Календарно-тематическое планирование по технологии
п/п
Дата проведения урока
Название темы
Характеристика деятельности учащихся
УУД и планируемые результаты
Примечание
По плану
Факти
чески
Работа с природным материалом и оригами
1
Вводный урок. Инструктаж по технике безопасности
Повторение названий инструментов и материалов, с которыми предстоит работать. Знакомство с безопасными приемами труда на уроке с различными инструментами,
приспособлениями и материалами
Принятие и освоение социальной роли обучаю
щегося, развитие мотивов учебной
деятельности и формирование личностного
смысла учения. Овладение способностью
принимать и реализовывать цели и задачи
учебной деятельности, приемами поиска
средств ее осуществления.
2
Аппликации семян в рамках. Самостоятельная
работа.
Понятие симметрии и правил изготовления симметричных поделок.
Составление композиций.
Повторение технологии капельного наклеивания семян на бумагу
Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств
ее осуществления; особенностями материалов, используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа
3
Складывание игрушек из квадратиков.
Повторить условные знаки, принятые в оригами. Знакомство с базовой формой «воздушный змей», «Вороненок», «Утка», «Кролик».
Овладение способностью принимать и реали-
зовывать цели и задачи учебной
деятельности, приемами поиска средств ее осуществления.
4
Изготовление складных игрушек оригами. Самостоятельная работа.
Знакомство с базовой формой «катамарана».
Самостоятельное изготовление игрушки оригами по схеме
Освоение способов решения проблем
творческого и поискового характера,
особенностей материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа
5
Изготовление складных игрушек оригами. Самостоятельная работа.
Знакомство с принципом изготовления игрушек из бумажных квадратиков путем складывания. Самостоятельное изготовление игрушки оригами по схеме
Освоение способов решения проблем
творческого и поискового характера,
особенностей материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа
6
Изготовление объёмной игрушки «Медвежонок на плоту». Самостоятельная работа.
Способы соединения объемных деталей. Выравнивание поверхности напильником, шкуркой. Разметка на глаз булавкой
Добывать новые знания: находить ответы
на вопросы, используя учебник, свой
жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке.
Освоение способов решения проблем
творческого и поискового характера
7
Избушка из бревнышек. Самостоятельная работа.
Знакомство с технологией выполнения аппликации из соломки. Разметка через кальку
Овладение способностью принимать и реализо
вывать цели и задачи учебной
деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Освоение способов решения
проблем творческого и поискового характера
8
Избушка из бревнышек. Самостоятельная работа.
Знакомство с технологией выполнения аппликации из соломки. Разметка через кальку
Овладение способностью принимать и реализо
вывать цели и задачи учебной
деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Освоение способов решения
проблем творческого и поискового характера
9
Коллективный проект «Панно из природного материала»
Многообразие природных материалов и область их применения. Бережное использование и экономное расходование материалов. Установление пространственных отношений между деталями изделия. Представление о разметке, выкройке детали.
Использование приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач;освоение способов
решения проблем творческого и
поискового характера
Работа с бумагой
10
Подарочная упаковка. Самостоятельная работа.
Знакомство с видами бумаги. Повторение правил разметки деталей.
Овладение способностью принимать и реализо
вывать цели и задачи учебной
деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Добывать новые знания:
находить ответы на вопросы, используя
учебник, свой жизненный опыт и
информацию, полученную на уроке
11
Подарочная упаковка. Самостоятельная работа.
Знакомство с видами бумаги. Повторение правил разметки деталей.
Овладение способностью принимать и реализо
вывать цели и задачи учебной
деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Добывать новые знания:
находить ответы на вопросы, используя
учебник, свой жизненный опыт и
информацию, полученную на уроке
12
Размечаем и эскизируем.
Знакомство с понятием «эскиз» и элементами графической грамоты. Чтение эскиза, различие деталей в нем
Добывать новые знания: находить ответы
на вопросы, используя учебник, свой
жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке.
Освоение способов решения проблем
творческого и поискового характера
13
Разборная ёлочка. Самостоятельная работа.
Изготовление изделий из частей круга. Повторить представление о разметке и изгибании бумаги. Развитие глазомера и мелкой моторики
Использование приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения
14
Солнышко, фонарик, гирлянда. Самостоятельная работа.
Работа по инструкционной карте. Повторение разметки квадратов и получение маленьких квадратиков из большого
Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств
ее осуществления; особенностями материалов, используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа
15
Гофрирование изделия (веер, галстук-бабочка, веселое солнышко.)
