Рабочая программа по технологии 6 класс(девочки) Симоненко

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Янтыковская средняя общеобразовательная школа

[link]

2

Видео-курс «Вяжем крючком»

диск

ООО «ИД«Равновесие»,2007

http ://www/salebook/ru

3

«Из истории русского костюма»

видеоэнциклопедия

Видеостудия «Кварт»

Приложение №1

Календарно-тематическое планирование по технологии в 6 классе

2015-2016 учебный год

Технология как учебная дисциплина и как наука.

Цели и задачи курса. Содержание предмета. Последовательность его изучения. Организация учебного процесса.

Знать цели и задачи курса, последовательность его изучения

Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология»

Повторить общие правила техники безопасности

2

Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в школьных мастерских. Безопасные приёмы работы.

Соблюдение правил ТБ и санитарно гигиенических требований

Выполнение правил санитарии и гигиены. Безопасные приёмы работы. Санитарные требования к помещению кухни и столовой.

Знать санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, виды оборудования современной кухни; Уметь соблюдать правила ТБ

Знакомство с библиотекой кабинета, электронными средствами обучения.

Повторить требования к помещению кухни

3

Физиология

питания.

Профессия – технолог пищевой промышленности.☺

Знакомство с физиологией питания человека. Общие сведения о значении минеральных веществ в жизнедеятельности организма, значение солей кальция, калия, натрия, железа, йода; суточная потребность в солях. Пищевые продукты как источник белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных солей. Планирование рационального питания

Знать значение питания для человека, роль и значение минеральных солеи, влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; правила приготовления и повышения качества, сокращения временных и энергетических затрат при обработке пищевых продуктов;

Пути получения профессионального образования, виды учреждений профессионального образования, учёт качеств личности при выборе профессии.☺

Уметь: выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах;

Составление меню, удовлетворяющую суточную потребность организма в минеральных веществах.

Повторить основные понятия и термины

4

Практическая работа «Определение суточной

потребности»

Расчет суточной потребности человека в минеральных солях и микроэлементах солей и микроэлементов в различных продуктах; рассчитывать суточную потребность минеральных солей. Влияние технологий обработки пищевых продуктов на здоровье человека. Экологическая оценка технологий.*

Уметь работать с таблицами по составу и количеству минеральных веществ, составлять меню завтрака, обеда, ужина;

Знать: требования к обработке пищевых продуктов; виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющие на здоровье человека;

Практическая работа «Определение суточной

потребности»

Составить кроссворд из названий минеральных солей и микроэлементов

5

Блюда из молока и

кисломолочных

продуктов. Приготовление горячих блюд.

Кулинарное значение молока и молочных продуктов. Домашние животные, молоко которых используется в питании человека.

Виды молока и молочных продуктов. Питательная ценность и химический состав молока. Хранение пищевых продуктов.

ЗАО Агропромышленная фирма «Каскара» *

Знать виды

бактериальных культур, значение молочных продуктов в питании человека; санитарно гигиенические требования к помещению кухни. Уметь: соблюдать правила хранения пищевых продуктов, полуфабрикатов и готовых блюд;

Повторить виды молочных продуктов

6

НРК Практическая работа «Приготовление молочного супа с домашней лапшой» Инструктаж поТБ.

Значение и ассортимент кисломолочных продуктов. Виды бактериальных культур. ТБ при выполнении кулинарных работ.

Уметь готовить молочный суп; определять качество молока , использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности, готовить блюдо по готовым рецептам, включая блюда национальной кухни;

«Приготовление молочного супа»

Подготовить сообщение «Это удивительное молоко»

7

Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря. Инструктаж по ТБ.

Пищевая ценность рыбы и нерыбных продуктов моря для организма человека. Содержание в рыбе белков, жиров, углеводов, витаминов. Условия хранения, методы определения качества рыбы. Оказание первой помощи при порезах.

Рыбное хозяйство региона.*

Знать пищевую ценность рыбы, условия хранения, технологию разделки рыбы.

