2.3.2. План-конспект урока (занятия)
по теме: «Флористика – картины под стеклом».
Цели и задачи: научить осторожному, бережному обращению с засушенным природным материалом, закрепить знания по формам букета, подбору гармонирующих цветов и оттенков и т.д. Развивать эстетический вкус, воображение, фантазию и т.д.
Оборудование и материалы:
Для учителя: альбом с фотографиями картин, картины в интерьере кабинета, цветовой круг, рамки, клей «Супер ПВА», книги по флористике.
Для учеников: картон, однотонные обои, клей «Супер ПВА», пинцеты, засушенные материалы.
Ход занятия.
1. Оргмомент (цели, задачи уроков, отсутствующие, дежурные в кабинете)
2. Повторение правил техники безопасности;
а) при работе с ножницами,
б) при работе со стеклом,
в) при работе с клеем,
г) культура труда,
3. Повторение форм букетов, правил подбора цвета, правил по созданию композиции.
4. Проверка наличия необходимых материалов, подготовки рабочего места.
5. Самостоятельная работа учащихся под руководством учителя.
а) приклеить на картон от рамки подходящий фон из однотонных обоев, бархатной бумаги, цветного картона (подготовить заранее и высушить под прессом),
б) составить композицию из плоскозасушенного материала с помощью пинцета, соблюдая выбранную форму букета. Чтобы убедиться, что композиция удалась нужно отойти от нее на некоторое время, а затем посмотреть на нее и тогда станет ясно, нужно что-то изменить или нет,
в) сначала приклеивают на фон листья, заполняя ими всю форму букета, затем приклеивают цветы, смазывая небольшим количеством клея центр тыльной стороны цветка, дополняют композицию мелкими элементами, такими как травинки, колоски, мелкие листочки и т. д. Наклеивать все элементы по порядку, брать по одному, не сдвигая композицию. Накрыть композицию бумагой, подсушить под легким прессом,
г) поместить картину в рамку под стекло.
6. Выставка работ обучающихся.
7. Подведение итогов, уборка рабочих мест, кабинета, домашнее задание.
Лучшие работы обучающихся.
[pic] [pic]
[pic]
[pic] [pic]
[pic]
