Рабочая программа
Название предмета – технология
Уровень изучения предмета - базовый
Ф.И.О. педагога – Лысов Юрий Федорович
Класс - 5
2016 год
1. Пояснительная записка
Рабочая программа по учебному предмету «Технология», направление «Индустриальные технологии» разработана на основе Федерального государственного образовательном стандарте основного общего образования второго поколения (2010 г.), авторской программы «Технология» (направление «Индустриальные технологии») для 5 – 8- х классов, составленной авторами А.Т. Тищенко, Н.В. Синица, Москва издательский центр «Вентана – Граф» 2013г., учебного плана ОУ на 2014-2015 учебный год, положения о рабочей программе.
[link]
2
Сайт Белгородского регионального института ПКППС
http://ipkps.bsu.edu.ru/
3
Сайт академии повышения квалификации г. Москва
http://www.apkro.ru
4.
Федеральный российский общеобразовательный портал:
http://www.school.edu.ru
5.
Федеральный портал «Российское образование»:
http://www.edu.ru
6.
Образовательный портал «Учеба»
: http://www.uroki.ru
7.
Сайт электронного журнала «Вестник образования»
http://www.vestnik.edu.ru
8.
Сайт федерации Интернет образования
http://teacher.fio.ru
9.
Всероссийская олимпиада школьников
http://rusolymp.ru/
10.
Сайт издательского центра «Вентана – Граф»
http://www.vgf.ru
11.
Сайт издательского дома «Дрофа»
http://www.drofa.ru
12.
Сайт издательского дома «1 сентября»
http://www.1september.ru
13.
Сайт издательского дома «Профкнига»
http://www.profkniga.ru
14.
Сайт Московского Института Открытого Образования
http://www.mioo.ru
15.
Образовательный сайт «Непрерывная подготовка учителя технологии»
http://tehnologiya.ucoz.ru/
8. Приложения
Нормы оценки знаний, умений и компетентностей учащихся
Отметка «5» ставится, если учащийся полностью усвоил учебный материал, может изложить его своими словами, самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Отметка «4» ставится, если учащийся в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки в его изложении, подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Отметка «3» ставится, если учащийся не усвоил существенную часть учебного материала, допускает значительные ошибки в его изложении своими словами, затрудняется подтвердит ответ конкретным примерами, слабо отвечает на дополнительные вопросы.
Отметка «2» ставится, если учащийся полностью не усвоил учебный материал, не может изложить его своими словами, не может привести конкретные примеры, не может ответить на дополнительные вопросы учителя.
Нормы оценки практической работы
Организация труда
Отметка «5» ставится, если полностью соблюдались правила трудовой и технологической дисциплины, работа выполнялась самостоятельно, тщательно спланирован труд и соблюдался план работы, предложенный учителем, рационально организовано рабочее место, полностью соблюдались общие правила ТБ, отношение к труду добросовестное, к инструментам – бережное, экономное.
Отметка «4» ставится, если работа выполнялась самостоятельно, допущены незначительные ошибки в планировании труда, организации рабочего места, которые исправились самостоятельно, полностью выполнялись правила трудовой и технологической дисциплины, правила ТБ.
Отметка «3» ставится, если самостоятельность в работе была низкой, допущены нарушения трудовой и технологической дисциплины, правил ТБ.
Отметка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала, допущены грубые нарушения правил трудовой и технологической дисциплины, ТБ, которые повторялись после замечаний учителя.
Приемы труда
Отметка «5» ставится, если все приемы труда выполнялись правильно, не было нарушений правил ТБ, установленных для данного вида работ.
Отметка «4» ставится, если приемы труда выполнялись вв основном правильно, допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было нарушений правил ТБ.
Отметка «3» ставится, если отдельные приемы труда выполнялись неправильно, но ошибки исправлялись после замечаний учителя, допущены незначительные нарушения правил ТБ.
Отметка «2» ставится, если неправильно выполнялись многие работы, ошибки повторялись после замечания учителя, неправильные действия привели к травме или поломке инструмента (оборудования).
