КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УРОКОВ ТЕХНОЛОГИИ
5 КЛАСС (68 часов)
Разделы и темы
Количество часов
Содержание урока
Основные виды учебной деятельности
Учебно-
методическое, материально-техническое
обеспечение
Тип
урока
Дата
1
2
3
4
5
6
7
8
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов - 46 часов Вводное занятие - 2 часа
1
1. Содержание и задачи курса. ТБ
2. Знакомство с творческим проектом
2
Содержание и задачи курса
«Технология. Обслуживающий труд» в 5 классе. Последовательность его изучения. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в школьной мастерской. Первичный инструктаж на рабочем месте.
Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах.
Демонстрация проектных изделий, изготовленных учащимися 5-х классов в предыдущие годы.
Практическая работа.
Ознакомление с основными разделами программы обучения
Знакомиться со значением понятия «технология», санитарно-гигиеническими требованиями и правилами внутреннего распорядка в школьной мастерской, с примерами творческих проектов пятиклассников
учебник, проектные изделия,
компьютер, проектор, экран, СД с презентацией «Введение в предмет технология»
Урок открытия нового знания
Элементы материаловедения - 4 часа
2
3. Натуральные растительные волокна
4. Нити основы и утка
2
Классификация текстильных волокон. Натуральные растительные волокна. Изготовление нитей и тканей в условиях прядильного и ткацкого производства и в домашних условиях. Основная и уточная нити, кромка и ширина ткани. Лицевая и изнаночная стороны ткани.
Лабораторно-практические работы.
1. Изучение свойств нитей основы и утка;
2. Определение направления долевой нити в ткани;
3. Определение лицевой и изнаночной сторон ткани
Сравнивать различные виды волокон и тканей по коллекциям. Находить и представлять информацию о производстве нитей и тканей в домашних условиях. Исследовать свойства нитей основы и утка. Определять направление долевой нити в ткани. Определять лицевую и изнаночную стороны ткани. Оформлять результаты исследований
учебник,
комплект по материаловедению «Лен. Хлопок»,
форма отчета,
образцы тканей,
компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Натуральные растительные волокна»
Урок открытия нового знания
3
5. Полотняное переплетение
6. Свойства тканей
2
Полотняное переплетение. Свойства тканей из натуральных растительных волокон. Краткие сведения об ассортименте хлопчатобумажных и льняных тканей. Материалы, применяемые в декоративно-прикладном искусстве.
Практическая работа.
Выполнение образца полотняного переплетения
Определять вид переплетения нитей в ткани. Изучать свойства тканей из натуральных растительных волокон. Оформлять результаты исследований. Выполнять образец полотняного переплетения
учебник, компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Натуральные растительные волокна»,
образцы тканей
Урок общеметодологической направленности
Ручные работы - 2 часа
4
7. Ручные стежки и строчки
8. Выполнение ручных швов. ТБ
2
Прямые стежки. Строчки, выполняемые прямыми стежками: сметочная, заметочная, наметочная, копировальная, строчки для образования сборок. Шов, строчка, стежок, длина стежка, ширина шва. Правила безопасной работы с колющим и режущим инструментом.
Практическая работа.
Выполнение ручных стежков, строчек и швов
Знакомиться с видами ручных стежков и строчек. Выполнять образцы ручных швов. Осваивать безопасные приемы работы колющим и режущим инструментом
учебник, компьютер, проектор, экран, СД с презентацией «Виды швов»,
плакат «Ручные стежки и строчки», образцы ручных швов
Урок общеметодологической направленности
Элементы машиноведения - 8 часов
5
9. Виды машин и приводов
10. Устрой-
ство швейной машины. ТБ
2
Виды передач вращательного движения. Виды машин, применяемых в швейной промышленности. Бытовая универсальная швейная машина, ее технические характеристики. Назначение основных узлов. Виды приводов швейной машины, их устройство, преимущества и недостатки
Определять виды передач вращательного движения. Находить информацию о технических характеристиках и технологических возможностях современных швейных машин. Изучать устройство бытовой швейной машины
учебник,
компьютер, проектор, экран, СД с презентацией «Бытовая универсальная швейная машина»,
плакат «Виды приводов швейной машины»,
бытовая швейная машина с электрическим приводом
??? Урок открытия нового знания
6
11. Подготовка машины к работе
12. Заправка нитей. ТБ
2
Организация рабочего места для работы на швейной машине. Правила подготовки универсальной бытовой швейной машины к работе, заправка верхней и нижней нитей. Правила безопасного труда при работе на швейной машине.
