Рабочая программа по технологии(мальчики)

Пояснительная записка

Рабочая программа по Технологии для 6 класса разработана на основе:

1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ.)

2. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897);

3. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» (Зарегистрирован в Минюсте России 02.02.2016 № 40937).

4. Приказа № 459 от 21 апреля 2016 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»

Технология . 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Симоненко В.Д. Вентана-Граф.

5. Примерной основной образовательной программы основного общего

образования (одобрена Федеральным учебно-методическим

объединением по общему образованию и утверждена протоколом

№ 1/15 от 8 апреля 2015 г.)

6. Основной образовательной программы МБОУ СОШ №6.

7. Нормативного локального акта МБОУ СОШ №6 «Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным учебным предметам, курсам, в том числе внеурочной деятельности МБОУ СОШ №6» (Приказ № 170 от 31.08.2016г.)

Место и роль предмета Технологии в достижении обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы школы

Согласно календарного учебного графика данная рабочая программа в 6 «А», 6«Б» классе рассчитана на 70 часов , 6 «В» на 64 часа, 6«Г» на 66 часов (по 2 часа в неделю)

Рабочая программа ориентирована на использование учебника Симоненко В.Д (Федеральный перечень учебников на 2015-2016 уч. год), соответствующего Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенного Министерством образования и науки Российской Федерации.

Ученик научится:

Личностные УУД:

• осознавать единство и целостность окружающегомира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе

• достижений науки;

• постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение: осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы;

• оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья;

• оценивать экологический риск взаимоотношений человека и природы

• формировать экологическое мышление: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды -гаранта жизни и благополучия людей на Земле.

Познавательные УУД:

Общеучебные универсальные действия:

• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

• поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

• структурирование знаний;

• выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Универсальные логические действия:

• имеют наиболее общий (всеобщий) характер и направлены на установление связей и отношений в любой области знания;

• способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.);

• составные логические операции (построение отрицания, утверждение и опровержение как построение рассуждения с использованием различных логических схем).

В сфере развития познавательных УУД ученики научатся:

• использовать знако-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования;

• овладеют широким спектром логических действий и операций, включая общий прием решения задач.

Коммуникативные УУД:

• планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

• постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

• разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

• умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

• формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

• формирование вербальных способов коммуникации (вижу, слышу, слушаю, отвечаю, спрашиваю);

• формирование невербальных способов коммуникации – посредством контакта глаз, мимики, жестов, позы, интонации и т.п.);

• формирование умения работать в парах и малых группах;

• формирование опосредованной коммуникации (использование знаков и символов).

В сфере коммуникативных УУД ученики смогут:

• учитывать позицию собеседника (партнера);

• организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками;

• адекватно передавать информацию;

• отображать предметное содержание и условия деятельности в речи.

Регулятивные УУД:

• целеполагание;

• планирование;

• прогнозирование;

• контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;

• коррекция;

• оценка;

волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта и преодолению препятствий.

Ученик получит возможностьовладеть всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию, в том числе во внутреннем плане, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

Содержаниепрограммы

Раздел«Технологииобработкиконструкционныхматериалов»

Теоретические сведения. Заготовка древесины, пороки древесины. Отходы древесины и их рациональное использование. Профессии, связанные с производством древесины, древесных материалов и восстановлением лесных массивов.

Свойства древесины: физические (плотность, влажность), механические (твёрдость, прочность, упругость). Сушка древесины: естественная, искусственная.

Общие сведения о сборочных чертежах. Графическое изображение соединений на чертежах. Спецификация составных частей изделия. Правила чтения сборочных чертежей.

Технологическая карта и её назначение. Использование персонального компьютера (ПК) для подготовки графической документации.

Соединение брусков из древесины: внакладку, с помощью шкантов.

Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Контроль качества изделий.

Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Отделка деталей и изделий окрашиванием. Выявление дефектов в детали (изделии) и их устранение.

Правила безопасного труда при работе ручными столярными инструментами.

Лабораторно-практические и практические работы. Распознавание природных пороков древесины в материалах и заготовках.

Исследование плотности древесины.

Чтение сборочного чертежа. Определение последовательности сборки изделия по технологической документации.

Разработка технологической карты изготовления детали из древесины.

Изготовление изделия из древесины с соединением брусков внакладку.

Изготовление деталей, имеющих цилиндрическую и коническую форму.

Сборка изделия по технологической документации. Окрашивание изделий из древесины красками и эмалями.

Тема Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов

Теоретические сведения. Токарный станок для обработки древесины: устройство, назначение. Организация работ на токарном станке. Оснастка и инструменты для работы на токарном станке. Технология токарной обработки древесины. Контроль качества деталей.

