 3).

- Слово предоставляется жюри.

Конкурс № 5. (15 минут)

- Нужно из листа бумаги сделать куб.

- Слово предоставляется жюри.

Подведение итогов.

В век высоких технологий

Мы ходили на уроки

И учились делать вещи,

От которых будет прок.

Шили, клеили, вязали –

Без сомненья мы творили!

И уроки технологии

Мы всегда-всегда любили!

Гвоздь прибить, конечно, сможем, инструмент не загубив,

Технология поможет, чтобы нам хватило сил.

Приложение 1

Родичев, В.А. Устройство и техническое обслуживание легковых автомобилей/ В.А.Родичев, А.А.Кива. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.

Родичев, В.А. Устройство и техническое обслуживание легковых автомобилей/ В.А.Родичев, А.А.Кива. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 80 с.

Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей/ Селифонов В.В. и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 400 с.

Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей/ Селифонов В.В. (и др.). – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 400 с.

Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей/ Селифонов В.В. [и др.]. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 400 с.

Приложение 2

Расчет себестоимости одной скамейки

Потребуется:

• 0,032 м³ пиломатериала;

• 70 г гвоздей;

• 100 г столярного клея.

Стоимость:

• 1 м³ обрезной доски 6000 руб.;

• 1 кг гвоздей – 290 руб.;

• 1 кг клея – 240 руб.

Расходы, связанные с реализацией составляют 3%.

Приложение 3

Разрежьте каждую из фигур на две части, одинаковые по форме и размеру.

[pic]

в)

[pic]