Практические работы.
1. Намотка нитки на шпульку;
2. Заправка верхней и нижней нитей
Организовывать рабочее место.
Выполнять упражнения на швейной машине без ниток, с нитками. Подготавливать швейную машину к работе: наматывать нитку на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нитки, выводить нижнюю нить наверх
учебник, швейная машина с электрическим приводом, ручные инструменты, нитки
Урок общеметодологической направленности
7
13. Работа на машине. ТБ
14. Отработка приемов работы
2
Выполнение машинных строчек, регулировка длины стежка. Правила безопасного труда при работе на швейной машине.
Практическая работа.
Выполнение машинных строчек на ткани по намеченным линиям
Выполнять прямые машинные строчки с различной длиной стежка по намеченным линиям по прямой и с поворотом под углом. Выполнять закрепки в начале и конце строчки. Овладевать безопасными приемами труда
учебник, швейная машина с электрическим приводом, образцы ткани, ручные инструменты и приспособления, нитки
Урок общеметодологической направленности
8
15. Соединительные и краевые швы
16. Выполнение машинных швов. ТБ
2
Конструкция машинного шва. Длина стежка, ширина шва. Назначение и конструкция соединительных и краевых швов, их условные графические обозначения и технология выполнения.
Практическая работа.
Отработка техники выполнения соединительных и краевых швов
Изготовлять образцы машинных швов: шов вподгибку с открытым срезом, шов вподгибку с закрытым срезом, стачной, накладной. Отрабатывать точность движений, координацию и глазомер при выполнении швов.
Выполнять образцы поузловой обработки
учебник, компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Виды швов», швейная машина, образцы машинных швов, образцы ткани, ручные инструменты и приспособления, нитки
Урок общеметодологической направленности
Конструирование и моделирование рабочей одежды - 6 часов
9
17. Фартук-один из видов рабочей одежды. НРК
18. Правила построения чертежей
2
Виды фартуков. Фартуки в национальном костюме.
Общие правила построения и оформления чертежей швейных изделий. Типы линий в системе ЕСКД. Правила пользования чертежными инструментами и принадлежностями. Понятие о масштабе, чертеже, эскизе.
Практическая работа.
Выполнение эскизных зарисовок фартуков из национальных костюмов
Анализировать основные направления моды. Подбирать модели фартука с учетом назначения изделия. Выполнять эскизные зарисовки фартуков из национальных костюмов
учебник, компьютер, проектор, экран, СД с презентацией «Фартуки в национальном костюме», образец готового изделия, иллюстративный материал
Урок открытия нового знания
10
19. Снятие мерок
20. Построение чертежа в масштабе 1:4
2
Фигура человека и ее измерение. Правила снятия мерок, необходимых для построения чертежа фартука. Построение чертежа фартука в масштабе 1:4
Практические работы.
1. Снятие мерок и запись результатов измерений;
2. Построение чертежа фартука в масштабе 1:4 по своим меркам
Снимать мерки с фигуры человека и записывать результаты. Строить чертеж фартука в масштабе 1:4 по своим меркам
учебник, плакат «Снятие мерок»,
компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Построение чертежа фартука в масштабе 1:4», сантиметровая лента, масштабная линейка
Урок общеметодологической направленности
11
21. Построение чертежа в натуральную величину
22. Моделирование фартука
2
Построение чертежа фартука в натуральную величину по своим меркам.
Моделирование фартука (форма, симметрия, асимметрия, цвет, контраст, фактура материала, отделка).
Практические работы.
1. Построение чертежа фартука в натуральную величину по своим меркам;
2. Моделирование фартука выбранного фасона
Строить чертеж фартука в натуральную величину по своим меркам.
Выбирать и анализировать модели фартука. Моделировать фартуки выбранных фасонов
учебник, компьютер, проектор, экран, СД с презентацией «Моделирование фартука»,
плакат «Разработка моделей фартука», шаблоны фартука, ручные инструменты и приспособления
Урок общеметодологической направленности
Технология изготовления рабочей одежды - 16 часов
12
23. Подготовка выкройки к раскрою
24. Подготовка ткани к раскрою
2
Подготовка выкройки к раскрою.
