Тема: « Выполнение вышивки гладью»
Цель: Повторить теоретический материал и отрабатывать практические умения по теме «Вышивка гладью»
Задачи: Образовательная - повторить виды вышивки, определение вышивки гладью, материалы, инструменты, приспособления для вышивки и способы перевода рисунка на ткань; продолжать отрабатывать практические умения по выполнении вышивки гладью.
Коррекционно-развивающая - создать условия для развития всех анализаторов, продолжать работу по коррекции и развитию правильной, фразовой речи, память. Воспитательная - воспитывать интерес к предмету, аккуратность в работе.
Оборудование: схемы рисунков, образцы вышивки, нитки мулине, ткань, пяльцы, карточки – задания, выставка литературы по рукоделию.
Ход работы
I. Организационный момент.
- Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть.
Сегодня на уроке мы повторим теоретический материал по теме «Вышивка» и будем отрабатывать практические умения вышивания; развивать навыки мыслительной деятельности и убеждаться, что все, что мы с вами изучаем на уроках интересно и полезно.
II. Повторение прошлого теоретического материала
- Что такое вышивка? (Это вид декоративно-прикладного творчества. В швейном деле вышивка – это вид отделки швейных изделий)
- Какие материалы, инструменты и приспособления необходимы для вышивки?
(плакат с таблицей: что неправильно?)
Прочитайте задание
материалы инструменты
приспособления
ткань
пяльцы
иглы
ножницы
наперсток
нитки
Карточка №1 . Указать стрелками соответствие предмета к виду
- С каким видом вышивки вы познакомились на уроках шв. дела?
( гладь)
- Что такое гладь?
Гладь – это вышивка, при выполнении которой узор заполняется стежками, плотно прилегающими друг к другу. Они образуют гладкую поверхность.
Шагает мастерица по шелку и по ситцу
Очень мал ее шажок, а зовется он … (стежек)
Вспомним, какие стежки применяют для выполнении глади? Возьмите карточку №2
Карточка №2. Подписать виды гладьевых стежков
_____________________ ____________________ ____________________
Мы знаем несколько видов глади, назовите их: односторонняя, двусторонняя, косая, контурная, штриховая, белая.
Карточка № 3. Задание: вставь пропущенные буквы в словарные слова
Сверьте свою работу со словарем. Какое правило применяли при выполнении работы? Подберите проверочные слова:
одн… сторонняя, двуст…рнняя, к…сая, к…нтурная, штрих..вая
Послушайте следующее задание:
Внимательно рассмотрите образцы вышивки и проанализируйте данный вид вышивки по следующему плану:
1. Вид вышивки (вышивка двусторонней гладью, односторонней, контурной)
2. Рисунок (орнамента, цветов, птиц)
3. Какие стежки применены (использованы прямые, косые, неполные стежки)
А что же надо сделать, прежде чем начать вышивать?
1. Выбрать рисунок.
2. Подготовить ткань, нитки.
3. Перевести рисунок на ткань
-Вспомним последовательность перевода рисунка на ткань.
1 уч-ца у доски, остальные на местах
Карточка №4. Последовательность перевода рисунка.
1. Перевести рисунок на кальку.
2. Наложить кальку с рисунком на ткань, прикрепить булавками.
3. Между тканью и калькой вложить копировальную бумагу, красящей стороной к ткани.
4. Обвести рисунок острым карандашом.
5. Отколоть рисунок, проверить точность линий.
Проверьте, у всех так?
III физминутка
IV. Изучение нового материала
Русская народная вышивка
1. Для русских народных вышивок характерно богатство тематики, геометрических и растительных орнаментов, радостный, яркий колорит.
2. Велико богатство образного языка: изображение кругов и розеток символизировали солнце- символ тепла, жизни; женская фигура и цветущее дерево олицетворяли плодородие,
3. Птица - символизировала приход весны, прямая линия – землю, волнистая – воду.
4. Красные, синие черные, фиолетовые, белые оранжевые тона создают необычайную красоту узоров.
5.Украинская народная вышивка славится своими красно – белыми рушниками. В основе орнаментов лежит стремление перенести в вышивку красоту природы.
и растительный орнамент. Распространена также вышивка цветным бисером и аппликация, вышивка золотыми нитями..
6.Киргизская вышивка
Для киргизских узоров характерны элементы с рогообразными завитками. Четкие цветовые границы.
- Вы можете задать вопрос: зачем сейчас нужна вышивка, этим занимались наши прабабушки, а сейчас это не модно.
Но я вам докажу, что это не так.
Сегодня, как и сотни лет назад, вышивка продолжает успешно развиваться и совершенствоваться.
Современная вышивка может быть использована для украшения различных изделий:
V. Практическая работа.
Сегодня вы будете в роли вышивальщиц.
1. На практической работе вы вышьете первую букву своего имени на носовом платке. Это будет первое изделие с вышивкой гладью. В старину именные вещи очень ценились. Барышни СВОИМИ РУКАМИ оформляли вензелями (заглавными буквами имени и фамилии) свои вещи.
Посмотрите на образец.
Давайте посмотрим, что вы уже сделали?
- Что вы уже сделали? (подобрали рисунок, нитки, перевели рисунок на ткань)
- Что предстоит сделать? (выбрать какими стежками будем вышивать и вышить)
2. Повторим правила безопасной работы с ножницами и иглой.
3. Работа будет считаться выполнена качественно, если:
Качество работы:
1. Вышивка выполнена аккуратно, не стянута, точно по контуру.
2. С изнаночной стороны нет узлов.
3. Выполнение работы
4. Отчет.
Итог: Сегодня на уроке мы повторили виды вышивки и вы убедились, что вышивка занимает не последнее место в современном дизайне одежды, и предметов быта. Вы побывали в роли вышивальщиц и все отлично справились с работой.
Урок окончен.
