РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ
7 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа предмета «Технология» разработана на основе базисного учебного плана ФГОС-2. Базисный учебный план образовательного учреждения на этапе основного общего образования включает 170 учебных часов для обязательного изучения курса “Технология”. В том числе: в 5-м и 6-м классах — по 68 часов, из расчёта 2 часа в неделю, в 7-м классе — 34 часа, из расчёта 1 час в неделю.
Рабочая программа составлена с учётом знаний, полученных учащимися в начальной школе на уроках технологии, и их опыта учебно-трудовой деятельности.
В результате изучения учебного предмета «Технология» учащиеся 5—7-го классов должны овладеть следующими умениями:
— находить, обрабатывать и использовать необходимую информацию, читать и подготавливать несложную проектную, конструкторскую и технологическую документацию;
— выдвигать и оценивать предпринимательские идеи, проектировать предмет труда в соответствии с предполагаемыми функциональными свойствами, общими требованиями дизайна, планировать свою практическую деятельность с учётом реальных условий осуществления технологического процесса;
— создавать продукты труда (материальные объекты и услуги), обладающие эстетическими качествами и потребительской стоимостью;
— выполнять с учётом требований безопасности труда необходимые приёмы и технологические операции, используя соответствующие инструменты и оборудование;
— оценивать возможную экономическую эффективность различных способов оказания услуг, технологии изготовления конструкций материальных объектов, давать элементарную экологическую оценку результатов практической деятельности;
— ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности, составлять жизненные и профессиональные планы.
Основная часть учебного времени (не менее 70 %) отводится на практическую деятельность по овладению трудовыми умениями и навыками, и лишь 30 % — на теоретическую подготовку учащихся.
Наряду с традиционными репродуктивными методами обучения применяются методы индивидуальной и коллективной проектной деятельности учащихся.
Распределение учебных часов по разделам программы.
5 класс
6
класс
7
класс
1. Вводное занятие
2
2
1
2. Технологии обработки древесины и древесных материалов с элементами материаловедения, машиноведения, черчения и художественной обработки
22
22
16
3. Технологии художественно-прикладной обработки древесины
6
6
3
4. Технологии обработки металлов и искусственных материалов с элементами материаловедения, машиноведения, черчения и художественной обработки
16
16
7
5. Технологии художественно-прикладной обработки металлов
4
4
1
б. Технологии художественно-прикладной обработки материалов
1
7. Технологии домашнего хозяйства
10
8
8. Профессиональное образование. Требования к современному работнику
1
9. Учебное проектирование и выполнение творческих проектов
8
10
3
Компьютерная поддержка включена во все разделы программы
Итого
68
68
34
Учащиеся 7-го класса должны
знать:
• роль техники и технологии в развитии человечества, примеры изобретений, внёсших коренные изменения в основы технологии производства;
• современные технологии обработки искусственных и естественных материалов;
• свойства и области применения чёрных и цветных металлов и сплавов, полимерных, композитных и керамических материалов;
• элементы технологического процесса, общий алгоритм обработки деталей;
• особенности устройства и принцип действия станков с ЧПУ и роботов, особенности гибких технологий;
• классификацию машин по выполняемым ими функциям;
• общие принципы технического и художественного конструирования (дизайна) изделий;
• требования к подготовке рабочего места, инструментов, оснастки для ручной и механической обработки материалов;
• правила заточки, правки и доводки режущих инструментов;
• устройство и принцип действия токарно-винторезного и настольного фрезерного станков;
• приёмы контроля и измерения при работе на металлорежущих станках;
• основные виды бытового электрифицированного инструмента;
• основные подвиды плосковыемочной резьбы, материалы и инструменты, применяемые при резьбе по дереву;
• приёмы декорирования готовых изделий из проволоки и тонколистовых металлов;
• основные принципы и средства создания интерьера дома (квартиры);
• виды профессионального образования, структуру современного производства, требования к современному работнику;
• использование автоматических устройств и систем в быту и на производстве;
• основные составляющие проектирования изделий; этапы проектной деятельности;
• требования к экономической и экологической составляющей учебного и творческого проектов;
уметь:
• рационально организовывать рабочее место при выполнении работ ручными инструментами и на станках, соблюдать правила безопасной работы;
• подготавливать рабочее место, инструменты, оснастку для ручной и механической обработки материалов;
• выбирать схему обработки отдельных поверхностей в зависимости от технологических требований, предъявляемых к ним;
• выполнять отдельные операции и изготавливать простейшие детали из древесины и металлов на металлообрабатывающих и деревообрабатывающих станках по чертежам и самостоятельно разработанным технологическим картам;
• распределять и согласовывать совместный труд;
• составлять индивидуальный или коллективный проект учебно-производственной деятельности;
• конструировать и изготавливать объёмные изделия из тонколистового металла и проволоки;
• конструировать и изготавливать простейшие приспособления и инструменты для художественной обработки древесины или металлов;
• осуществлять контроль качества изготавливаемых деталей и изделий;
• выполнять заточку, правку и доводку режущих инструментов;
• обтачивать наружные поверхности, подрезать торец и отрезать заготовку, центровать, сверлить и зенковать отверстия на токарно-винторезном станке;
• подготавливать муфельную печь, материалы, инструменты к термической обработке;
• подготавливать и использовать в работе бытовой аккумуляторный электрифицированный инструмент;
• выполнять нарезание наружной и внутренней резьбы;
• выполнять разметку изделия для простейшей плоско-выемочной резьбы;
• выполнять простые ремонтно-строительные и ремонтно-реставрационные работы в доме (квартире);
• находить и устранять простейшие неисправности в бытовых электронагревательных приборах;
• проводить самодиагностику интересов и склонностей;
• разрабатывать, изготавливать и представлять учебные и творческие проекты.