Подготовка ткани к раскрою.
Практическая работа.
Подготовка выкройки фартука к раскрою
Готовить выкройку фартука к раскрою (подписывать названия деталей, их количество, направление нити основы, припуски на обработку). Определять способ подготовки данного вида ткани к раскрою
учебник,
выкройка,
ткань
Урок общеметодологической направленности
13
25. Правила раскроя
26. Раскрой фартука. ТБ
2
Способы рациональной раскладки выкройки в зависимости от ширины ткани.
Обмеловка и раскрой ткани.
Практические работы.
1. Раскладка выкройки фартука на ткани;
2. Раскрой ткани
Выполнять экономную раскладку выкроек на ткани с учетом направления долевой нити, ширины ткани и направления рисунка, обмеловку с учетом припусков на швы. Выкраивать детали швейного изделия. Овладевать безопасными приемами труда
учебник, плакат «Раскрой швейных изделий», ручные инструменты и приспособления
Урок общеметодологической направленности
14
27. Подготовка деталей к обработке
28. Обработка боковых срезов верхней части фартука. ТБ
2
Способы переноса контурных и контрольных линий выкройки на ткань.
Практические работы.
1. Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя;
2. Обработка деталей кроя
Переводить контурные и контрольные линии выкройки на парные детали кроя.
Обрабатывать боковые срезы верхней части фартука.
Овладевать безопасными приемами труда
учебник,
плакат «Обработка фартука»,
оверлок,
ручные инструменты и приспособления
Урок общеметодологической направленности
15
29. Обработка накладных карманов. ТБ
30. Соединение карманов с фартуком
2
Обработка накладных карманов.
Сборка изделия.
Практическая работа.
Обработка деталей кроя
Обрабатывать накладные карманы. Проводить влажно-тепловую обработку. Овладевать безопасными приемами труда
учебник, образцы карманов, швейная машина,
утюг, ручные инструменты и приспособления
Урок общеметодологической направленности
16
31. Обработка пояса. ТБ
32. Обработка бретелей
2
Обработка пояса и бретелей.
Практическая работа.
Обработка деталей кроя
Обрабатывать пояс и бретели обтачным швом. Проводить влажно-тепловую обработку. Овладевать безопасными приемами труда
учебник, швейная машина,
утюг, ручные инструменты и приспособления
Урок общеметодологической направленности
17
33. Обработка боковых срезов. ТБ
34. Обработка нижнего среза
2
Обработка нижней части фартука швом вподгибку с закрытым срезом или тесьмой.
Практическая работа.
Обработка деталей кроя
Обрабатывать нижнюю часть фартука швом вподгибку с закрытым срезом. Овладевать безопасными приемами труда
учебник, швейная машина,
утюг, ручные инструменты и приспособления
Урок общеметодологической направленности
18
35. Соединение деталей изделия. ТБ
36. Художественная отделка изделия
2
Сборка изделия.
Художественная отделка изделия.
Практические работы.
1. Соединение деталей изделия машинными швами;
2. Отделка изделия
Обрабатывать верхний срез нагрудника швом вподгибку с закрытым срезом. Соединять бретели с нагрудником. Осуществлять художественную отделку фартука. Овладевать безопасными приемами труда
учебник,
швейная машина,
утюг, ручные инструменты и приспособления,
образец готового изделия
Урок общеметодологической направленности
19
37. Влажно-тепловая обработка. ТБ
38. Определение качества готового изделия
2
Влажно-тепловая обработка и ее значение при изготовлении швейных изделий. Особенности влажно-тепловой обработки тканей из растительных волокон. Контроль и оценка качества готового изделия.
Практическая работа.
Влажно-тепловая обработка изделия
Выбирать режим и выполнять ВТО готового фартука.
Осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки
учебник,
утюг
Урок развивающего контроля
Рукоделие. Художественные ремесла - 8 часов
Вышивка - 6 часов
20
39. Виды вышивки
40. Традиции края в вышивке
2
Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Применение вышивки в народном и современном костюме. Знакомство с видами вышивки. Композиция, ритм, орнамент, раппорт в вышивке. Построение узора в художественной отделке вышивкой. Определение места и размера узора на изделии. Холодные, теплые, хроматические и ахроматические цвета. Цветовые контрасты.
Практическая работа.