Качество изделия (работы)
Отметка «5» ставится, если изделие или другая работа выполнены с учетом установленных требований.
Отметка «4» ставится, если изделие выполнено с незначительными отклонениями от заданных требований.
Отметка «3» ставится, если изделие выполнено со значительными нарушениями заданных требований.
Отметка «2» ставится, если изделие выполнено с грубыми нарушениями заданных требований или допущен брак.
Критерии оценки тестовых заданий.
Задания с выбором ответа (закрытый тест), задания « дополните предложение» (открытый тест) оценивается в один и два балла соответственно. Как правило, на одно задание с выбором ответа приходится около минуты, а на составление свободного ответа – около трёх минут.
Оценка знаний:
А = В/С
А – коэффициент усвоения
В – количество правильных ответов
С – общее количество вопросов
Оценки Количество правильных ответов
Коэффициент
«5»
18-20
0,90-1
«4»
15-17
0,75-0,89
«3»
10-14
0,50-0,74
«2»
0-9
0-0,45
Критерии оценки выполнения творческого проекта по технологии
1.Конструктивные критерии – прочность, надежность, удобство использования, соответствие конструкции назначения изделия.
2.Технологические критерии – количество используемых материалов, оригинальность применения и сочетание материалов, их долговечность, расход материалов.
3.Экологические критерии – возможность использования отходов производства.
4.Эстетические критерии – оригинальность формы, композиционная завершенность, цветовое решение, стиль.
5.Экономические критерии – себестоимость проекта.
Оценка «5» ставится за творческий проект, если аргументировано раскрыта тема; сделан вывод; выбор композиции; цветовые сочетания, аккуратность выполненного изделия.
Оценка «4» Достаточно и убедительно раскрыта тема творческого проекта, умение пользоваться литературой для обоснования своих мыслей, а также делать выводы, обобщения, логичное и последовательное изложение содержания. Допускается неточности при ответе, небольшие помарки готового изделия.
Оценка «3» Тема раскрыта в целом, дан ответ на тему творческого проекта, небольшие ошибки в технологии изготовления изделия, обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения, изделие сделано небрежно.
Оценка «2» Не раскрыта тема творческого проекта, не соответствует плану, состоит из путаного пересказа, без выводов. Изделие отмечается небрежностью, нарушена технология изготовления.
Трудность выполнения проекта заключается в необходимости затраты учителем большого количества времени на индивидуальную работу с каждым учащимся. Поэтому тема проекта выбирается несложной. Проект – это творческая работа, во время выполнения которой школьники продолжают пополнять знания и формировать знания.
Рубежная контрольная работа
Инструкция: внимательно прочтите вопросы и выберете один из трёх ответов правильно отвечающий на поставленный вопрос. Ответ запишите.
ВОПРОС
ОТВЕТ 1
ОТВЕТ 2
ОТВЕТ 3
1.
Из какого материала изготавливают изделия в столярной мастерской?
из металла
из древесины
из древесины и металла
2.
Какая бывает древесина по твёрдости?
твёрдая и мягкая
твёрдая
мягкая
3.
Какие вы знаете хвойные породы деревьев?
сосна, дуб, пихта
ель, сосна, берёза
пихта, ель, сосна
4.
Как называется природный рисунок на обработанной поверхности древесины?
сердцевинные лучи
рисунок
текстура
5.
Как называется изображение изделия, выполненное с помощью чертёжных инструментов и по определённым правилам.
Эскиз
Технический рисунок
Чертёж
6.
Для какого вида пиления
предназначена пила с такой формой зубьев?
поперечное
продольное
смешанное
7.
Как называется операция
разрезания древесины пилой?
разделка
раскрой
пиление
8.
Почему нельзя держать руку во время пиления близко у полотна пилы?
потому что полотно пилы нагревается
потому что неудобно держать заготовку
потому что руку можно поранить
9.
В каких единицах измерения проставляются размеры на чертежах?
в миллиметрах
в сантиметрах
в метрах
10.