Уметь: выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов; оказывать первую помощь при пищевых отравлениях и ожогах;

Практическая работа «Разделка солёной рыбы. Оттаивание и первичная обработка свежемороженой рыбы»

Подготовить сообщение «Пищевая ценность рыбных продуктов»

8

Практическая работа «Приготовление блюда из рыбы»

НРК Технология приготовления рыбного пирога «ретник»

Санитарные требования к помещению, посуде, инвентарю; к первичной и тепловой обработке рыбы. Технология разделки и приготовления блюд из рыбы Кулинарная обработка различных видов продуктов (рыбы)

Уметь проводить разделку рыбы; понимать пищевую ценность рыбы и нерыбных продуктов моря; сроки хранения, определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам;

«Приготовление блюда из рыбы»

Подготовить рецепт любимого блюда из рыбы

9

Блюда из круп,

бобовых и

макаронных

изделий. НРК Технология приготовления национального блюда «Рис с сухофруктами»

Виды макаронных изделий, круп и бобовых. Правила варки крупяных рассыпчатых, вязких, жидких каш, макаронных изделий, бобовых.

Зерновое хозяйство Тюменской области. *

Знать технологию приготовления блюда.

Составление технологической карты приготовления блюда из круп

Составить коллекцию из 5-6 видов макаронных изделий

10

Практическая

работа

«Приготовление блюд из макаронных изделий»

Технология приготовления блюда из круп и макаронных изделий

Уметь приготавливать блюда из круп, бобовых и макаронных изделий

«Приготовление блюд из макаронных изделий»

Составить технологическую карту блюд из макаронных изделий

11

Изделия из жидкого теста.

Значение изделий из теста в питании человека. Первичная обработка муки, виды

теста, изделия из него. Способы приготовления теста для блинов, оладий и блинчиков.

Знать технологию выпечки блинчиков

Уметь: печь хлебобулочные и кондитерские изделия;

Повторить рецепт приготовленных изделий

12

Практическая

работа

«Приготовление блинчиков»

Технология выпечки. Приготовление кондитерских изделий.

Пищевая ценность мучных изделий.*

Оформление блюд и правила их подачи.

Уметь: приготавливать блюда из жидкого теста сервировать стол и оформлять приготовленное блюдо.

«Приготовление блинчиков Дегустация блюд»

Записать рецепт блинчиков

13

Сладкие блюда и напитки. НРК Технология приготовления клюквенного морса.

Роль сахара в питании человека. Кулинарные свойства крахмала, технология приготовления компота, киселей разной консистенции

Знать технологию приготовления компота

Повторить рецепт приготовленных изделий

14

Практическая

работа

«Приготовление

компота»

Приготовление горячих напитков. Оформление блюд и правила их подачи.

Уметь: приготавливать сладкие напитки (компота, киселя), сервировать стол и оформлять приготовленное блюдо.

«Приготовление компота. Дегустация блюд»

Записать рецепт

15

Приготовление

обеда

в походных условиях.

Расчет количества и состава продуктов для похода, обеспечение сохранности продуктов. Соблюдение правил санитарной безопасности и гигиены. Кухонный и столовый инвентарь для приготовления пищи в походных условиях. Природные источники воды, способы обеззараживания воды.

Знать расчет количества и состава продуктов для похода и условия их сохранения.

Приготовление гречневой каши с тушёнкой. Оценка качества.

Сделать подборку продуктов для приготовления обеда в походных условиях

16

Практическая работа « Расчет количества и состава продуктов для похода »

Приготовление пищи в походных условиях. Соблюдение мер противопожарной безопасности, экологические мероприятия. Индикаторы загрязнения окружающей среды Оказание первой помощи при ожогах.

Уметь соблюдать правила гигиены, санитарии, пожарной безопасности; обеззараживать воду из природных истоков; освоить технологию приготовления обеда в походных условиях

« Расчет количества и состава продуктов для похода »

Написать рецепт любимого блюда в походных условиях

17

Заготовка продуктов. Домашняя заготовка пищевых продуктов.

Значение заготовки овощей и фруктов на зиму. Процессы, происходящие при солении и квашении. Консервирующая роль молочной кислоты.. Условия и сроки хранения. Профилактика пищевых отравлений.

Знать способы заготовки продуктов на зиму. Уметь: заготавливать на зиму овощи и фрукты

Подготовка к солению овощей.

Подготовить рецепт домашней заготовки

18

Практическая работа «Квашение капусты» Инструктаж по ТБ.

Приемы заготовки продуктов на зиму. Технология квашения капусты. Капуста – калорийность, полезные свойства.*

Уметь заготавливать капусту способом квашения , делать заготовки пищевых продуктов в домашних условиях;

«Квашение капусты»

Повторить основные понятия по разделу

II четверть - 14 часов

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов – 32 часа

Декоративно-прикладное творчество – 12 часов

19

Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Лоскутное шитье. Приёмы и технология лоскутного шитья.