Зарисовка традиционных орнаментов, определение традиционного колорита и материалов для вышивки
Анализировать особенности декоративно-прикладного искусства народов России. Определять региональный (чувашский) стиль вышивки по репродукциям. Зарисовывать традиционные орнаменты
учебник, компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Виды вышивки»
Урок открытия нового знания
21
41. Выбор рисунка для вышивки
42. Перевод рисунка на ткань
2
Организация рабочего места для ручного шитья. Способы перевода рисунка на ткань, увеличения и уменьшения рисунка. Правила заправки изделия в пяльцы.
Практическая работа.
Выполнение эскизов композиции вышивки для отделки фартука или салфетки
Переводить рисунок на ткань различными способами, увеличивать и уменьшать рисунок. Выполнять эскизы композиции
учебник, образцы вышивки
Урок общеметодологической направленности
22
43. Выполнение ручных швов. ТБ
44. Изготовление закладки, салфетки. НРК
2
Технология выполнения простейших ручных вышивальных швов: стебельчатого, тамбурного, «вперед иголку», «назад иголку», петельного, «козлик». Способы безузлового закрепления рабочей нити. Свободная вышивка по рисованному контуру узора.
Практическая работа.
Отделка вышивкой салфетки, закладки
Изготовлять образцы счетных швов, вышивки по рисованному контуру. Изготовлять сувениры (закладки) с применением различных техник вышивки (русской, чувашской)
учебник,
образцы швов,
компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Виды вышивки», ручные инструменты и приспособления
Урок общеметодологической направленности
Узелковый батик - 2 часа
23
45. Роспись по ткани
46. Изготовление салфеток
2
Виды росписи по ткани. Материалы и красители. Способы завязывания узелков и складывания ткани. Технология крашения.
Практическая работа.
Оформление салфеток в технике «узелковый батик»
Оформлять салфетки в технике «узелковый батик»
компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Батик», учебник, образцы, рисунки, иллюстративный материал
Урок общеметодологической направленности
Кулинария - 14 часов
Санитария и гигиена - 1 час
24
47. Санитария и гигиена
1
Общие правила безопасных приемов труда, санитарии и гигиены. Санитарные требования к помещению кухни и столовой, к посуде и кухонному инвентарю. Соблюдение санитарных правил и личной гигиены при кулинарной обработке продуктов для сохранения их качества и предупреждения пищевых отравлений. Правила мытья посуды. Применение моющих и дезинфицирующих средств для мытья посуды. Безопасные приемы работы с кухонным оборудованием, колющими и режущими инструментами, горячими жидкостями.
Практическая работа.
Определение безопасных для здоровья моющих средств для посуды и кабинета
Овладевать навыками личной гигиены при приготовлении пищи. Осваивать безопасные приемы работы с кухонным оборудованием, колющими и режущими инструментами, горячими жидкостями. Оказывать первую помощь при порезах и ожогах. Определять набор безопасных для здоровья моющих средств для мытья посуды и уборки кабинета
учебник
Урок открытия нового знания
Физиология питания - 1 час
24
48. Физиология питания
1
Понятие о процессе пищеварения и усвояемости пищи. Условия, способствующие лучшему пищеварению. Общие сведения о питательных веществах. Современные данные о роли витаминов, минеральных солей и микроэлементов в обмене веществ, их содержание в пищевых продуктах; суточная потребность в витаминах, солях и микроэлементах.
Практическая работа.
Составление меню, отвечающего здоровому образу жизни
Знакомиться с ролью витаминов, минеральных солей и микроэлементов в обмене веществ, их содержанием в продуктах, суточной потребностью в витаминах. Составлять меню, отвечающего здоровому образу жизни
учебник,
компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Витамины»
Урок общеметодологической направленности
Бутерброды, горячие напитки - 2 часа
25
49. Бутерброды
50. Горячие напитки
2
Бутерброды. Продукты, используемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Способы обработки продуктов для приготовления бутербродов. Способы нарезки продуктов для бутербродов, инструменты и приспособления для нарезки. Использование обрезков. Толщина хлеба в бутербродах.
Виды бутербродов: открытые, ассорти на хлебе, закрытые (дорожные, сандвичи), закусочные (канапе). Особенности технологии приготовления разных видов бутербродов. Дополнительные продукты для украшения открытых бутербродов. Сочетание по вкусу и цвету продуктов в бутербродах ассорти на хлебе. Требования к качеству готовых бутербродов. Условия и сроки хранения бутербродов и подача их к столу.
