государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Набережночелнинская школа №67 для детей с ограниченными возможностями здоровья»
«Принято»
Педагогическим советом
протокол от 29.08.2016г.№1
Введено приказом от 29.08.2016г.№ 136
Директор ГБОУ «Набережночелнинская
школа № 67
________________ Н.Д.Тузова
Рабочая программа
по предмету слесарное дело для _6_класса(6 часов в неделю,112 часов в год )
Составитель: Свияков Александр Владимирович
учитель трудового обучения
«Согласовано»
Заместитель директора________ И.А.Гатина от 29.08.2016г.
«Рассмотрено»
На заседании МО, протокол от 26.08.2016г. №1
Руководитель МО ________ _______________ от 26.08.2016г.
Подпись Ф.И.О.
г. Набережные Челны
2016г.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Учащиеся должны знать:
• Знать правила безопасной работы в слесарной мастерской. Уметь организовывать рабочее место.
• сферу применения алюминиевой и медной проволоки, ее свойства.
• сферу применения стальной проволоки, ее свойства, правила хранения материалов.
• инструменты и приспособления для работы с проволокой.
• правила хранения инструментов.
• названия операций по изготовления изделия, детали и способы их соединения.
• правила подбора материала для изделия, инструменты для изготовления изделия.
• сферу применения черной и белой жести, ее свойства.
• правила безопасности при разметке и резании тонкого листового материала.
• устройство и назначение слесарных тисков, правила безопасной работы.
• назначение напильника, правила безопасной работы.
• приемы разметки, инструменты для выполнения разметки.
• правила выполнения чертежей и технического рисунка, их различия, правила нанесения размеров.
• понимать, что качество готового изделия зависит от качества выполнения каждой операции.
• знать назначение отделки деталей.
• особенности отделки деталей напильником.
• назначение операции сверления, виды отверстий, устройство настольного сверлильного станка.
• приемы работы на сверлильном станке.
• назначение клепки, сферу ее применения, уметь определять вид соединения на образцах.
• назначение изделия, детали и материалы для его изготовления.
Учащиеся должны уметь:
• изучая свойства проволоки, проводить простейшие опыты (сгибание, откусывание и т.п.); определять вид проволоки.
• пользоваться инструментами.
• составлять последовательность изготовления изделия, подбирать материал для изделия.
• изготавливать изделие, оценивать качество готового изделия.
• выполнять разметку тонкого листового материала, резать заготовки ручными ножницами по металлу.
• работать напильником.
• ориентироваться по чертежу изделия, составлять последовательность изготовления изделия.
• анализировать качество выполненной работы.
• строить и читать чертежи простейших деталей.
• организовывать рабочее место для опиливания, регулировать установку тисков,-закреплять детали в тисках.
• размечать деталь по линейке, прочерчивая параллельные риски с помощью угольника с полкой.
• определять поверхности, обработанные личным и драчевым напильниками по образцам, очищать насечку инструмента металлической щеткой.
• различать виды шлифовальной шкурки, подбирать шлифовальную шкурку для отделки изделия.
• уметь готовить сверлильный станок к работе.
• уметь выполнять упражнения по сверлению сквозных отверстий (на материалах, отходах).
• изготавливать изделие с соединением деталей клепкой впотай, оценивать качество готового изделия.
• выполнять разметку детали прямоугольной формы.
• уметь закреплять детали в тисках.
• определять вид брака, его причины и меры по предупреждению, контролировать качество.
Содержание программы учебного предмета
3 четверть (58 ч) Водное занятие.
Правила безопасной работы в слесарной мастерской. Организация рабочего места. ИОТ 037, 028, 060 - 2014
2
Изготовление деталей прямоугольной формы
Разметочные инструменты, приемы и правила безопасной работы с инструментами.
-проверка инструментов;
-работа разметочным инструментом
24
Резание металла ножовкой
-назначение и устройства ножовки;
-устройство ножовочного полотна.
6
Сверление
Устройство настольного сверлильного станка;
-назначение операции сверления;
-приспособления для сверления
14
Практическое повторение
Правила безопасной работы при изготовлении изделия.
Изготовление изделия.
8
Самостоятельная работа
Правила безопасной работы.
Уметь изготавливать прямоугольную заготовку
4
4 четверть (52 ч)
Водное занятие.
Знать правила безопасной работы в мастерской
2
Опиливание криволинейной кромки.
