Календарно- тематическое планирование курса по выбору «Удивительная аппликация» 2 год обучения (для начальной школы)
п/п Тема урока
Элементы содержания
Результаты
Дата проведения урока
личностные
метапредметные
предметные
план
факт
1. Вводное занятие (1 час).
1
Особенности содержания курса «Удивительная аппликация».
Особенности содержания программы курса 2 года обучения «Удивительная аппликация». Осмысление умений, которыми овладеют учащиеся на уроках. Организация рабочего места.
Рабочее место. Подготовка рабочего места. Размещение инструментов и материалов. Уборка рабочего места
Формировать уважительное отношение к иному мнению Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач.
Понимание безопасности; подготавливать рабочее место. Правильно и рационально размещать инструменты и материалы, уборка рабочего места.
Усвоить первоначальные представления о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека, наблюдать связи человека с природой и предметным миром
Различать средства познания окружающего мира; различать инструменты и материалы; называть виды предметно-практической деятельности;
организовывать рабочее место
2. Работа с бумагой (9 часов)
2
Аппликация из ладошек «Цветы».
Виды бумаги и картона. Изучение свойств бумаги и картона. Вырезание. Знакомство с инструментами и материалами. Техника безопасности. Знакомство с разными видами техник работы с бумагой. Симметрия.
Правила безопасной работы.
Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач.
Овладевать различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.
Усвоить правила рациональной безопасной работы ручными инструментами.
Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных художественно-конструкторских, технологических и организационных задач.
Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда
Знакомиться с понятиями: аппликация, орнамент , мозаика.
Знакомиться со свойствами бумаги и картона, со способами их обработки, а также последовательностью выполнения работ и инструментами, используемыми в процессе работы, с правилами использования инструментов
Выполнять и оформлять изделия из бумаги и картона в технике рваной мозаики, квилинга идр. видах аппликации
Определять виды аппликаций:
по форме - выпуклые, плоскостные;
по цвету - одноцветные и многоцветные;
по тематике – предметные, декоративные и сюжетные.
Осваивать приемы оформления изделий из бумаги и картона с помощью аппликации. Выполнять аппликацию по заданному образцу и по собственному замыслу.
3
Аппликация из ладошек «Лебедь».
4
Аппликация из ладошек «Бабочка».
5
Аппликация из цветной бумаги с шаблонами «Рыбка».
6
Аппликация из цветной бумаги с шаблонами “Сова” .
7
Аппликация из геометрических фигур «Животные».
8
Полуобъёмная аппликация из бумаги «Корова».
9
Объемная аппликация «Цветущий кактус».
10
Торцевание «Цветы».
3. Работа с текстильным материалом (6 часов)
11
Аппликация из ниток «Медвежонок», подготовка к работе.
Виды ниток. Приемы плоскостной аппликации из ниток. Аппликация из резаных нитей.
Ткани, из которых изготавливают разные виды одежды.
ппликация. Виды аппликации. Алгоритм выполнения аппликации.
Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач.
Овладевать различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.
Усвоить правила рациональной безопасной работы ручными инструментами.
Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных художественно-конструкторских, технологических и организационных задач.
Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда
Усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека.
Овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности.
Умение выполнить аппликации из резаных и скрученных ниток;
Знакомство с новой техникой выполнения работ.
12
Аппликация из ниток «Медвежонок».
13
Аппликация из ткани «Пушистые котята», подготовка к работе.
14
Аппликация из ткани «Пушистые котята».
15
Аппликация из ткани «Павлин», подготовка к работе.
16
Аппликация из ткани «Павлин».
4. Работа с природным материалом (5 часов).
17
Аппликация из природного материала «Сова», подготовка к работе.
Техника безопасности при работе с природным материалом. Соблюдение порядка на рабочем месте. Правила подготовки природных материалов. Сбор различных природных материалов (листья разного цвета и фактуры, веточки и корешки различных растений, кора сосны, берёзы, еловые шишки, мох, цветы, семена и т. д.). Правила просушивания и хранения природных материалов, необходимых для различных поделок.
