| «Рассмотрено» На заседании МО учителей технологии
Протокол № __ ___от «___________» 2015г.
Руководитель МО _____________
| «Согласовано» Заместитель директора по УВР
Протокол №______ от «_______________» 2015 г.
________________ | «Утверждаю»
Приказ №_____ от «___________________» 2015 г.
________________
|
Рабочая программа
по технологии
для 8 класса
разработана на 2015-2016 учебный год
Количество часов: всего 35 ; в неделю 1
Составил
учитель технологии
А.М.Серов
Раздел 1.
Пояснительная записка
к тематическому плану уроков по учебной программе
«Технология» 8 класс.
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 8 класс (вариант для мальчиков)».
Рабочая программа по технологии предназначена для базового уровня и разработана в соответствии с::
---Федеральным законом от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
---Федеральным компонентом ГОС (приказ МО РФ от 09.03.04г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»);
---Приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. №253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования".
---Приказом Минобрнауки от 08.06.2015 №576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №253».
---Региональным базисным учебным планом и примерных учебных планов образовательных учреждений Ульяновской области,
реализующих программы общего образования, утвержденного распоряжение Министерства образования Ульяновской
области № 929-р от 15 марта 2012;
---Санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. №189.
--- Программой «Технология. Трудовое обучение» 5-11 класс. М., «Просвещение», 2010 г
Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
развитие познавательных интересов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Согласно действующему в общеобразовательном учреждении учебному плану, рабочая программа предполагает обучение в объеме 35 часов в 8 классе. В соответствии с этим реализуется модифицированная программа «Технология», разработчик – В. Д. Симоненко.
РАЗДЕЛ 2
Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана.
- Фундаментальное ядро содержания общего образования
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования второго поколения
- Программа «Технология» 5-8 класс, М.:«Вентана-Граф», 2013 год
- Программа «Технология. Трудовое обучение» 1-4 класс, 5-11 класс. М., «Просвещение», 2010 г.
- Учебники «Технология. Индустриальные технологии. 5 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», 2013 гг.
- Учебники «Технология. Индустриальные технологии. 6 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», 2014 гг.
- Учебники «Технология. Технический труд. 7 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», 2015 гг.
- Учебники «Технология. 8 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», 2013 гг.
- Справичник по техническому труду / под ред. А.Н.Ростовцева и др. – М.: Просвещение, 1996г
- Технология. Технический труд: методич.пособие: 5-7 кл – М.: Аркти, 2006г
- Дидактический материал по трудовому обучению: технология обработки древесины: 5-7 кл. – М.: Просвещение, 2006г
Программа ориентирована на использование следующих учебников, учебных и учебно-методических пособий:
для учащихся:
– Технология. 8 класс: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб. / под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2010. – 208 с.: ил.
– Твоя профессиональная карьера: учебник для учащихся 8–9 классов общеобразовательной школы / под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 240 с.
– Климов, Е. А. Основы производства. Выбор профессии: проб. учебное пособие для учащихся 8–9 классов средней школы / Е. А. Климов. – М.: Просвещение, 1988.
Для учителя:
– Лында, А. С. Методика трудового обучения / А. С. Лында. – М.: Просвещение, 1977.
– Программа «Технология». 1–4, 5–11 классы. – М.: Просвещение, 2005.
– Райзберг, Б. А. Основы экономики и предпринимательства: учебное пособие для общеобразовательных школ, лицеев / Б. А. Райзберг. – М., 2006.
– Изучение индивидуальных особенностей учащихся с целью профориентации: методические рекомендации для студента и кл. руководителя / сост. А. А. Донсков. – Волгоград: Перемена, 1998.
РАЗДЕЛ 3
Учебно-тематический план.
Раздел Тема урока
Кол-во часов
Домашняя экономика
Я и наша семья.
12
Семья и бизнес.
Потребности семьи.
Бюджет семьи.
Расходы на питание. Составление меню.
Накопления. Сбережения.
Маркетинг в домашней экономике. Расходная часть бюджета.
Трудовые отношения в семье.
Экономика приусадебного участка
Информационные технологии в домашней экономике
Коммуникации в домашней экономике.
Электричество в нашем доме.