Горячие напитки. Виды горячих напитков (чай, кофе, какао). Сорта чая, их вкусовые достоинства. Способы заваривания чая и трав. Сорта кофе. Кофе молотый и в зернах. Устройства для размола зерен кофе. Технология приготовления кофе. Кофеварки. Правила хранения чая, кофе, какао. Требования к качеству готовых напитков.
Практические работы.
1. Выполнение эскизов художественного оформления бутербродов;
2. Приготовление горячих напитков к завтраку
Знакомиться с технологией приготовления различных видов бутербродов. Готовить горячие напитки. Анализировать вкусовые качества различных видов чая и кофе
учебник,
компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Бутерброды, горячие напитки»,
чайный сервиз
Урок общеметодологической направленности
Блюда из яиц - 2 часа
26
51. Блюда из яиц
52. Технология приготовления блюд из яиц
2
Значение яиц в питании человека. Использование яиц в кулинарии. Строение яйца. Способы определения свежести яиц. Способы длительного хранения яиц. Технология приготовления блюд из яиц. Приспособления и оборудование для взбивания и приготовления блюд из яиц. Оформление готовых блюд.
Практические работы.
1. Определение свежести яиц;
2. Выполнение эскизов художественной росписи яиц
Знакомиться со строением яйца. Определять свежесть яиц. Изучать технологию приготовления блюд из яиц
учебник, компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Блюда из яиц»,
сырые яйца
Урок общеметодологической направленности
Блюда из овощей - 2 часа
27
53. Овощи
54. Технология приготовления блюд из овощей
2
Понятие о пищевой ценности овощей. Виды овощей, используемых в кулинарии. Содержание в овощах минеральных веществ, белков, жиров, углеводов, витаминов. Сохранность этих веществ в пищевых продуктах в процессе хранения и кулинарной обработки. Содержание влаги в продуктах. Ее влияние на качество и сохранность продуктов. Свежемороженые овощи. Условия и сроки их хранения, способы кулинарного использования.
Санитарные условия механической обработки овощей. Назначение и правила механической обработки овощей (сортировка, мойка, очистка, промывание, нарезка). Способы и формы нарезки. Назначение и кулинарное использование различных форм нарезки овощей. Инструменты и приспособления для нарезки овощей. Правила обработки, обеспечивающие сохранение цвета овощей и содержания в них витаминов.
Виды салатов. Использование салатов в качестве самостоятельных блюд и гарниров к мясным и рыбным блюдам. Технология приготовления салатов из свежих овощей. Заправка овощных салатов растительным маслом, столовым уксусом, майонезом, сметаной. Оформление салатов продуктами, входящими в состав салатов и имеющими яркую окраску (помидоры, перец, огурцы, редис, морковь) и листьями зелени.
Значение и виды тепловой обработки продуктов (варка, жаренье, тушение, запекание, припускание). Вспомогательные приемы тепловой обработки (пассерование, бланширование). Способы варки овощей (в воде, на пару, при повышенном давлении, при пониженной температуре, в молоке, в растительных соках и др.). Преимущества и недостатки различных способов варки. Оборудование, посуда, инвентарь для варки овощей.
Время варки овощей. Способы определения готовности. Охлаждение овощей после варки или припускания. Изменение содержания витаминов и минеральных веществ в зависимости от условий кулинарной обработки. Технология приготовления блюд из отварных овощей. Принципы подбора овощных гарниров к мясу, рыбе. Требования к качеству и оформлению готовых блюд.
Практические работы.
1. Определение доброкачественности овощей по внешнему виду;
2. Составление инструкционной карты приготовления салата из овощей;
3. Фигурная нарезка овощей для художественного оформления салатов
Определять доброкачественность овощей по внешнему виду. Составлять инструкционную карту приготовления салата из овощей. Выполнять фигурную нарезку овощей для художественного оформления салатов. Осваивать безопасные приемы работы ножом и приспособлениями для нарезки овощей
учебник,
компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Овощи. Блюда из овощей»,
кухонный инвентарь, овощи
Урок общеметодологической направленности
Заготовка продуктов - 2 часа
28
55. Способы приготовления домашних запасов
56. Технология заготовки продуктов
2
Роль продовольственных запасов в экономном ведении домашнего хозяйства. Способы приготовления домашних запасов. Хранение запасов из свежих овощей, фруктов, ягод. Температура и влажность в хранилище овощей и фруктов.
