| [pic]
|
Российская Федерация Ямало-Ненецкий автономный округ Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды»
|
УТВЕРЖДЕНА
приказом директора
МОУ «Средняя
общеобразовательная
школа №2 п.Пангоды» от 31.08.2015 года № 180
Рабочая программа
учебного предмета
«Технология»
для учащихся 6 а, б, в класса
Разработчик программы: Галиева Э.Г.,
учитель технологии
п.Пангоды
2015г.
Содержание
Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета «Технология» ………………………………………………………………………………………………………...3
Общая характеристика учебного предмета «Технология»……………….....................................3
Описание места учебного предмета «Технология» в учебном плане…………………………………………………………………................................................3
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета «Технология» …………………………………………………………………………............................................3
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета «Технология»…………………………………………………….....................................................5
Содержание учебного предмета «Технология» ………………………………………………..…10
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности …………………………………………………………………………………………………….…13
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса……………………………………………………………………………………….……29
1.Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета «Технология»
Рабочая программа по технологии составлена для учащихся 6-х классов МОУ «СОШ № 2 п. Пангоды»
Программа составлена в соответствии с требованиями:
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ) (с изменениями и дополнениями);
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования от 17.12 2010 г. № 1897 (с изменениями и дополнениями);
Примерной основной образовательной программы основного общего образования от 8 апреля 2015 г. № 1/15);
Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 г. №189 (с изменениями и дополнениями);
Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих Государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования от 31 марта 2014 г. №253
Примерные программы по учебным предметам. Технология.5-9 классы: проект.-М.:Просвещение, 2013
Основной образовательной программы основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2 п.Пангоды» на 2013 – 2018 годы (с изменениями);
Учебного плана Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» на 2015/2016 учебный год
Данная программа реализуется в образовательной среде обучения «1 ученик: 1 компьютер», включающей мультимедийные уроки, современные методы обучения и знания, представленные в цифровом формате в соответствии с СанПин.
Изучение предмета направлено на достижение целей основного общего образования с учетом специфики учебного предмета «Технология».
Основными целями изучения учебного предмета «Технология» по направлению «Технологии ведения дома» в системе основного общего образования являются:
формирование представлений о составляющих техносферы, современном производстве и распространённых в нём технологиях;
освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности;
формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающего поколения на основе включения обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личности или общественно значимых продуктов труда;
овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приёмами ручного и механизированного труда с использованием распространённых инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами бытовой техники;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства;
2.Общая характеристика учебного предмета «Технология».
Программа предмета «Технология» обеспечивает формирование у школьников технологического мышления. Схема технологического мышления (потребность – цель – способ – результат) позволяет наиболее органично решать задачи установления связей между образовательным и жизненным пространством, образовательными результатами, полученными при изучении различных предметных областей, а также собственными образовательными результатами (знаниями, умениями, универсальными учебными действиями и т. д.) и жизненными задачами. Кроме того, схема технологического мышления позволяет вводить в образовательный процесс ситуации, дающие опыт принятия прагматичных решений на основе собственных образовательных результатов, начиная от решения бытовых вопросов и заканчивая решением о направлениях продолжения образования, построением карьерных и жизненных планов. Таким образом, предметная область «Технология» позволяет формировать у обучающихся ресурс практических умений и опыта, необходимых для разумной организации собственной жизни, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.
Предмет «Технология» является базой, на которой может быть сформировано проектное мышление обучающихся. Проектная деятельность как способ преобразования реальности в соответствии с поставленной целью оказывается адекватным средством в ситуациях, когда сформировалась или выявлена в ближайшем окружении новая потребность, для которой в опыте обучающегося нет отработанной технологии целеполагания и построения способа достижения целей или имеется противоречие между представлениями о должном, в котором выявленная потребность удовлетворяется, и реальной ситуацией. Таким образом, в программу включено содержание, адекватное требованиям ФГОС к освоению обучающимися принципов и алгоритмов проектной деятельности.
Проектно-технологическое мышление может развиваться только с опорой на универсальные способы деятельности в сферах самоуправления и разрешения проблем, работы с информацией и коммуникации. Поэтому предмет «Технология» принимает на себя значительную долю деятельности образовательной организации по формированию универсальных учебных действий в той их части, в которой они описывают присвоенные способы деятельности, в равной мере применимые в учебных и жизненных ситуациях. В отношении задачи формирования регулятивных универсальных учебных действий «Технология» является базовой структурной составляющей учебного плана школы. Программа обеспечивает оперативное введение в образовательный процесс содержания, адекватно отражающего смену жизненных реалий, формирует пространство, на котором происходит сопоставление обучающимся собственных стремлений, полученного опыта учебной деятельности и информации, в первую очередь в отношении профессиональной ориентации. Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, информации, объектов природной среды.
Технология изучается по трем направлениям:
Каждый компонент программы включает в себя основные теоретические сведения и практические работы. При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, предваряется освоением обучающимися необходимого минимума теоретических сведений с опорой на лабораторные исследования, выполнение школьниками творческих и проектных работ.
Независимо от вида изучаемых технологий, содержанием программы предусматривается освоение материала по следующим сквозным образовательным линиям:
технологическая культура производства;
культура и эстетика труда;
получение, обработка, хранение и использование технологической информации;
основы черчения, графики, дизайна;
знакомство с миром профессий;
влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
творческая и проектная деятельность.
3. Описание места учебного предмета «Технология» в учебном плане
Согласно Примерному Учебному плану основного общего образования и учебному плану МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» на 2015/2016 уч.г. учебный предмет «Технология» в 6 классе изучается 2 ч. в неделю, 70 часов в год ( вариант 1- 6 б, в классы; вариант 2 – 6 а класс).
В 6 классе учащиеся овладеют основными приёмами обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, вязания спицами и крючком, знакомятся с планировкой жилого дома, использованием комнатных растений в интерьере. Закрепление теоретических знаний осуществляется в процессе выполнения творческих учебных проектов.
4.Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета «Технология».
В результате обучения учащиеся овладеют:
трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;
умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;
навыками использования распространенных ручных инструментов и приборов, уважительного отношения к труду и результатам труда.
5. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета«Технология».
Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:
[link]
-+
Техническое обеспечение
12