Электротехника
Электричество в нашем доме. электроприборы
12
Квартирная электропроводка.
Бытовые электронагревательные приборы и светильники.
Бытовые электропечи.
Монтаж электрической цепи
Электромагниты и их применение
Электроосветительные приборы. Лампа накаливания
Регулировка освещенности
Люминесцентное и неоновое освещение
Бытовые электронагревательные приборы. Техника безопасности при работе с бытовыми приборами
Двигатели постоянного тока
Электроэнергетика будущего
Творческий проект
Проектирование как сфера профессиональной деятельности. Последовательность проектирования
11
Творческие проекты. Выполнение сверстниками. Выбор темы
Утверждение темы проектов. Консультации по этапам выполнения проекта
Изготовление проектного изделия. Составление плана технологических операций
Изготовление деталей. Консультации.
Работа над проектом. Консультации
Сборка изделия, отделка.
Подготовка чертежей
Чертежи и другая техническая документация.
Конкурс. Защита проекта.
РАЗДЕЛ 4
Содержание учебного курса.
Домашняя экономика 12 часов
Я и наша семья. Семья и бизнес. Потребности семьи. Бюджет семьи. Расходы на питание. Составление меню. Накопления. Сбережения. Маркетинг в домашней экономике. Расходная часть бюджета. Трудовые отношения в семье. Экономика приусадебного участка. Информационные технологии в домашней экономике. Коммуникации в домашней экономике. Электричество в нашем доме.
Электротехника 12 часов.
Электричество в нашем доме. электроприборы. Квартирная электропроводка. Бытовые электронагревательные приборы и светильники. Бытовые электропечи. Монтаж электрической цепи. Электромагниты и их применение. Электроосветительные приборы. Лампа накаливания. Регулировка освещенности. Люминесцентное и неоновое освещение. Бытовые электронагревательные приборы. Техника безопасности при работе с бытовыми приборами. Двигатели постоянного тока. Электроэнергетика будущего.
Творческий проект 11 часов.
Проектирование как сфера профессиональной деятельности. Последовательность проектирования. Творческие проекты. Выполнение сверстниками. Выбор темы. Утверждение темы проектов. Консультации по этапам выполнения проекта. Изготовление проектного изделия. Составление плана технологических операций. Изготовление деталей. Консультации. Работа над проектом. Консультации. Сборка изделия, отделка. Подготовка чертежей. Чертежи и другая техническая документация. Конкурс. Защита проекта.
РАЗДЕЛ 5
Календарно-тематическое планирование «Технология» 8 класс
Дата
проведения
Наименова-
ние раздела
программы
Тема урока
Кол-во
часов
Тип
урока
Элементы содержания
п
л
а
н
ф
а
к
т
1
2
3
4
5
6
1
1.09
Домашняя экономика
(12 часов)
Я и наша семья.
1
Введение нового материала
Роль домашней экономики. Типы организации семейных отношений Теоретические сведения. Пути рационального подхода к формированию и расходу. .
2
8.09
Семья и бизнес.
1
Введение нового материала
Составление рационального меню семьи.
3
15.09
Потребности семьи.
1
Введение нового материала
Знакомство с теорией
4
22.09
Бюджет семьи.
1
Введение нового материала
Практическая работа
Изучение документов. Сбережение ресурсов. Расчёт оплаты.
5
29.09
Расходы на питание. Составление меню.
1
Введение нового материала
Практическая работа
Расчёт оплаты
6
6.10
Накопления. Сбережения.
1
Введение нового материала
Практическая работа
Понятие о налогах, кредитах. Практический расчёт подоходного налога.
7
13.10
Маркетинг в домашней экономике. Расходная часть бюджета.
1
Введение нового материала
Практическая работа
Понятия: менеджмент и маркетинг в домашней экономике.
8
20.10
Трудовые отношения в семье.
1
Введение нового материала
Практическая работа
Принципы предпринимательства. Разработка: проект семейного предприятия
9
27.10
Экономика приусадебного участка
1
Введение нового материала
Технологии, экономические и воспитательные задачи приусадебного хозяйства.
10
10.11
Информационные технологии в домашней экономике
1
Введение нового материала
Роль компьютера. Составление электронных таблиц. Применение программ бухгалтерского учёта.