Знакомство с приемом изготовления гофрированных изделий из прямоугольников. Изготовление разверток для гофрированных изделий
Использование приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения
16
Оформление праздничного стола.
Знакомство с особенностями оформления праздничного стола. Складывание салфетки для праздничного стола0 и применение знаний на практике
Приобретение навыков самообслуживания.
Добывать новые знания: находить ответы
на вопросы, используя учебник, свой
жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке.
Освоение способов решения проблем
творческого и поискового характера
Работа с тканью
17
Учимся шить и кроить.
Выполнение выкройки на ткани. Знакомство с понятием кроя.
Приобретение навыков самообслуживания,
овладение технологическими приемами
ручной обработки материалов, освоение
правил техники безопасности
18
Игрушка»Морозик-артистик». Самостоятельная работа.
Знакомство с петельным швом и швом «через край», правилами сшивания двух одинаковых деталей из ткани
Использование приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения
19
Учимся вышивать
Знакомство с видами украшающих швов. Стебельчатый шов. Повторение правил вдевания нитки в иголку
Добывать новые знания: находить ответы
на вопросы, используя учебник, свой
жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке.
20
Вышитая салфетка
Изготовление вышитой салфетки. Разметка салфетки на ткани и выполнение бахромы
Приобретение навыков самообслуживания,
овладение технологическими приемами
ручной обработки ткани, освоение
правил техники безопасности
21
Брелок «Хрюша»
Знакомство с особенностями работы с искусственной кожей. Развитие
творческого воображения, выдумки, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности
Использование приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения
22
Закладка «Цветочек».
Знакомство с особенностями работы с искусственной кожей. Развитие
творческого воображения, выдумки, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности
Использование приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения
23
А ну-ка сообразим. Поиграем с кругом.
Правила работы с циркулем. Понятие «радиус»,»сектор», «дуга». Основные способы соединения деталей изделия из круга.
Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств
ее осуществления; особенностями
материалов, используемых учащимися в
своей деятельности, и их возможности
для создания образа. Добывать новые
знания: находить ответы на вопросы,
используя учебник, свой
жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке.
Работа с разными материалами
24
Игольница «Лилия». Самостоятельная работа.
Деление круга на части складыванием. Закрепление приема дугообразного кроя в конус и приемов работы с циркулем.
Овладение способностью принимать и реализо
вывать цели и задачи учебной
деятельности. Использование
приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач.
25
Мартинички из кругов.. Самостоятельная работа.
Разметка на полимерных материалах. Прием перегибания круга в цветок .Повторение правил безопасной работы с ножницами.
Правила бережного использования материалов
Использование приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения
26
Плетеное сердечко. Самостоятельная работа.
Повторение плетения из полосок . знакомство с новым видом соединения деталей- щелевой замок. Повторение правил безопасной работы с ножницами.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Использование
приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач.
27
Сборка цветка. Самостоятельная работа.
Повторение способов соединения деталей изделия. Повторение правил безопасной работы с ножницами.
Правила бережного использования материалов
Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств
ее осуществления; особенностями материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа
28
Закладка с бабочками. Самостоятельная работа.
Закрепление навыков изготовления и сборки щелевого замка. Повторение правил безопасной работы с ножницами.
Правила бережного использования материалов
Использование приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения
29
Пасхальное яйцо. Самостоятельная работа.
Знакомство с выполнением торцевой аппликации.. Развитие
творческого воображения, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности
Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной
деятельности. Использование
приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач.
30
Смешной зайка. Самостоятельная работа.
Знакомство со свойствами разных материалов. Развитие
творческого воображения, выдумки, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств
ее осуществления; особенностями материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа
31
Конструирование мебели из коробков. Проект.
Знакомство с темой проекта и особенностями конструирования мебели из коробков. Повторение приемов разметки на просвет
Использование приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач; освоение способов
решения проблем творческого и поискового характера
32
Конструирование мебели из коробков. Проект.
Знакомство с темой проекта и особенностями конструирования мебели из коробков. Повторение приемов разметки на просвет
Использование приобретенных знаний и
умений для творческого решения
несложных конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских), технологических и
организационных задач; освоение способов
решения проблем творческого и поискового характера
33
Защита проекта
Умение выступать перед аудиторией
Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умения применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.