Краткие сведения из истории создания изделия из лоскута. Приёмы и технология лоскутного шитья. Элементы декоративных решений.

Народные промыслы России.

Знать виды традиционных народных промыслов; основу лоскутной техники.

Уметь подбирать ткань по цвету, текстуре.

Подготовить варианты лоскутных блоков сборки

20

Практическая работа «Разработка эскиза лоскутного изделия»

НРК Техника лоскутного шитья в татарской культуре – «корама»

Разработка эскиза изделия с учетом композиционных решений. Колоритное решение рисунка. Подбор материалов и инструментов. Организация рабочего места.

Уметь выполнять эскиз с учетом

композиционного

решения;

Разработка эскиза лоскутного изделия

Сделать эскиз изделия

21

Композиционное и цветовое решение в лоскутном шитье. Изготовление шаблонов

элемента

орнамента. Инструктаж по ТБ.

Представление о композиционном и цветовом решении изделия; научить изготавливать и пользоваться шаблонами для раскроя элементов орнамента. Выбор тканей, трикотажа с учётом их технологических, гигиенических и эксплуатационных свойств для изготовления изделий.

Знать основы композиции; гамму красок.

Уметь работать с шаблоном, выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий;

Изготовление шаблонов из плотной бумаги или картона.

Подготовить сообщение о сочетаемости цветов

22

Технология соединения деталей между собой в лоскутном шитье. Инструктаж по ТБ

Технологическая последовательность изготовления изделия. Особенности выполнения лоскутного шитья в технике из полос. Способы и технологии выполнения рисунка. Соблюдение правил безопасности при использовании инструментов, механизмов и машин.

Знать технологическую последовательность изготовления изделия. Уметь изготовить изделие в технике «из отдельных полос»,

изготавливать изделия из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин

Раскрой деталей и соединение между собой

Повторить технологию соединения деталей

23

Соединение лоскутной основы с подкладкой. Инструктаж по ТБ

Особенности соединения основы с подкладкой

Знать правила соединения подкладки с основой;

Уметь: выполнять виды рукоделия с текстильными и поделочными материалами;

Повторить правила соединения с подкладкой

24

Соединение лоскутной основы с подкладкой. Инструктаж по ТБ

Особенности соединения основы с подкладкой.

Инструктаж по ТБ.

Уметь правильно соединять детали

Продолжить работу над изделием

25

История вязания.

Материалы и инструменты для вязания.

Организация рабочего места. Подготовка материалов к работе. Подбор пряжи в зависимости от требований к изделию.

Знать: историю вязания, приёмы вязания.

Уметь: организовать рабочее место ; выбирать вид материала для определенных типов изделий

Освоение приёмов вязания.

Продумать рекламу изделия

26

Приёмы вязания спицами. Инструктаж по ТБ

Убавление и прибавление петель.

Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Подготовить сообщение по теме

27

Разработка эскиза изделия. Использование компьютера при разработке эскиза.

Проектирование полезных изделий с использованием текстильных и поделочных материалов.

Знать: назначение различных изделий; Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Изготовление схем для вязания и вышивки вручную и с помощью ПЭВМ

Продолжить работу над эскизом

28

Технология

изготовления

выбранного

изделия

Технологическая последовательность создания декоративно вязаного изделия оформленного вышивкой.

Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, оформлять швейные изделия

Продолжить работу над изделием

29

Практическая

работа

«Изготовление

изделия» Работа в соответствии с технологической картой. Инструктаж по ТБ

Этапы работы над творческим заданием Изготовление изделий с использованием технологий промыслов (ремесел) нашего региона.

Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, оформлять швейные изделия;

Подготовить материалы Продолжить работу над оформлением проекта

30

Экономическое и экологическое обоснование проекта. Защита творческого проекта.

Оценка материальных затрат и качества изделия. Этапы работы над творческим заданием.

Уметь выполнять пооперационный контроль

Окончательная обработка изделия

Оформить в тетради

Швейные материалы – 4 часа

31

Натуральные волокна животного происхождения. Художественное оформление изделия. Фурнитура.

Способы получения и первичная обработка.

Виды шерстяных и шёлковых тканей. Виды фурнитуры.

Овцеводство Тюменской области.*

Знать понятие «фурнитура», виды фурнитуры

Выбор материалов и фурнитуры для проектного изделия.