Графическая и технологическая документация для деталей из древесины, изготовляемых на токарном станке. Компьютеризация проектирования изделий из древесины и древесных мате- риалов.

Изготовление деталей и изделий на токарном станке по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Профессии, связанные с производством и обработкой древесины и древесных материалов.

Правила безопасного труда при работе на токарном станке.

Лабораторно-практические и практические работы. Изучение устройства токарного станка для обработки древесины. Организация рабочего места для выполнения токарных работ с древесиной. Соблюдение правил безопасного труда при работе на токарном станке. Уборка рабочего места.

Точение заготовок на токарном станке для обработки древесины. Шлифовка и зачистка готовых деталей.

Точение деталей (цилиндрической и конической формы) на токарном станке для обработки древесины. Применение контрольно-измерительных инструментов при выполнении токарных работ.

Раздел «Технологии обработки металлов. Элементы машиноведения»

Тема Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов

Теоретические сведения. Металлы и их сплавы, область применения. Свойства чёрных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов. Сортовой прокат, профили сортового проката.

Чертежи деталей из сортового проката. Применение компьютера для разработки графической документации. Чтение сборочных чертежей.

Контрольно-измерительные инструменты. Устройство штангенциркуля. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.

Технологии изготовления изделий из сортового проката. Технологические операции обработки металлов ручными

инструментами: резание, рубка, опиливание, отделка; инструменты и приспособления для данных операций. Особенности резания слесарной ножовкой, рубки металла зубилом, опиливания заготовок напильниками.

Способы декоративной и лакокрасочной защиты и отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов.

Тема Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов

Теоретические сведения. Элементы машиноведения. Составные части машин. Виды механических передач. Понятие о передаточном отношении. Соединения деталей.

Современные ручные технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ.

Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление с составными частями машин. Ознакомление с механизмами (цепным, зубчатым, реечным), соединениями (шпоночными, шлицевыми). Определение передаточного отношения зубчатой передачи.

Ознакомление с современными ручными технологическими машинами и механизмами для выполнения слесарных работ.

Раздел «Творческий проект»

Теоретические сведения. Творческий проект. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Применение ПК при проектировании изделий.

Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки).

Цена изделия как товара. Основные виды проектной документации.

Правила безопасного труда при выполнении творческих проектов.

Практические работы. Коллективный анализ возможностей изготовления изделий, предложенных учащимися в качестве творческого проекта. Конструирование и проектирование де- талей с помощью ПК.

Разработка чертежей и технологических карт. Изготовление деталей и контроль их размеров. Сборка и отделка изделия. Оценка стоимости материалов для изготовления изделия, её сравнение с возможной рыночной ценой товара. Разработка варианта рекламы.

Подготовка пояснительной записки. Оформление проектных материалов. Презентация проекта. Использование ПК при выполнении и презентации проекта.

Варианты творческих проектов из древесины и поделочных материалов: предметы обихода и интерьера (подставки для салфеток, полочка для одежды, деревянные ложки, кухонные вилки и лопатки, подвеска для чашек, солонки, скамеечки, полочка для телефона, дверная ручка, карниз для кухни, подставка для цветов, панно с плоскорельефной резьбой, разделочная доска, украшенная геометрической резьбой), детская лопатка, кормушки для птиц, игрушки для детей (пирамидка, утёнок, фигурки-матрёшки) карандашница, коробка для мелких дета- лей, будка для четвероногого друга, садовый рыхлитель, игры (кегли, городки, шашки), крестовина для новогодней ёлки, ручки для напильников и стамесок, раздаточные материалы для учебных занятий и др.

Варианты творческих проектов из металлов и искусственных материалов: предметы обихода и интерьера (вешалка- крючок, подвеска для цветов, инвентарь для мангала или камина, настенный светильник, ручка для дверки шкафчика), моде- ли вертолёта и автомобилей, шпатель для ремонтных работ, шаблон для контроля углов, приспособление для изготовления заклёпок, нутромер, зажим для таблиц, подвеска, наглядные пособия, раздаточные материалы для учебных занятий и др.

Профессии,связанныесручнойобработкойметаллов,механосборочнымииремонтными работами, отделкой поверхностейдеталей,контролемготовыхизделий.

Лабораторно-практические ипрактическиеработы. Распознаваниевидовметалловисплавов,искусственныхматериалов.Ознакомлениесосвойствамиметалловисплавов.

Ознакомлениесвидамисортовогопроката.

Чтениечертежейотдельныхдеталейисборочныхчертежей.Выполнениечертежейдеталейизсортовогопроката.