11
17.11
Коммуникации в домашней экономике.
1
Введение нового материала
Электрическая энергия-основа современного технического прогресса. Электрический ток и его использование.
12
24.11
Электричество в нашем доме.
1
Введение нового материала
Умение читать схемы
13
1.12
Электротехника
(12 часов)
Электричество в нашем доме. электроприборы
1
Введение нового материала
Знание параметров потребителей электроэнергии
14
8.12
Квартирная электропроводка.
1
Введение нового материала
Электроизмерительные приборы: типы, принцип действия.
15
15.12
Бытовые электронагревательные приборы и светильники.
1
Введение нового материала
Правила безопасности на уроках по электротехнике.
16
22.12
Бытовые электропечи.
1
Введение нового материала
Типы электрических проводов..
17
12.01
Монтаж электрической цепи
1
Введение нового материала
Рассмотреть принципы монтажа электрических цепей
18
19.01
Электромагниты и их применение
1
Введение нового материала
Применение электромагнитов
19
26.01
Электроосветительные приборы. Лампа накаливания
1
Введение нового материала
Виды электроосветительных приборов.
20
2.02
Регулировка освещенности
1
Введение нового материала
Рассмотреть методы регулировки освещенности
21
9.02
Люминесцентное и неоновое освещение
1
Введение нового материала
Люминесцентное и неоновое освещение: принципы работы
22
16.02
Бытовые электронагревательные приборы. Техника безопасности при работе с бытовыми приборами
1
Введение нового материала
Рассмотреть виды бытовых электронагревательных приборов.
23
23.02
Двигатели постоянного тока
1
Введение нового материала
Принцип работы двигатели постоянного тока.
24
1.03
Электроэнергетика будущего
1
Введение нового материла
Рассмотреть аспекты электроэнергетики
25
15.03
Творческий проект
(11 часов)
Проектирование как сфера профессиональной деятельности.
1
Введение нового материала
Проектирование как сфера профессиональной деятельности. Последовательность проектирования.
26
22.03
Творческие проекты. Выполнение сверстниками. Выбор темы
1
Введение нового материала
Творческие проекты. Выполнение сверстниками. Выбор темы
27
5.04
Утверждение темы проектов. Консультации по этапам выполнения проекта
1
Практическая работа
Обсуждение вариантов проекта. Консультации по этапам выполнения проекта. Индивидуальная работа
28
12.04
Изготовление проектного изделия. Составление плана технологических операций
1
Практическая работа
Изготовление проектного изделия. Составление плана технологических операций
29
19.04
Изготовление деталей. Консультации.
1
Практическая работа
Изготовление деталей. Консультации
30
26.04
Работа над проектом.
1
Практическая работа
Индивидуальная работа Консультации
31
3.05
Сборка изделия, отделка.
1
Практическая работа
Индивидуальная работа Консультации
32
10.05
Подготовка чертежей
1
Практическая работа
Индивидуальная работа Консультации
33
17.05
Чертежи и другая техническая документация.
1
Практическая работа
Индивидуальная работа Консультации
34
24.05
Конкурс. Защита проекта.
1
Практическая работа
Защита проекта.
35
Резервный урок
1
РАЗДЕЛ 6
Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса
(базовый уровень)
Учащиеся должны
знать:
цели и значение семейной экономики;
общие правила ведения домашнего хозяйства;
роль членов семьи в формировании семейного бюджета;
необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каждого его члена;
цели и задачи экономики, принципы и формы предпринимательства;
сферы трудовой деятельности;
принципы производства, передачи и использования электрической энергии;
принципы работы и использование типовых средств защиты;
о влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека;
способы определения места расположения скрытой электропроводки;
устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов;
основные условия обозначения на кинематических и электрических схемах.
уметь:
анализировать семейный бюджет;
определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося;
анализировать рекламу потребительских товаров;
выдвигать деловые идеи;
собирать простейшие электрические цепи;
читать схему квартирной электропроводки;
определять место скрытой электропроводки;
подключать бытовые приёмники и счетчики электроэнергии;
Должны владеть компетенциями:
информационно-коммуникативной;
социально-трудовой;
познавательно-смысловой;
учебно-познавательной;
профессионально-трудовым выбором;