Продолжить работу над изделием

32

Виды ткацких переплетений.

Оператор в производстве химических волокон.☺

Признаки определения волокнистого состава тканей из натуральных волокон. Лицевая и изнаночная стороны тканей. Саржевое и атласное переплетения нитей в тканях. Профессии связанные с обработкой конструкционных и поделочных материалов.☺

Уметь выполнять саржевое и атласное переплетения

Знать: пути получения профессионального образования, виды учреждений профессионального образования, учёт качеств личности при выборе профессии.☺

Оценка изделия

III четверть – 20 часов

33

Натуральные

волокна. Механические, гигиенические и технологические свойства тканей из волокон животного происхождения.

Получение нитей из этих волокон. Свойства натуральных волокон животного происхождения.

Прокладочные материалы. Способы их соединения с тканью. Современные материалы.

Знать способы получения натуральных волокон животного происхождения, свойства натуральных волокон.

Определение сырьевого состава материалов и изучение их свойств.

Повторить материал по тетради

34

Практическая

работа

«Выполнение

саржевого

переплетения».

Понятие о раппорте. Дефекты тканей. Характеристика свойств хлопчатобумажных, льняных, шелковых и шерстяных тканей.

Выбор материалов для изготовления юбки. Выбор тканей с учётом их технологических, гигиенических и эксплуатационных свойств для изготовления швейных изделий.

Уметь выполнять саржевое и атласное переплетения, выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий;

Выполнение

саржевого

переплетения.

Установка машинной иглы в домашних условиях

Бытовая швейная машина – 2 часа

35

Регуляторы швейной машины. Причины дефектов строчки.

Регуляторы натяжения верхней и нижней ниток.

Устройство, регулировка и обслуживание бытовых машин. Причины возникновения и способы устранения дефектов машинной строчки.

Знать назначение, устройство и принцип действия регуляторов швейной машины;.

Регулировка качества машинной строчки.

Повторить правила устранения дефектов строчки

36

Устройство и установка машинной иглы. Уход

за швейной машиной

Современное швейное и текстильное оборудование. Правила подбора машинной иглы и ниток в зависимости от вида ткани. Отработка строчки Правила ухода (чистка, смазка); инструменты и приспособления, применяемые при чистке и смазке. Виды передач, зубчатые передачи.

Уметь регулировать качество машинной строчки; соблюдать правила ТБ. определять неполадки

Установка машинной иглы. Изготовление образцов машинных швов. Подбор иглы и ниток в зависимости от вида ткани.

Очистка швейной машины.

Нарисовать схемы краевых швов

Конструирование и моделирование – 4часа

37

Мерки необходимые для построения основы чертежа.

Правила снятия мерок. Измерение параметров фигуры. Условные и графические обозначения на кинематических схемах зубчатых передач. Чтение кинематической схемы. Правила ТБ

Знать: понятия «одежда», «проектирование», «конструирование», эстетические, гигиенические, эксплуатационные требования к одежде. Уметь:снимать мерки с фигуры человека;

Снятие мерок. Изготовление выкройки проектного изделия.

Подобрать материал для изделия

38

Последовательность построения конической, клиньевой и прямой юбок. Художник по костюму.☺

Определение потребностей людей и общества. Проектирование полезных изделий.

Конструирование одежды. Построение и оформление чертежей юбки. Моделирование простейших видов швейных изделий.

Знать пути получения профессионального образования, виды учреждений профессионального образования, учёт качеств личности при выборе профессии.☺

Уметь: строить чертежи простых поясных и плечевых швейных изделий, выбирать модель с учетом особенностей фигуры;

Моделирование выкройки.

Оформить работу на компьютере

39

Практическая работа «Разработка банка идей» Подготовка выкройки к раскрою.

Способы контроля качества выкройки. Разработка банка идей, анализ и выбор лучшего варианта. Задачи проекта.

Современные направления моды в одежде.

Выбор индивидуального стиля в одежде. Копирование готовых выкроек.

Уметь разрабатывать идеи и варианты, анализировать и выбирать согласно требованиям приемлемый вариант

Знать: основные стили в одежде и современные направления моды

Подготовка выкройки к раскрою

Подбор сырья

40

Техника выполнения изделий.

Выбор материалов, приспособлений и оборудования, последовательность изготовления изделия.

Знать последовательность изготовления изделия.

Выкраивание деталей кроя для изготовления образцов швов и узлов.

