Календарно-тематическое планирование 1 класс технология
Виды контроля
Дата
Предметные
Личностные
Метапредметные
Работа на участке 2 часа
1
Вводный урок. Чему мы научимся на уроке?
К*
Научиться составлять правильную композицию из засушенных соцветий, закрепить приёмы наклеивания гербария, научиться приёму капельного наклеивания; развивать глазомер, чувство формы; воспитывать в себе аккуратность, бережливость, эстетический вкус.
Знать понятия изделие, природные и искусственные материалы, инструменты, чтобы сделать любое изделие, нужно знать, как оно устроено.
оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;
определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
текущий
2
Идем на экскурсию за материалом
Экс.
Знать природные материалы, правила подготовки его к урокам технологии, свойства гофрированного картона и эластичной тесьмы.
Уметь работать по инструктивным рисункам.
определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
проговаривать последовательность действий на уроке;
с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания инструментов;
учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Работа в группе
Изготовление изделий из природного материала 6 часов
3
Урок – экскурсия «Что нам дарит природа?»
Экс.
Научиться рассматривать и изучать формы предметов; развивать глазомер, творческие способности; воспитывать аккуратность, эстетический вкус.
Знать деревья и кустарники ближайшего уголка природы, правила сбора природного материала.
определять что уже известно, а что нет.
определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
проговаривать последовательность действий на уроке;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;
с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;
текущий
4
Приемы приклеивания деталей без разметки.
уинм
Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; соблюдать последовательность технологических операций; получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки.
оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;
определять что уже известно, а что нет.
презентация своей работы;
5
Работа с природным материалом, объемные работы из шишек.
к
Научиться правильно работать с пластилином и природными материалами; познакомиться с чтением чертежа на доске; развивать творческое воображение.
Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; самостоятельно работать по инструктивным рисункам.
презентация своей работы
6-7
Выполнение изделия из природного материала с использованием техники соединения пластилином. Аппликация «Поросёнок – путешественник»
узим
оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;
определять что уже известно, а что нет.
презентация своей работы
8
Приемы приклеивания листьев. Аппликация «В подводном царстве»
узим
Научиться делать простейший макет из разных материалов по образцу и по схематическим изображениям на доске; приучаться держать в порядке своё рабочее место во время работы, убирать его быстро и аккуратно; развивать глазомер, творческие способности; воспитывать аккуратность, эстетический вкус.
Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; самостоятельно работать по инструктивным рисункам.
презентация своей работы
Изготовление изделий из бумаги и картона 11 часов
9
Приемы складывания оригами. Тюльпан.
уинм
Познакомиться с основными геометрическими фигурами; научиться самостоятельному изготовлению изделия, следуя инструкциям учителя; развивать способность работать руками, приучаться к точным движениям пальцев, развивать память; воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплинированность.
Знать, что такое оригами, изученные на уроке понятия и правила безопасной работы с ножницами.
Уметь
работать по инструктивным рисункам
оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;
определять что уже известно, а что нет.
выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;
презентация своей работы
10
Приемы складывания оригами. Кот и пёс.
к
презентация своей работы
11
Аппликация из бумаги. Панно «Цветы»
уинм
Познакомиться с понятиями «шаблон», «трафарет»; формировать умение пользоваться ими; с правилами резания ножницами; воспитывать у аккуратность, бережливость, эстетический вкус.
Знать, как размечают бумажные детали; понятия (шаблон и трафарет)
Уметь правильно пользоваться ножницами, составлять композицию из бумажных деталей.
с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;
с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;
Работа в группе
12-13
Способы разметки симметричных деталей. Ребристая подвеска.
уинм
Познакомиться со способами разметки симметричных деталей, научиться склеивать объёмные изделия за половинки деталей; развивать точность при разметке, мелкую моторику рук, усидчивость, внимательность; воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус.
Знать, что такое симметричные детали.
Уметь размечать, вырезать и склеивать симметричные детали, оформлять изделие по собственному замыслу.
Работа в паре
14
Ажурное изделие из складной заготовки. Снежинка
уинм
Научиться складывать квадратную заготовку в шесть раз, научиться размечать сложную заготовку на глаз, вырезать мелкие детали с внутренними углами; развивать глазомер, мелкую моторику рук, творческие способности; воспитывать аккуратность, внимательность.
