План-конспект урока
По теме: «Прибавление и убавление петель при вязании крючком»
(Урок разработан при 68 часовом курсе в 7 классе.)
Раздел «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» - «Вязание крючком».
Цель урока: Научить учащихся способам прибавления и убавления петель для вязания изделия.
Задачи урока:
Образовательные:
раскрыть значимость умения вязать крючком в современной жизни;
познакомить с различными способами вывязывания кривых линий;
сформировать умение прибавлять и убавлять петли при вывязывании пройм и горловины.
Развивающие:
способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся. (учить выделять главное, анализировать, сравнивать, доказывать, опровергать, ставить и решать проблемы);
способствовать формированию интереса к декоративно-прикладному искусству;
развивать пространственное воображение и творческие способности.
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к природе, усидчивость, терпение, аккуратность, трудолюбие.
Материально- техническое оснащение урока:
Инструменты: ножницы, крючки.
Материалы: нитки для вязания.
Дидактический материал к уроку:
- образцы готовых изделий;
- карточки-задания;
- схемы с различными способами прибавления и убавления петель на бумаге А3;
- папка по вязанию крючком со схемами вязки;
- шаблоны переда и спинки.
Методы обучения:
- словесные: вопросы, цитаты, беседа об актуальности искусства вязания крючком;
- наглядные: образцы вязки, схемы, карточки, шаблоны;
-практические: творческая работа учащихся по вязанию образца с убавлениями петель.
Тип урока:
- комбинированный.
Методы проверки ключевых компетенций учащихся:
- устный опрос;
- выполнение и анализ самостоятельной работы.
План урока
Организационный момент.
Актуализация знаний учащихся.
Повторение пройденного материала.
Изучение нового материала.
Практическая работа.
Закрепление материала.
Подведение итогов урока.
Задание на дом.
Ход урока:
Организационная часть:
- приветствие
- проверка явки учащихся
- заполнение классного журнала
- проверка готовности к уроку
- доведение до учащихся темы и плана урока
Актуализация знаний учащихся (на партах перед каждой учащейся лежит журнал по рукоделию).
Учитель просит рассмотреть журнал и ту модель одежды которая отмечена закладкой. Необходимо найти выкройку к данной модели и рассмотреть кривые линии (пройм и горловины).
Учителем ставиться проблема:
-Подумайте как вывязать проймы на изделии?
Повторение пройденного материала.
Повторить по карточкам условные обозначения;
Задать вопросы о петлях подъема (когда вяжутся петли подъема, сколько петель подъема необходимо вязать для каждого столбика, для чего нужны соединительные столбики);
Повторение правил техники безопасности.
Изучение нового материала.
На доске закрепляю схемы с примерами убавлений и прибавлений петель. Рассказываю о каждом способе.
1 способ: убавлять петли равномерно внутри всего ряда или в его конце не провязывая одну из петель предыдущего ряда;
2 способ: равномерно убавлять петли, провязывая два столбика (незаконченных) вместе;
3 способ: убавлять петли по краям полотна с помощью соединительных столбиков;
4 способ: постепенное убавление высоты столбиков по краям полотна-пря таком способе линии пройм получаются более плавные.
Раздаю шаблоны и прошу учащихся обвести их в тетрадь и нанести все способы убавления.
5. Самостоятельная работа учащихся
набрать 20в. Петель+3 петли для подъема и связать один ряд столбиков с накидом;
на этом образце выполнить убавление всеми способами поочередно.
Целевой обход:
В ходе самостоятельной работы проводить текущий инструктаж с целью предупреждения ошибок;
Дать рекомендации по использованию наглядностей;
Оказать помощь следующим учащимся: Чмыревой Ире, Савченко Инне
Оценить проделанную работу всех учащихся
Инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и заданий в целом
Оказание помощи при возникновении затруднений
Контроль за бережным отношением учащихся к средствам и материалам обучения
Рациональное использование учебного времени учащимися.
Заключительный инструктаж учителя:
Анализ выполнения самостоятельной работы учащихся;
Разбор типичных ошибок;
Вскрытие причин допущенных ошибок;
Повторное объяснение учителем способов устранения ошибок.
Закрепление изученного.
Рефлексия в виде текста неоконченных предложений:
Что бы выполнить прибавки нужно …(вывязать 2 петли из одной)
Желательно распределить прибавки … (равномерно)
Убавлять петли можно … (4 способа)
1 способ…
2 способ…
3 способ…
4 способ…
Научилась…
Мне понравилось…
Не понравилось…
Хотелось бы …
Подведение итогов.
Показ лучших работ, анализ допущенных ошибок, выводы, оценка проделанной работы, поощрение.
Домашнее задание.
Принести крючок и нитки для изучения темы «Расчет количества петель для вязания изделия определенного размера»
Заключительное слово учителя: я думаю, вам понравилась проделанная работа. Теперь вы знаете все способы прибавления и убавления петель, в дальнейшем изучите расчет петель для вязания изделия, что позволит вам приступить к вязанию одежды.
Всего доброго!
Список используемой литературы:
Технология 7. Под редакцией В.Д Симоненко, Москва «Вентана-Граф» 2010.
Начинаем вязать спицами и крючком. Э.А Фомичева, Москва «Просвещение» 1992 г.
Журналы по вязанию крючком «Маленькая Диана» и др.