Докончить работу

Раскройные работы-2 часа

41

Припуски на швы. Способы контроля качества разметки и раскроя.

Подготовка текстильных материалов к раскрою.

Знать последовательность изготовления изделия.

Докончить работу

42

Рациональный раскрой.

Способы раскладки выкройки юбки на ткани в зависимости от модели, ширины ткани и направленности рисунка.

Знать способы раскладки выкройки юбки на ткани в зависимости от модели, ширины ткани и направленности рисунка.

Выкраивание изделия.

Докончить работу

Технология швейных работ – 8 часов

43

Технология выполнения машинных операций. Профессия-портной.☺

Технология выполнения машинных операций: притачивание деталей, застрачивание шва, подшивание детали.

Технология соединения деталей в швейных изделиях. Профессии связанные с обработкой конструкционных и поделочных материалов.

Уметь: изготавливать изделия из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов

Подготовить сообщение о профессии «портной»

44

Технология выполнения операций влажно-тепловой обработки

Технология выполнения операций влажно-тепловой обработки: сутюживание деталей, отпаривание швейного изделия.

Выполнение влажно-тепловой обработки.

Знать: оборудования влажно-тепловой и художественной обработки изделий и полуфабрикатов;

Выполнение влажно-тепловых работ.

Повторить технологию выполнения влажно-тепловой обработки

45

Технология обработки втачек, складок.

Изменение формы выкроек с учётом индивидуальных особенностей фигуры. Выполнение ручных и машинных швов.

Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Продолжить работу

46

Технология обработки застёжки , верхнего среза юбки притачным поясом.

Проведение примерки.

Уметь: проводить примерку изделия

Повторить технологию обработки

47

Изготовление юбки с проведением примерки.

Выявление дефектов и устранение.

Знать: назначение различных швейных изделий;

Продолжить работу

48

Придание изделию окончательной формы.

Способы контроля качества готового изделия.

Оценка материальных затрат и качества изделия.

Художественное оформление и отделка изделия.

Уметь: выполнять различные виды художественного оформления изделий.

Придание окончательной формы изделию

Продумать рекламу изделия

49

Оценка изделия по критериям.

Выявление дефектов при изготовлении швейных изделий и способы их устранения.. Критерии оценки изделия.

Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Расчёт материальных затрат на изготовление изделия.

Подготовить презентацию

50

Защита творческого проекта

Расчёт стоимости изделия

Презентация изделия.

Оценка изделия родителями

Черчение и графика – 2 часа

51

Использование словно-графических символов и обозначений для отображения формы, структуры объектов и процессов на рисунках, эскизах, чертежах.

Организация рабочего места для выполнения графических работ. Построение чертежа и технического рисунка.

Профессии, связанные с выполнением чертёжных и графических работ.

Уметь: выбирать способы графического отображения объекта или процесса; выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств компьютерной поддержки; составлять учебные технологические карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- выполнения графических работ с использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий.

Простановка размеров деталей на чертежах и эскизах в соответствии с требованиями стандарта.

Повторить основные понятия

52

Выполнение чертёжных и графических работ от руки, с использованием чертёжных инструментов, приспособлений и средств компьютерной поддержки.

Чтение чертежей, схем, технических карт. Копирование и тиражирование графической документации. Применение компьютерных технологий выполнения графических работ

Знать: технологические понятия: графическая документация, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация

Выполнение чертёжных и графических работ с использованием чертёжных инструментов.

Выполнить чертёж

IV четверть -16 часов

Технология ведения дома-6 часов

53

Уход за одеждой из шерстяных и шёлковых тканей. Химическая чистка изделий.

Значение символов, встречающихся на ярлыках одежды. Удаление загрязнений с одежды бытовыми средствами. Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Соблюдение правил безопасного пользования бытовой техникой. Анализ бюджета семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Ориентация на рынке товаров и услуг: анализ потребительских качеств товара, выбор способа совершения покупки. Права потребителя и их защита.

Уметь: соблюдать правила пользования современной бытовой техникой; делать выбор рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью; применения бытовых санитарно-гигиенических средств;

Расшифровка символов на ярлыках одежды из шерсти и шёлка.

Повторить значение символов на ярлыках

54

Ремонт одежды и обуви.

Выбор технологий и средств для длительного хранения одежды и обуви.

Уметь: соблюдать правила пользования современной бытовой техникой; делать выбор рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью; применения бытовых санитарно-гигиенических средств;

Продолжить работу

55

Понятие композиции в интерьере. Интерьер жилых помещений и их комфортность.