Уметь выполнять работу с бумагой в новой технике.
презентация своей работы
15-16
Бумагопластика. Конструирование объемных форм. Елочные игрушки: звёздочка, птичка.
к
Познакомиться с приемом аппликации из резанной бумаги, формировать умение приклеивания мелких деталей, развивать координацию движения рук.
Уметь самостоятельно работать по инструктивным рисункам.
оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;
определять что уже известно, а что нет.
с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
выполнять контроль точности разметки деталей с помощью плана;
Работа в паре
17
Роль салфетки в праздничной сервировке стола. Способы сгибания салфеток
к
Научиться складывать квадратную заготовку в шесть раз, научиться размечать сложную заготовку на глаз, вырезать мелкие детали с внутренними углами; развивать глазомер, мелкую моторику рук, творческие способности; воспитывать аккуратность, внимательность, эстетический вкус.
Знать понятие сервировка стола.
Уметь сгибать салфетки различными способами.
презентация своей работы
18-19
Текстильные материалы и инструменты для их обработки. Изготовление игольницы из бросовых материалов.
уинм
Познакомиться с новым видом материала - термопластом (поролон); развивать внимание, координацию движения рук; воспитывать аккуратность, бережливость, целеустремлённость.
Знать текстильные материалы, инструменты, правила безопасной работы с иглой.
Уметь изготовить из бросовых материалов игольницу.
определять что уже известно, а что нет.
с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
выполнять контроль точности разметки деталей с помощью плана;
Работа в паре
Изготовление изделий из текстильных материалов 14 часов
20-21
Работа с тканью. Изготовление салфетки.
к
Научиться приёмам прокладывания стежков «вперёд иголку» и его вариантов; вышивать без узелка. Развивать мелкую моторику рук, глазомер, внимание, творческие способности.
Знать понятия долевая и поперечная нить.
Уметь продергивать бахрому, «мережную дорожку»,
определять что уже известно, а что нет.
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
презентация своей работы
22
Приемы прокладывания стежков «вперёд иголку» и его варианты.
к
Уметь выполнять шов «вперёд иголку», соблюдать правила безопасной работы с иголкой.
презентация своей работы
23
Гофрирование бумаги. Резание по круголинейному контору многослойной заготовки. Бабочка
уинм
Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов.
Знать свойство гофрированной бумаги.
Уметь работать по инструкционным картинкам, внося свой художественный замысел в изготовление изделия
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
Работа в паре
24-25
Выкладывание простейших мозаичных изображений от края к центру. Мозаика «Грибок»
к
Познакомиться с приемом аппликации из резанной бумаги, формировать умение приклеивания мелких деталей, развивать координацию движения рук.
Уметь оклейку коробка бумагой, выполнять простейший мозаичный узор.
определять что уже известно, а что нет.
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
Работа в группе
26
Мозаичная аппликация. Мозаика «Грибной дождик»
к
Уметь работать по инструкционным рисункам.
Работа в группе
27
Способы украшения пасхальных яиц.
уинм
Научиться правилам прокалывания и промывания скорлупы, приёмам быстрого изготовления подставки для работы; развивать глазомер, исполнительские умения, творческие способности; воспитывать аккуратность, бережливость, эстетический вкус.
Уметь использовать прием мозаичной аппликации в новых условиях.
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
презентация своей работы
28
Новые приемы бумагопластики. Розы
уинм
Научиться приёму изготовления цветка из полосы бумаги, познакомиться со свойствами бумаги; развивать творческие способности, воображение, мелкую моторику, усидчивость.
Уметь работать по инструкционным рисункам.
определять что уже известно, а что нет.
презентация своей работы
29-30
Приемы преобразования готовых форм(катушки) «Зайчик»
уинм
объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
готовить рабочее место и выполнять практическую работу по плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
презентация своей работы
31
Разметка по линейке. Полотняное плетение.
уинм
Научиться приёму выполнения отделки салфетки; развивать глазомер; эстетический вкус, воображение, творческие способности; воспитывать аккуратность, внимательность.
Умение плести из готовых бумажных полос плоское изделие в прорезной заготовке
презентация своей работы
32-33
Чему мы научились? Впереди лето.
узим
Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов.
Работа в группе
Сокращения*: уинм-урок изучения нового материала, узнм-урок закрепления нового материала, к – комбинированный,
экс.- экскурсия