К пиломатериалам относятся:
доски и брусья
ДВП и ДСП
фанера и шпон
11
Вылет ножа из летка шерхебеля должен быть:
5 мм
1 – 3 мм
0,1 – 0,3 мм
12
Как называется, инструмент для строгания с такой формой лезвия ножа?
рубанок
фуганок
шерхебель
13
Пиломатериалы имеют следующие элементы.
пласть, торец, кромка, ребро
пласть, торец, вершина,
кромка, брус горбыль, ребро,
14
Выберите то направление строгания древесины, которое позволяет получить более гладкую (чистовую) поверхность
поперек волокон
вдоль волокон
под углом к направлению волокон
15
Изучая технологию в школе, Вы учитесь:
конструировать и изготавливать изделия
находить решения физических задач
выполнять эксперименты по химии
Итоговая контрольная работа 5 класс
1. Широкая плоскость пиломатериала:
1) доска 3) пласть
2) брусок 4) кромка
2. Наглядное объемное изображение детали, выполненное от руки с указанием размеров и масштаба:
1) эскиз 3) чертеж
2) технический рисунок 4) главный вид
3 Рисунок на продольном разрезе древесины:
1) годичные кольца 3) лубяной слой
2) текстура 4) камбий
4 Законченная часть технологического процесса, выполняемая на основном рабочем месте или на одном станке:
1) заготовка 3) операция
2) деталь 4) техническая карта
5 Наклонные зубья имеют пилы для пиления древесины:
1) поперечного 3) в стусле
2) продольного 4) с упором
6 Не является составной частью металлического рубанка:
1) колодка 3) нож
2) шерхебель
4) стружколоматель
7 Наиболее распространенным сверлом является:
1) ложечное
2) дрель
3) коловорот
4) спиральное
8 Чтобы выдернуть забитый и подогнутый гвоздь, его вначале:
1) подгибают на оправке
2) отгибают стамеской или отверткой
3) выбивают молотком
4) выравнивают клещами
9 Природным клеем является клей:
1) ПВА
2) казеиновый
3) БФ
4) эпоксидный
10 Окончательно защищают поверхность деревянной заготовки:
1) рашпилем
2) мелкозернистой шкуркой
3) крупнозернистой шкур
11 При выпиливании лобзиком контура фигуры:
1) заготовка должна крепиться в зажиме верстака
2) при резком повороте линий контура движение лобзиком прекращают
3) заготовку придерживают правой рукой, а левой выпиливают
4) заготовка должна лежать на выпиловочном столике
12 Лакирование деревянных изделий выполняют:
1) для создания текстуры древесины
2) для обработки шлифовальной шкуркой
3) для покрытия морилками
4) для придания декоративного вида и защиты поверхностей от влаги и гниения
13 Машиной называют:
1) устройство для передачи или преобразования движений
2) винтовой зажим верстака.
3) детали общего назначения.
4) устройство для облегчения труда человека и преобразования энергии
14 В оборудование рабочего места слесаря не входит:
1) столярный верстак
2) слесарные верстак
3) слесарные тиски
4) защитная сетка
15 Протягиванием через фильеру получается:
1) тонкий металлический лист
2) проволока
3) катанка
4) прокат
16 Выпуклость на металлическом листе правят:
1) ударами киянки с края к середине выпуклости
2) ударами киянки с середины выпуклости к краям
3) протягиванием между забитыми гвоздями
4) ватным тампоном
17 К разметочному инструменту не относится:
1) циркуль
2) чертилка
3) угольник
4) зубило
18 Инструмент для тонкого металлического листа:
1) кусачки
2) ножницы
3) плоскогубцы
4) круглогубцы
19 Быстро и хорошего качества кольца можно получить:
1) навивкой проволоки на цилиндрическую оправку и разрезанием пружины
2) сгибанием проволоки на оправке в тисках
3) сгибанием проволоки плоскогубцами с последующей рубкой
4) разрезанием проволоки и гибкой ее плоскогубцами
