План урока столярного дела.
6 класс.
МКОУ «Чёрмозская коррекционная школа-интернат».
Учитель профессионально-трудового обучения Гречухин С.Н.
Тема: Изготовление углового концевого соединения на шип одинарный сквозной открытый.
Цели урока: Проверить качество знаний и умений учащихся по пройденному ранее материалу.
Формирование умений выделять существенные признаки столярных соединений.
Воспитывать самостоятельность при выполнении практической работы.
Ход урока: Оргмомент - построение, доклад дежурного.
Сообщение темы и цели урока; уважаемые ребята, вот и настал тот день и час, когда мы с вами должны подвести итог ваших знаний и умений полученных при изучении столярного дела в этом году. Сегодня вы выполняете контрольную работу за год , а это значит что вы не только должны показать на практике свои умения выполнять столярные соединения, но и показать свои теоретические знания изучаемого предмета. Ну и конечно я бы очень хотел , чтоб ваши ответы были полными, громкими и правильными. У нас сегодня 3урока из которых на первом первом мы займёмся теорией, а на двух остальных будем выполнять практическую работу и проведём её анализ. И так уж предусмотрено программой, что в 6м классе мы изучаем четыре столярных соединения. А давайте вспомним какие столярные соединения мы изучили?
Столярное соединение с Соединение врезкой. У.К. УС. применением других крепёжных материалов.
Какие соединения мы отнесём к 1группе? (Соединение с помощью гвоздей; соединение с помощью шурупов; соединение с помощью клея; соединение с помощью нагелей.)
А где они применяются?( при изготовлении скворечников, зоборов, крыш домов, сборки мебели)
А где применяется соединение врезкой? (при изготовлении подставок для цветов)
Из каких основных частей состоит это соединение?
(из бруска и паза)
Какие соединения мы изучили из группы угловые концевые?(Угловое концевое соединение в пол дерева; угловое концевое соединение на шип одинарный сквозной открытый.)
Где они применяются?( при изготовлении подрамников для стендов; второе для изготовления оконных рам в брусках обвязки)
А из чего состоят?(1 из двух шипов. 2из шипа и проушины.)
Ну и какие соединения относятся к группе угловых серединных соединений?( угловое серединное соединение в полдерева и угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной)
Где применяются эти соединения и из чего они состоят?( применяются при изготовлении крестовин для ёлки и изготовлении швабр или оконных рам в брусках переплётов. А состоят из двух пазов первое и шипа и гнезда второе).
Да вижу что теорию вы знаете, а сможите ли вы найти эти соединения на изделии. Вот вам следующие задание. Найти соединение на изделии и прикрепить нужное условное обозначение: рамка и условные обозначения соединений.(работа командой по 3 человека)
Молодцы справились, но вы должны ещё знать название, устройство и применение инструментов для изготовления этих соединений, а для этого я приготовил небольшой тест на знание инструментов. Тест 8 вопросов и перфокарта для моментальной проверки.
Идёт ….. минута урока вы немного устали и я предлагаю вам следующее не очень серьёзное задание. Суть его вот в чём, я уже говорил вам раньше, что на зоре зарождения столярного дела в России первые столяра давали названия элементам бруска и соединений созвучное с названием частей человеческого тела. И я прошу вас двумя руками одновременно показать на себе ту часть которую я буду показывать на рисунке или детали.
1Торец, щечки, заплечники, проушина, паз, рёбра, пласть, сторона бруска украшенная резьбой.
Перед тем как вы пойдёте выполнять практическую работу я бы хотел подвести промежуточные итоги и поставить вам оценки за ваши знания. Выставление оценок.
Но прежде чем вы приступите к выполнению практической работы вспомните на сколько частей делится толщина бруска, чтоб получился шип, откуда берётся длина шипа? Она равна ширине бруска. И помните соединение считается правильно выполнено только тогда , когда оно сделано по условиям чертежа, вставляется от руки и не выпадывает под своим собственным весом .Если нет ко мне вопросов вы можете приступить к выполнению практической работы, я желаю вам удачи.
Практическая работа.
Анализ выполнения практической работы.
Итоговые оценки.