Современные стили в оформлении жилых помещений. Подбор средств оформления интерьера жилого помещения с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Использование декоративных растений для оформления интерьера жилых помещений.

Характерные особенности жилища. Освоение жилого дома. Понятие о коллекции и коллекционировании. Домашняя библиотека. Картины, размещение их на стенах. Декоративное оформление помещения тканями.

Знать:

характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; средства оформления интерьера;

Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Повторить основные правила

56

Значение и виды уборок помещения.

Применение бытовой техники. Мытьё окон и дверей. Гигиена жилища.

Знать: основные виды бытовых домашних работ;

Выполнить задание по карточке

57

Характеристика основных элементов систем водопровода и канализации. Санитарно-технические работы.

Правила их эксплуатации систем водопровода и канализации.

Организация рабочего места для выполнения санитарно-технических работ. Планирование работ, подбор и использование материалов, инструментов, приспособлений и оснастки при выполнении санитарно-технических работ. Устройство и принцип действия простейшего водопроводного крана. Виды смесителей. Устройство и принцип действия смесителя для умывальника. Материалы для изготовления его деталей.

Знать: инженерные коммуникации в жилых помещениях,

Уметь: применять средства индивидуальной защиты и гигиены.

Повторить материал

58

Санитарно-технические работы.

Ознакомление с профессиями в области труда, связанного с выполнением санитарно-технических работ.

Неисправности в работе смесителя и способы их устранения. Соблюдение правил безопасного труда и правил предотвращения аварийных ситуаций в сети водопровода и канализации. Простейший ремонт элементов систем водоснабжения и канализации. Ознакомление с профессиями в области труда, связанного с выполнением санитарно-технических или ремонтно-отделочных работ.

.

Знать: санитарно-технические работы; виды санитарно-технических устройств; причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации;

Уметь: заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле;

Отработка навыков в домашних условиях

Творческие проектные работы – 10 часов

59

Этапы выполнения творческого проекта.

Правила выполнения и оформления творческого проекта. Определение потребностей людей и общества.

Знать правила выполнения и оформления проекта.

Практическая работа «Разработка банка

идей»

Подобрать

материалы для изделия

60

Практическая работа «Разработка банка идей»

Обоснование выбора изделия для проекта. Разработка банка идей, анализ и выбор лучшего варианта. Задачи проекта

Уметь разрабатывать идеи и варианты, анализировать и выбирать согласно требованиям приемлемый вариант

«Разработка

банка идей»

Оформить пояснительную записку

61

Техника выполнения изделий

Выбор материалов, приспособлений и оборудования, последовательность изготовления изделия.

Знать последовательность изготовления изделия.

Подбор

сырья

62

Практическая работа» Эскиз изделия»

Техника выполнения изделий. Эскиз изделия. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта

Уметь правильно подбирать соответствующие материалы, инструменты, осуществлять дизайн-анализ изделия

Практическая работа

« Эскиз изделия»

Продолжить работу

63

Изготовление изделия.

Последовательность изготовления изделия. Эргонометрические требования.

Знать эргонометрические требования.

Изготовление

изделия

Работа над изделием

64

Перечень критериев оценки

ТБ. Разработка перечня критериев выбранного изделия

Уметь последовательно выполнять изделие с закреплением ТБ

Практическая работа «Отделка изделия»

Разработать

рекламный проспект

изделия

65

Экономическое обоснование проекта

Расчет себестоимости изделия. Экологическое обоснование. Виды отделок

Знать роль экологического обоснования проекта.

Подготовить

экономическое

обоснование проекта

66

Экологическое обоснование проекта

Анализ

изделий из банка объектов для творческих проектов

Уметь

рассчитывать себестоимость изделия, подбирать, проводить заключительную отделку изделия

Подготовить экологическое обоснование проекта

67

Защита проекта

Публичные выступления обучающихся с обоснованием представляемых проектов

Знать правила защиты проекта.

Уметь обосновывать

Защита проекта

68

Оценка проекта.

Публичные выступления обучающихся с обоснованием представляемых проектов

Уметь обосновывать необходимость предлагаемого проекта

Оценка родителями

Нормы оценки знаний и умений по предмету «Технология»

Оценка проектной деятельности

Примерные нормы оценки знаний

Примерные нормы оценки практической работы

Приемы труда

Норма времени (выработки)

Качество изделия