РАЗМЕТКА СКВОЗНОГО ГНЕЗДА
Цели урока:
Дидактическая – научить учащихся разметке сквозного гнезда и видеть взаимосвязь, ведущих к новым идеям
Коррекционно- развивающая – исправлять неправильное произношение слов и терминов во время урока. Развивать у детей креативное отношение к работе.
Воспитательная – воспитывать умение концентрировать внимание на решении конкретных задач, влиять на мотивацию учащихся в ходе учебной деятельности.
Тип урока: урок применения новых знаний, умений и навыков
Методы урока: репродуктивный
Наглядности: образцы изделий, плакаты
Оборудование: детали и их размеры, долото, молоток, гнездо, шип, деталь со сквозным отверстием и щетка
Межпредметные связи: математика, черчение
Ход урока: I. Организационный момент
II. Повторение пройденного материала
III. Изложение нового материала
IV. Вводный инструктаж
V. Т. Б. При работе с инструментами
VI. Практическая работа
VII. Заключительный инструктаж
VIII. Уборка мастерской
Организационный момент: приветствие, отметка отсутствующих, психолого-педагогический процесс: «Здравствуйте, дети! Сегодня на уроке мы будем делать разметку сквозного гнезда. Желаю, чтобы все получили хорошие отметки, я знаю, у вас все получится, всем удачи!!!»
Повторение пройденного материала.
Устный опрос:
Что такое долбление?
2.Назовите инструменты для долбления?
III. Изложение нового материала
Для разметки сквозного гнезда потребуется миллиметровая линейка, карандаш, угольник и рейсмус. Размечают гнездо по образцу или по чертежу. Сначала по линейке размечают длину гнезда. Затем карандашом по угольнику проводят линии с четырех сторон бруска. После этого один конец рейсмуса устанавливают на толщине щечки гнезда, а другой на расстояние, равное толщине щечки и ширине гнезда, рейсмусом проводят риски с двух сторон бруска между линиями, проведенными по угольнику. При разметке гнезда и угольника рейсмус прижимают только к лицевыми сторонами бруска. При долблении долотом подрезают слой древесины и удаляют их. Гнезда бывают сквозным на всю толщину заготовки.
IV.Вводный инструктаж:
а) последовательность выполнения практической работы:
1.зажим на верстак, закрепить
2.заготовка должна находиться над коробкой зажима
при долблении сквозных отверстий, что надо подкладывать фанеру или дощечку
обратить внимание, чтобы не оказалось кусочков древесины.
б)повторение техники безопасности
Физминутка
V.Практическая работа: «Разметка сквозного гнезда»
VI. Текущий инструктаж:
а)проверка организации рабочего места и состояния инструмента
б)выявление и устранение типичных ошибок
в) контроль за соблюдением техники безопасности в мастерской
г) коррекционные упражнения: упражнение для рук
VII. Заключительный инструктаж:
а)анализ учащимися своих работ. Самооценка
б) вопросы для закрепления
в ) итог занятия
VIII. Что мы сегодня делали на уроке?
Ответ : Разметка сквозного гнезда
IX. Уборка мастерской