Знать:
-способы разметки деталей с выпуклой и вогнутой формой кромок;
-требования к разметке.
Понимать, что от точности разметки зависит качество изделия.
18
Рубка на плите.
Знать: назначение рубки на плите, особенности данной технологической операции, термины.
Уметь определять способ рубки металла ( в тисках, на плите) в зависимости от предлагаемого образца заготовки.
10
Плоскостная разметка и обработка деталей по чертежу.
Знать: назначение чертежа, его содержание.
Уметь: выполнять чертеж простейшего изделия, читать чертеж.
18
Практическое повторение.
Знать правила безопасной работы при изготовлении изделия.
Уметь: изготавливать изделие, оценивать качество готового изделия
4
Самостоятельная работа.
Знать: последовательность изготовления изделия, правила безопасной работы.
Уметь изготавливать изделие Уметь:
-изготавливать изделие;
-анализировать выполненную работу
4
СЛЕСАРНОЕ ДЕЛО
ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
6 класс
III четверть (58 часа) №
Изучаемый раздел, тема урока
Количество часов
Календарные сроки
Планируемые сроки
Фактические
сроки
Вводное занятие (2ч)
95
96
Правила безопасной работы в слесарной мастерской. Организация рабочего места. ИОТ 037, 028, 060 - 2014
2
10.01
10.01
Изготовление деталей прямоугольной формы (24ч)
97
Организация рабочего места слесаря.
1
12.01
98
Разметочные инструменты.
1
12.01
99
Подготовка заготовки к разметке.
1
13.01
100
Разметка детали прямоугольной формы.
1
13.01
101
Слесарные тиски .
1
17.01
102
103
Инструменты для рубки металла.
2
17.01
19.01
104
-
109
Рубка металла.
6
19.01
-
26.01
110
111
Приемы рубки металла.
2
26.01
27.01
112
113
Плоские напильники.
2
27.01
31.01
114
115
116
Опиливание металла.
3
31.01
2.02
2.02
117
118
Опиливание кромок прямоугольной заготовки.
2
3.02
3.02
119
120
Чертеж: применение, виды линий.
2
7.02
7.02
Резание металла ножовкой (6ч)
121
122
Слесарная ножовка.
2
9.09
9.02
123
124
Приемы резания металла.
2
10.02
10.02
125
126
Резание заготовок для изделий.
2
14.02
14.02
Сверление (14ч)
127
128
Сверление как технологическая операция.
2
16.02
16.02
129
130
Устройство спирального сверла.
2
17.02
17.02
131
132
Кулачковый сверлильный патрон.
2
21.02
21.02
133
134
Машинные тиски
2
24.02
24.02
135
136
Сверление сквозных отверстий.
2
28.02
28.02
137
138
Зенкование как технологическая операция
2
2.03
2.03
139
140
Зенкование отверстий.
2
3.03
3.03
Практическое повторение (8ч)
141
-
148
Изготовление молоточка детского с квадратным бойком и с одним или двумя скосами.
10
7.02
-
17.03
Самостоятельная работа (4ч)
149
150
151
152
Изготовление прямоугольной заготовки с опиливанием под угольник
4
9.03
9.03
10.03
10.03
IV четверть (52 часов)
Вводное занятие (2ч)
153
154
Вводное занятие.
2
30.03
30.03
Опиливание криволинейной кромки (18ч)
155
156
Формы кромок плоских деталей и их разметка.
2
31.03
31.03
157
158
Разметочный циркуль и приемы работы с ним.
2
4.04
4.04
159
160
Кернение металлической заготовки .
2
6.04
6.04
161
162
Напильники: виды, назначение.
2
7.04
7.04
163
164
Опиливание криволинейных кромок.
2
11.04
11.04
165
166
Линии чертежа.
2
13.04
13.04
167
168
Знакомство с изделием (вешалка с фигурным основанием).
2
14.04
14.04
169
170
171
172
Изготовление вешалки.
4
18.04
18.04
20.04
20.04
Рубка на плите (10ч)
173
174
Рубка металла на плите
2
21.04
21.04
175
Слесарное зубило и приемы работы с ним
1
25.04
176
Крейсмейсель, его назначение.
1
25.04
177
178
179
180
Рубка металла на плите: приемы работы, правила безопасности.
4
27.04
27.04
28.04
28.04
181
182
Изготовление заготовок для изделий.
