9 - В класс
Технология. 9 кл.: программа для общеобразовательных организаций/ сост. Скляр В. Ф., Беликова И. Г. и др.; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2015.
2 часа в неделю; всего – 70 часов.
Представление о себе и выбор профессии. Путь к самопознанию. Психические особенности личности и человеческие возможности, ведущие к профессиональному успеху. Развивающие процедуры: методика «Произвольное самовоспитание».
Диагностические методики: «Кто я?»
03.09
Тема 3. Социальные проблемы труда (4 ч)
3.
Разделение труда. Содержание и характер руда. Виды и формы разделения труда.
Пр. р. Письменная работа «Труд в современном обществе».
10.09
4.
Профессии и специальности. Квалификация. Классификация профессий.
Пр. р. Работа с перечнем профессий, специальностей, должностей.
Развивющие процедуры: дискуссия «Какие профессии востребованы в нашем городе?»
10.09
5.
Мотивы выбора профессии. Секреты выбора профессии («хочу» - «могу» - «надо»). Профессиональные интересы. Активная роль личности при выборе профессии.
Диагностические методики: карта интересов, методика самооценки индивидуальных интересов.
17.09
6.
Здоровье и выбор профессии. Понятие «неблагоприятные производственные факторы». Работоспособность. Условия и режим работы. Пр.р. Работа с «Анкетой здоровья» и нормативными документами по охране труда.
17.09
Тематическое оценивание
Тема 4. Анализ профессий. Современный рынок труда и его требования к профессионалу (4 ч)
7.
Формула профессии. Квалификационные признаки – предмет труда, цель труда, орудия труда, условия труда.
Пр.р. Составление формул профессий.
24.09
8.
Пр.р. Составление формул профессий.
24.09
9.
Кадровое планирование. Банки данных рабочей силы (спрос и предложение). Занятость населения и безработица.
Развивающие процедуры: прогнозирование изменений состояния рынка рабочей силы.
01.10
10.
Пр.р. Угадай профессию (игра).
01.10
Тема 5. Профессиональная перспектива. Составление резюме (2 ч)
11.
Понятие о профессиональной пригодности. Методы изучения способностей. Развитие способностей. призвание. Целеустремленность. Временная перспектива.
Пр.р. Составление индивидуальной программы самовоспитания.
08.10
12.
Правила составления резюме.
Пр.р. Составление резюме.
08.10
Тема 6. Основы экономических знаний (2 ч)
13.
Как устроена экономика и как организовано производство благ. Деньги и торговля. Банки и биржи. Собственность и ее виды. Творческий труд и интеллектуальная собственность. Основы патентного права.
Развивающие процедуры: ролевая игра «Малое предприятие».
15.10
14.
Предпринимательство. Маркетинг. Менеджмент. Иностранные инвестиции.
Пр.р. зачетное тестирование по теме: «Основы экономических знаний».
15.10
Тема 7. Рынок образовательных услуг (2 ч)
15.
Система профессионального образования. Типы учебных заведений, условия приема и обучения студентов.
Развивающие процедуры: анализ рынка образовательных услуг.
22.10
16.
Система дополнительного образования. Социально-профессиональная мобильность. Пр.р. Сочинение «Мой путь в профессию».
22.10
Тематическое оценивание,1 четверть
Тема 8. Основы технологической культуры
(2 ч)
17.
Сущность и содержание технологической культуры.
Пр.р. Работа с основными понятиями темы, составление тематических кластеров.
05.11
18.
Технологическая культура и профессиональная деятельность.
Развивающие процедуры: ролевая игра «продавцы – покупатели», разрешение конфликтных ситуаций.
05.11
Тема 9. Личный профессиональный план
(4 ч)
19.
Понятие о профессиональной карьере. профессиональная компетентность.
Пр. р. Заполнение дневника профессиональной карьеры.
12.11
20.
Индивидуальный профессиональный план.
Пр.р. Составление и анализ личного индивидуального плана.
12.11
21.
Профессиональное прогнозирование и самоопределение.
Диагностические методики: опросники и методики «Дневника профессионального самоопределения школьника»
19.11
22.
Основы проектной деятельности, технология и алгоритм создания творческого проекта.
Развивающие процедуры: профконсультации, ролевая игра «Биржа труда».
19.11
Тема 10. Готовность к выбору профиля, профессии (4 ч)
23.