Изучениеустройстваштангенциркуля.Измерениеразмеровдеталейспомощьюштангенциркуля.

Разработкатехнологическойкартыизготовленияизделияизсортовогопроката.

Резаниеметаллаипластмассыслесарнойножовкой.Рубкаметаллавтискахинаплите.

Опиливание заготовок из металла и пластмасс. Отработка навыков работы с напильниками различных видов. Отделка поверхностей изделий. Соблюдение правил безопасного труда.

Календарно-тематический план по Технологии для 6 «А» 6 «Б» класс

I четверть 18 часов

II четверть 14 часов

III четверть 22 часа

IV четверть 16 часов

Итого – 70 часов

Инструктаж по охране труда.

2

2

1.09

3

8.09

Технология обработки древесины

Заготовка древесины

2

4

8.09

5

15.09

Пороки древесины

2

6

15.09

7

22.09

Производство

и применение пиломатериалов

2

8

22.09

9

29.09

Охрана природы в лесной промышленности

2

10

29.09

11

6.10

Чертёж детали.

Сборочный

чертёж

2

12

6.10

13

13.10

Основы конструирования и моделирования изделия из дерева

2

14

13.10

15

20.10

Соединение брусков

2

16

20.10

17

27.10

Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным способом

2

18

27.10

II Четверть

14

19

10.11

Составные части машин

2

20

10.11

21

17.11

Устройство токарного станка

2

22

17.11

23

24.11

Технология точения древесины на токарном станке

2

24

24.11

25

1.12

Художественная обработка изделий

из древесины

2

26

1.12

27

8.12

Защитная и декоративная отделка изделий из древесины

2

28

8.12

29

15.12

Технология обработки металлов. Элементы машиноведения

Свойства чёрных и цветных металлов

2

30

15.12

31

22.12

Сортовой

прокат. Чертежи деталей из сортовогопроката

2

32

22.12

III четверть

22

33

13.01

Разметка заготовки. Измерение размеров деталей штангенциркулем

2

34

13.01

35

20.01

Изготовление изделий из сортового проката

2

36

20.01

37

27.01

Резание металла слесарной ножовкой

2

38

27.01

39

3.02

Рубка металла

2

40

3.02

41

10.02

Опиливание металла

2

42

10.02

43

17.02

Отделка изделий из металла

2

44

17.02

45

24.02

Культура дома

Закрепление настенных

предметов. Установка форточек.

2

46

24.02

47

3.03

Устройство

и установка

дверных

замков

2

48

3.03

49

10.03

Простейший ремонт сантехнического оборудования

2

50

10.03

51

17.03

Основы технологии штукатурных работ

2

52

17.03

53

24.03

Техническая эстетика изделий

2

54

24.03

IV Четверть

16

55

7.04

Творческий проект

Основные требования к проектированию.

4

56

7.04

57

14.04

Элементы конструирования Фокальные обьекты

58

14.04

59

21.04

Экономический расчет

2

60

21.04

61

28.04

Разработка творческого

проекта

2

62

28.04

63

5.05

Выбор и оформление творческого проекта.

2

64

5.05

65

12.05

Корректировка проекта

2

66

12.05

67

19.05

Исправление ошибок проекта

2

68

19.05

69

26.05

Защита проекта

2

70

26.05

Календарно-тематический план по Технологии для 6 «В» класс

I четверть 16 часов

II четверть 16 часов

III четверть 18 часа

IV четверть 14 часов

Итого –64 часов

Инструктаж по охране труда.

2

2

5.09

3

12.09

Технология обработки древесины

Заготовка древесины

2

4

12.09

5

19.09

Пороки древесины

2

6

19.09

7

26.09

Производство

и применение пиломатериалов

2

8

26.09

9

3.10

Охрана природы в лесной промышленности

2

10

3.10

11

10.10

Чертёж детали.

Сборочный

чертёж

2

12

10.10

13

17.10

Основы конструирования и моделирования изделия из дерева

2

14

17.10

15

24.10

Соединение брусков

2

16

24.10

Календарно-тематический план по Технологии для 6 «Г» класс

I четверть 16 часов

II четверть 14 часов

III четверть 22 часа

IV четверть 16 часов

Итого –66 часов

Инструктаж по охране труда.

2

2

3

14.09

Технология обработки древесины

Заготовка древесины

2

4

5

21.09

Пороки древесины

2

6

7

28.09

Производство

и применение пиломатериалов

2

8

9

5.10

Разметка заготовок из древесины

2

10

11

12.10

Пиление заготовок из древесины

2

12

13

19.10

Основы конструирования и моделирования изделия из дерева

2

14

15

26.10

Соединение брусков

2

16