2
3.05
3.05
Плоскостная разметка и обработка деталей по чертежу (18ч)
183
Чертеж изделия.
1
4.05
184
Разметка: требования к качеству, инструменты.
1
4.05
185
Циркуль разметочный и приемы работы с ним.
1
5.05
186
Точность измерения.
1
5.05
187
Пересекающиеся и перпендикулярные линии на плоскости.
1
10.05
188
Разметка сопряжения.
1
10.05
189
Знакомство с изделием (мотыжка-полольник)
1
11.05
190
Последовательность изготовления изделия.
1
11.05
191
Разметка деталей изделия.
1
12.05
192
193
Изготовление державки.
2
12.05
16.05
194
195
Изготовление бойка мотыжки – полольника.
2
16.05
18.05
196
197
Соединение деталей изделия.
2
18.05
25.05
198
199
200
Отделка изделия. Оценка качества готового изделия.
3
25.05
26.05
26.05
Практическое повторение (4ч)
201
202
203
204
Изготовление приспособления для удаления сорняков, грабель детских.
30.05
30.05
31.05
31.05
Самостоятельная работа (4ч)
205
206
207
208
Изготовление деталей задвижек, форточных запоров.
19.05
19.05
23.05
23.05
Приложение к рабочей программе
Оценочный материал
Тест по слесарному делу
Выберите правильный ответ. (1 балл за правильный ответ)
Ответственная операция, от которой зависит качество будущего изделия и экономное расходование материала:
а) опиливание
б) рубка
в) разметка ( + )
г) склеивание.
Изображение детали, выполненное с указанием ее размеров в масштабе:
а) рисунок
б) чертеж ( + )
в) эскиз
г) картинка.
Основная линия, предварительно размеченная на заготовке:
а) перпендикуляр
б) радиус
в) диаметр
г) базовая линия. ( + )
Единица измерения, применяемая при разметке деталей:
а) миллиметр ( + )
б) сантиметр
в) метр
г) километр.
5 Разметочная линия на изделии из тонколистового металла:
а) линейка
б) риска ( + )
в) картинка
г) контур.
Разметку заготовок из тонколистового металла проводят с помощью острозаточенного стального стрежня, который называется:
а) гвоздь
б) зубило
в) рашпиль
г) чертилка ( + )
В качестве разметочного инструмента для проведения окружностей используют:
а) угольник
б) циркуль ( + )
в) линейку
г) рейсмус.
Образец, по которому размечают одинаковые по форме детали:
а) шаблон ( + )
б) рисунок
в) картинка
г) контур.
Развернутый на плоскости контур листовой заготовки называется:
а) чертилка
б) длина окружности
в) развертка ( + )
г) риска.
Инструмент, с помощью которого проводят при разметке перпендикулярные линии:
а) рейсмус
б) слесарный угольник ( + )
в) циркуль
г) линейка.
Тесты по слесарному делу 6 класс
Обведите кружочком правильный ответ.
1. Резьба бывает наружная и внутренняя. ДА; НЕТ
2. Деталь с наружной резьбой наз. винт, а с внутренней гайкой.
ДА; НЕТ
Выбрать правильный ответ.
3. Какую резьбу называют крепёжной:
1 цилиндрическую треугольную
2 трапециодальную
3 упорную
4 круглую
4. Какую резьбу применяют когда винт должен передавать большое одностороннее усилие
1 прямоугольную
2 треугольную
3 упорную
4 коническую
5. Какую резьбу нарезают на болтах, винтах и шпильках?
1 треугольную (цилиндрическую)
2 круглую
6. Назначение напильника № 0-1
1 личной
2 драчевой
3 бархатный
4 тарированный
7. Для окончательной обработки применяют напильники №:
1 - 0-1
2 4-5
3 2-3
4 06-7
8. Какие напильники применяют для обработки твердых сплавов:
1 бархатные
2 драчевые
3 личные
4 алмазные
9. Для лекальных, граверных работ и для зачистки применяются:
1 рашпили
2 личные
3 надфили
4 бархатные
10. Для обработки какого материала предназначены рашпили:
1 стали
2 очень мягких металлов и неметаллов
3 цветных металлов
4 чугуна
Критерии оценок:
За каждый правильный ответ – 1 балл
10 правильных ответов – «5»
8-9 правильных ответов – «4»
3-8 правильных ответов – «3»
Менее 8 правильных ответов – «2»