Виды природных материалов. Плоскостные аппликации из семян.
Изготовление аппликаций из засушенных листьев. Мозаика (с использованием семян, камешек, листьев). Панно из семян. Мозаика из семян. Аппликация из семян. Сказка из листьев и лепестков. Аппликации, картины, панно.
Мозаика из камней, песка.
Техника безопасности при работе с пластилином, ножницами, клеем.
Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач.
Овладевать различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.
Усвоить правила рациональной безопасной работы ручными инструментами.
Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных художественно-конструкторских, технологических и организационных задач.
Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда
Развитие у обучающихся точных действий, усидчивости, движений мелкой моторики, фантазии,
умения видеть и передавать красоту действительности, ее естество, формирование художественного вкуса, композиционного начала, умение работать с природными материалами, постигать в ходе работы их качества и свойства, умение сочетать цвета, оттенки, составлять узоры, создавать изделия.
18
Аппликация из природного материала «Сова».
19
Аппликация из природного материала «Лес».
20
Аппликация из семян, круп «Домик».
21
Аппликация из семян, круп «Черепаха».
5. Работа с пластилином (4 часа)
22
Пластилинография «Карлсон». Подготовка к работе.
Приемы работы с пластилином. `Приемы лепки из пластилина.
Виды пластилиновой аппликации:
аппликация из целых деталей, аппликация из жгутиков, пластилинография ( из шариков), аппликация на стекле, аппликация из целых деталей, рисование пластилином.
Формировать эмоционально – нравственную отзывчивость
Организовывать свою деятельность подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты.
Пользоваться словарями и справочной литературой для школьников; развивать ассоциативное мышление..
Развивать самостоятельность в поиске решения различных изобразительных приёмов.
Знать:
- правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами;
- правила безопасности работы с пластилином;
- технологию лепки.
Уметь изготавливать изделия из пластилина, его свойства
Осваивать основные технологические сведения и приемы обработки
Познакомиться с приемами лепки из пластилина
Уметь работать со смешением цветов пластилина, используя стеку.
23
Пластилинография «Карлсон»
24
Пластилинография на свободную тему, подготовка к работе.
25
Пластилинография на свободную тему.
6. Работа с «бросовым» материалом (6 часов)
26
Аппликация из карандашной стружки «Девица- красавица».
Понятие бросового материала. Сбор бросового материала для поделки. Подготовка бросового материала. Технология выполнения аппликации из бросового материала.
Техника безопасности при работе с ножницами, клеем.
Помочь учащимся по-новому увидеть и осмыслить многоликий мир вещей и предметов, окружающих нас в повседневной жизни;разбудить фантазию;подтолкнуть к активному творческому поиску и созиданию.
Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач.
Овладевать различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.
Усвоить правила рациональной безопасной работы ручными инструментами.
Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных художественно-конструкторских, технологических и организационных задач.
Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда
Уметь создавать композиции из бросового материала; выполнять работу быстро и аккуратно, владеть навыками работы с инструментами, знать правила техники безопасности с режущими и колющими предметами.
27
Аппликация из бросового материала «Ёжик»
28
Коллаж из глянцевых журналов «Птичка»
29
Коллаж из газетных вырезок «Мишка»
30
Коллаж из газетных вырезок «Клоун»
31
Аппликация с использованием бумажных салфеток «Кораблик»
7. Работа в смешанной технике (3 часа).
32
Аппликация в смешанной технике «Бурёнки». Подготовка к работе.
Понятие «смешанная техника». Смешение материалов и их сочетание. Использование их в аппликации. Достижение с их помощью определенного эффекта в работе.
Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач.
Овладевать различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.
Усвоить правила рациональной безопасной работы ручными инструментами.
Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных художественно-конструкторских, технологических и организационных задач.
Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда
Уметь сочетать разные виды аппликации. Совершенствовать технические умения. Развивать чувство цвета и композиции.
33
Аппликация в смешанной технике «Бурёнки».
34
Самостоятельный проект обучающегося. Выполнение творческих работ в смешанной технике.
