6 класс. Тема – вводное занятие. Занятие рассчитано на 1 урок (40мин.). На этом занятии для предмета «Столярное дело» можно проверить, не забыли ли ребята за лето приобретённые знания, умения и навыки, полученные в 5 классе, и в тоже время заинтересовать ребят тем, чем будем заниматься в 6 классе.
На протяжении занятия ребята совершают увлекательное путешествие по станциям: «Лес безопасности», «Берег реки «Разгадай-ка», «Пристань загадок», «Река «Сноровка», «Долина творчества», «Полуостров аккуратности». Перед началом путешествия обучающиеся делятся на 2 команды , результаты выполнения заданий вносятся в итоговую таблицу.
Цель: Обучающая –а) закрепить знания, умения, навыки полученные в 5кл.;
б) ознакомление с некоторыми видами работ, которыми учащиеся будут заниматься в 6кл. Воспитательная – воспитывать бережное отношение к школьному имуществу, переживание за общее дело, трудолюбие, аккуратность.
Развивающая – развивать познавательный интерес, самостоятельность, эстетический вкус, потребность в творческом труде.
Коррекционная – коррекция моторики рук, зрения.
Приобретаемые навыки: сборка шкатулки при помощи гвоздей, резка соломки геометрическими фигурами, приклеивание соломки.
Оборудование и материалы: молотки, гвозди, плоскогубцы, ножи, клей ПВА, соломка, дощечки, декоративные изделия, магнитофон.
Дидактическое обеспечение: плакаты («Путешествие в Мастерилию», «Изделия декоративно-прикладного творчества»), карточки.
Время – 40мин.
Технологическая карта урока (занятия).
Основной. 1.Конкурс «Лес Безопасности».
Выявление качества и уровня овладения знаниями, умениями и навыками. Обеспечение новых знаний и способов действий. Привитие навыков работы в группе.
Выбрать правильные ответы по карточке.
Групповая
Словесный
Ответы на вопросы по карточке. Контроль, оценивание.
3
2.Конкурс «Берег Разгадай-ка».
По описанию разгадать, какой материал лежит в шкатулке.
Групповая
Словесный
Разгадывание, оценивание.
3
3.Конкурс «Пристань Загадок»
Отгадать загадки
Групповая
Словесный
Отгадывание загадок, оценивание.
3
4.Конкурс «Река Сноровка»(эстафета)
Изготовить шкатулку
Парно-групповая
Словесный, наглядный, практический
Самостоятельное выполнение, оценивание.
15
5.Конкурс «Долина Творчества»
Нарисовать фрагмент растительного орнамента
Индивидуально-групповая
Словесный, наглядный, практический
Самостоятельное выполнение, оценивание.
3
6.Конкурс «Полуостров Аккуратности»
Вырезать из соломки фрагменты орнамента и приклеить на шкатулку
Индивидуально-групповая
Словесный, наглядный, практический
Самостоятельное выполнение, оценивание.
7
Подведение итогов.
Осуществить анализ и оценку успешности достижения цели.
Подсчёт баллов, демонстрация работ.
Фронтальная.
Словесный, наглядный
Получение учащимися информации о результатах всех конкурсов. Осмотр изделий.
4
Раздаточный материал для конкурсов.
Конкурс № 1 «Лес Безопасности». Командам раздаются карточки.
Карточка № 1
Подчеркните правильный ответ.
1. Ручка у молотка должна быть с трещиной. ДА. НЕТ.
2. Колющий инструмент передают ручкой вперёд. ДА. НЕТ.
3. Опилки с верстака можно сдувать. ДА. НЕТ.
4. Разметку на древесине производят гвоздём. ДА. НЕТ.
5. Клей на заготовку наносят пальцем. ДА. НЕТ.
Карточка № 2
Подчеркните правильный ответ.
1. Молоток можно класть на край верстака. ДА. НЕТ.
2. Клей на заготовку наносят кисточкой. ДА. НЕТ.
3. Колющий инструмент можно носить в кармане. ДА. НЕТ.
4. У ножовки должен быть развод зубьев. ДА. НЕТ.
5. Столярный угольник используют для разметки прямых углов. ДА. НЕТ.
Конкурс № 2 «Берег Разгадайка». Командам раздаются карточки.
Карточка № 1
Команда в течение 1 минуты должна отгадать, какой материал лежит в шкатулке:
В шкатулке лежит материал, который мы будем использовать для работы. Сначала он в виде растения растёт в поле, из зёрен этого растения выпекают хлеб. Для украшения шкатулок используется та его часть, которая находится ниже колоска с зёрнами. Что это за материал?
Карточка № 2
Команда в течение 1 минуты должна отгадать, какой материал лежит в шкатулке:
В шкатулке лежит материал, который мы будем использовать для работы. Сначала он в виде дерева растёт в лесу. После обработки на специальных станках получают тонкий слой древесины, называемый шпоном. Склеивая нескольких слоёв шпона, получается материал, который можно использовать для изготовления дна шкатулки. Что это за материал?
Конкурс №3 «Пристань Загадок». Командам раздаются карточки. Отгадайте загадки.
Карточка № 1 Карточка № 2
Загадки. Загадки.
1. Я люблю прямоту, я сама прямая. 1. Грызть дрова – простое дело:
Сделать ровную черту всем я помогаю. Я опилочек поела,
Что-нибудь без меня начертить сумей-ка. Сок древесный попила!
Угадайте, друзья, кто же я? Кто такая я?...
2. Древесину ест едок, 2. Сам он худ, голова с пуд,
Сто зубов в один рядок. Как ударит – крепко станет.
3. Быстро грызёт, мелко жуёт, 3. Если хорошо заточен,
Сама не глотает. Что это, кто отгадает? Всё легко он режет очень.