Оценка способности к самоанализу, анализу профессии, самореализации в различных видах профессиональной деятельности.
Развивающие процедуры: обсуждение результатов диагностических тестов.
26.11
24.
Проверка соответствия выбранной профессии склонностям учащихся.
Пр.р. Определение способности учащихся к выбору профессии.
26.11
25.
Развивающие процедуры: обсуждение результатов диагностических тестов.
03.12
26.
Развивающие процедуры: дискуссия «Риски предстоящего выбора».
03.12
Тема 11. Подготовка и защита профориентационных проектов (профессиограммы, профпробы) (6 ч)
27.
Пр.р. Составление развернутой профессиограммы.
10.12
28.
Пр.р. Составление развернутой профессиограммы.
10.12
29.
Пр.р. Подготовка профориетационных проектов.
17.12
30.
Пр.р. Подготовка профориетационных проектов.
17.12
31.
Пр.р. Защита профориетационных проектов.
24.12
32.
Пр.р. Защита профориетационных проектов.
24.12
Тематическое оценивание,2 четверть
Модуль 2. Проектирование и изготовление комплексного изделия (19 ч)
33.
Основы бионики в проектировании.
14.12
34.
Пр. р. Составление эскиза изделия, применяя метод бионики.
14.12
35.
Автоматизация, компьютеризация технологических процессов.
Пр. р. Определение задач по выполнению проекта.
21.12
36.
Пр. р. Поиск информации, ее анализ.
21.12
37.
Конструкционные материалы. Композиционные материалы.
Пр. р. Подбор материалов, инструментов, приспособлений.
28.12
38.
Художественное конструирование.
28.12
39.
Пр. р. Составление эскизного рисунка проектируемого изделия.
04.02
40.
Конструкторская документация.
04.02
41.
Пр. р. Составление рабочей документации.
11.02
42.
Изготовление и отделка изделия.
Пр. р. Изготовление изделия.
11.02
43.
Пр. р. Изготовление изделия
18.02
44.
Пр. р. Изготовление изделия
18.02
45.
Пр. р. Изготовление изделия.
25.02
46.
Пр. р. Изготовление изделия.
25.02
47.
Экономическое обоснование проекта.
03.03
48.
Пр. р. Расчет себестоимости изделия.
03.03
49.
Оформление документации для проекта.
10.03
50.
Пр. р. Окончательная обработка изделия.
10.03
51.
Защита проекта. Оценивание результатов проектной деятельности.
17.03
Тематическое оценивание, 3 четверть
Модуль 3. Технология токарной обработки металлов (19 ч)
52.
Токарно-винторезный станок ТВ-4,
(ТВ-6).Понятие о режимах резания.Приемы управления станком.Требования, подготовка и способы закрепления заготовок.
17.03
53.
Пр. р Инструменты для измерения, разметки и контроля. Приемы измерения и контроля штангенциркулем.
31.03
54.
Технологические приспособления для токарной обработки металлов.Токарные резцы.Черновое и чистовое обтачивание наружных цилиндрических и торцевых поверхностей.
31.03
55.
Пр.р. Виды выполняемых работ на станке (подрезание, отрезка, обработка торцов, вытачивания канавок, сверление, обработка внутренних поверхностей и т.д.)
07.04
56.
Метрическая резьба.
07.04
57.
Пр.р. Технология нарезания резьбы. Контроль качества резьбы.
14.04
58.
Постановка проблемы.
14.04
59.
Определение задач для выполнения проекта.
21.04
60.
Пр.р. Работа с информационными источниками. Создание банка идей.
21.04
61.
Анализ и систематизация информации.
28.04
62.
Пр.р. Разработка эскиза и технологической последовательности изготовления изделия.
28.04
63.
Выбор необходимых материалов и инструментов. Выбор режимов резания.
05.05
64.
Пр.р.Определение способов соединения деталей
05.05
65.
Выполнение токарных операций.
12.05
66.
Пр.р.Сборка изделия
12.05
67.
Контроль качества изделия.Экономическое обоснование изделия.
19.05
68.
Пр.р. Маркетинговые исследования. Разработка рекламы.
19.05
69.
Самооценка и оценка изделий.Оценка результатов проектной деятельности.
26.05
70.
Пр.р. Защита проекта.
26.05
Тематическое оценивание,4 четверть
