Тема урока: Основные приемы вязания крючком
Цели урока:
познакомить учащихся с новым видом рукоделия – вязанием крючком;
научить вязать цепочку из воздушных петель, полустолбик;
формировать добросовестное отношение к труду, дисциплинированность в работе;
развивать внимание, аккуратность.
Оборудование:
Повторение пройденного материала
П.: -Какие виды женского рукоделия вы знаете?
У.:- Вышивка, вязание, шитье, макраме
П.:- Молодцы! Когда зародилось вязание?
У.: -Точной даты не существует, но доказано, что задолго до нашей эры.
П.:- Правильно. Какие приспособления использовали вначале?
У.: -Раньше не было никаких приспособлений, вязали просто на пальцах.
П.:-А вот сегодня на уроке мы познакомимся с новым видом рукоделия – вязание крючком. Целью нашего урока научить вязать цепочку из воздушных петель, полустолбик.
2
Актуализация знаний
СЛАЙД 1 . П.:- Вязание крючком, или тамбуром, как принято было говорить в старину, - одно из самых легких и занимательных рукоделий. Научиться вязать крючком можно быстрее, чем на спицах. Данное рукоделие помогает создавать множество модных, удобных и необходимых вещей.
СЛАЙД 2. П.: -Связать крючком можно все – игрушки, декоративные украшения, одежду, кухонные принадлежности- скатерти, прихватки, пледы, занавески и многое другое.
СЛАЙД 3. П.: - Вещи, связанные крючком, в наше время становятся модными и очень высоко ценятся, так как крючком можно связать такой узор, который не под силу ни одной вязальной машине. Подведем итог:
3
Изучение нового учебного материала
П: -Итак, поговорим о главном. Какие две вещи нам необходимы при вязании крючком?
У: -Сам крючок и пряжа
СЛАЙД 4. П.:- Посмотрите на экран, перед вами различные виды крючков. Чем они отличаются друг от друга?
У.: - Длиной, материалом, из которого они сделаны, номером.
П.:- Правильно. Крючки, во-первых, различаются по номерам. Номер крючка – это его диаметр в миллиметрах; например, диаметр крючка №3 равен 3 мм. Чем толще нить, тем больше должен быть номер крючка. Правильно подобранный крючок должен быть в 2 раза толще нити.
Вы также обратили внимание на то, что крючки на экране изготовлены из разных материалов: металла, кости, пластмассы. Наиболее прочен крючок из металла.
СЛАЙД 5.: П.:- Обратите внимание на строение крючка. Состоит крючок из стержня, головки и бородки. Когда будите покупать крючок, проследите, чтобы форма головки не была слишком острой, чтобы не поранить пальцы, но и не сильно круглой, чтобы хорошо прокалывать вязание.
СЛАЙД 6.: П.:- А теперь начинаем вязать цепочку из воздушных петель. Именно воздушные петли являются основанием всей работы, имеено с них начинается вязка любого изделия, но перед началом работы нам необходимо правильно организовать свое рабочее место. Вязание должно приносить только пользу, при вязании очень важно, чтобы это место было хорошо освещено. Свет должен падать на работу с левой стороны. Садитесь поудобнее, откинтесь на спинку кресла, дивана, стула. Расстояние от глаз до работы должно составлять 35- 40 см.
П.: - При работе крючком вы должны соблюдать некоторые правила техники безопасности:
крючки должны быть хорошо отшлифованы и храниться в определенном месте;
нельзя делать во время работы резких движений рукой с крючком – можно поранить рядом сидящего;
не вяжите несколько часов подряд;
старайтесь работать не более 2 часов с перерывами;
по окончании работы уберите все инструменты в определенное место.
СЛАЙД 7. П.: - Итак, приступаем к работе, чтобы связать цепочку, что нам необходимо сделать?
У.: - Образовать первую петлю.
П.: - Все верно. Для этого положите крючок под нитку и движением кисти руки на себя сделайте его полный оборот на 360 градусов. Крючок опять окажется в первоначальном положении, но нитка на нем уже будет скрещена. Посмотрите на экран, рисунок 1.
Теперь, придерживая средним и большим пальцами левой руки то место, где нитка скрестилась, головкой крючка подхватите нитку снизу и протяните ее в петлю, как на рисунке 2. Затяните начальную петлю так, чтобы она плотно лежала на крючке, и в нее легко было протянуть следующую. Далее опять подхватите головкой крючка нитку и протяните ее в начальную петлю как на рисунке 3. Так вяжите петельку за петелькой, вытягивайте их на одинаковую длину и следите, чтобы цепочка была ровной и красивой как на рисунке 4.
СЛАЙД 8. П.: - Переходим к вязанию полустолбика. Связав цепочку из 10 воздушных петель, введите крючок в третью петлю от крючка, захватывая рабочую нить и протяните ее сразу через петлю косички и петлю на крючке, как на рисунке 1. Так провяжите все петли до конца цепочки. Закончив первый ряд, прежде чем повернуть вязание, сделайте еще одну воздушную петлю, рисунок 2. Эта петля поднимает вязание на следующий ряд. Повернув вязание, провяжите полустолбики в каждую петлю нижнего ряда. Их должно получиться столько же, сколько их было в первом ряду. Закончив вязать, закрепите ни тку так: сделайте воздушную петлю, вытяните ее подлине, обрежьте нитку и, протянув за оставшийся конец, затяните петлю, как показано на рисунках 3 и 4.
4
Практическая часть.
Практическая работа.
П.: - А теперь вы самостоятельно должны провязать заданными петлями (воздушная петля, полустолбик без накида).
Целевые обходы:
Контроль за правильностью выполнения приемов работы, обращая особое внимание на постановку рук.
Контроль за соблюдением правил безопасности работы.
Помощь учащимся, испытывающим затруднения.
Контроль за объемом и качеством выполненной работы.
5
Закрепление учебного материала.
П.: - С каким видом рукоделия вы познакомились на уроке?
У.: - Вязание крючком.
П.: - Какие основные инструменты и приспособления для этого необходимы?
У.: - Крючок и пряжа
П.: - Назовите основные виды петель?
У.: - Воздушные петли и полустолбик.
6.
Рефлексия.
П.:- На базе этих умений вы уже можете смело браться за более сложные изделия, разнообразя ваш гардероб единственным в своем роде изделиями.
7
Задание на дом.
П.: - Для того чтобы закрепить наши умения вязания крючком, дома необходимо повторить вязание цепочки из воздушных петель, полустолбика. Вам нужно связать прямоугольный образец из 15 рядов.