Правила сбора ягод, овощей и фруктов для закладки на хранение. Сбор и заготовка ягод, грибов, лекарственных трав. Сушка фруктов, ягод, овощей, зелени, грибов. Условия и сроки хранения сушеных продуктов.
Замораживание овощей и фруктов. Использование домашнего холодильника для замораживания и хранения овощей и фруктов.
Практическая работа.
Составление инструкционной карты заготовки продуктов
Выбирать способы хранения пищевых продуктов, обеспечивающие минимальные потери их вкусовых качеств и пищевой ценности.
Составлять инструкционную карту заготовки продуктов
учебник
Урок общеметодологической направленности
Сервировка стола - 2 часа
29
57. Сервировка стола
58. Составление меню на завтрак
2
Составление меню на завтрак. Оформление готовых блюд и правила их подачи к столу. Правила подачи горячих напитков. Столовые приборы и правила пользования ими. Способы складывания салфеток. Эстетическое оформление стола. Правила поведения за столом.
Практическая работа.
Складывание тканевых и бумажных салфеток различными способами
Составлять меню завтрака. Выполнять сервировку стола к завтраку, овладевая навыками эстетического оформления стола. Складывать салфетки различными способами
учебник,
компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Сервировка стола к завтраку», посуда и приборы, скатерть, салфетки
Урок развивающего контроля
Интерьер кухни, столовой - 2 часа
30
59. Стили интерьера кухни. НРК
60. Создание интерьера кухни
2
Краткие сведения из истории архитектуры и интерьера. Национальные традиции, связь архитектуры с природой. Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в интерьере.
Рациональное размещение оборудования кухни и уход за ним. Создание интерьера кухни с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно - гигиенических требований. Разделение кухни на зону для приготовления пищи и зону столовой. Отделка интерьера тканями, росписью, резьбой по дереву. Декоративное украшение кухни изделиями собственного изготовления.
Практическая работа.
Выполнение эскиза интерьера кухни
Знакомиться с национальными традициями, современными стилями в интерьере. Выполнять эскиз интерьера кухни
учебник, компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Интерьер кухни»
??? Урок открытия нового знания
Творческий проект - 8 часов
31
61. Творческий проект. НРК
62. Поисковый этап
2
Проектирование и изготовление личностно или общественно значимых изделий. Цель и задачи проектной деятельности в 5 классе. Этапы проектной деятельности: поисковый, технологический, аналитический и их содержание.
Требования к выполнению творческого проекта. Поиск и анализ проблемы. Выбор темы творческого проекта. Сбор, изучение и обработка информации по теме проекта. Выбор лучшего варианта решения проблемы.
Примерный перечень проектов.
1. Блюда национальной кухни для традиционных праздников;
2. Изготовление сувениров в технике вышивки;
3. Изготовление сувениров в технике узелкового батика
Определять цель и задачи проектной деятельности. Изучать этапы выполнения проекта. Искать решения поставленной задачи. Выбирать оптимальный вариант выполнения проекта
учебник,
компьютер, проектор, экран,
СД с презентацией «Творческий проект в 5 классе»
Урок открытия нового знания
32
63. Выбор материалов
64. Работа над проектом
2
Выбор материалов, оборудования, инструментов и приспособлений.
Разработка технологического маршрута и его поэтапного выполнения. Правила безопасной работы. Работа над проектом
Изготавливать проектное изделие
учебник
Урок общеметодологической направленности
33
65. Экологическая и экономическая оценка
66. Разработка рекламы
2
Экологическая и экономическая оценка проекта.
Разработка рекламы. Отделка изделия. Требования к готовому изделию. Подготовка презентации творческого проекта
Определять затраты на изготовление изделия.
Разрабатывать рекламу своего изделия. Составлять доклад для защиты творческого проекта. Создавать электронную презентацию проекта.
учебник,
компьютер
Урок общеметодологической направленности
34
67. Защита проекта
1
Заключительный этап. Самоанализ достоинств и недостатков проекта.
Защита проекта
Защищать творческий проект. Отстаивать свою точку зрения
компьютер, проектор, экран
Урок развивающего контроля
???
Урок рефлексии
34
68. Промежуточная аттестация
1
Итоговое тестирование
тесты
ИТОГО:
68
