Учитель:
Дата:
Класс: 10.
Количество часов: 1.
Тема часа безопасности. Безопасный труд- право каждого человека.
Цели часа безопасности. Систематизировать знания учащихся по правилам ТБ при работе в школьной швейной мастерской и на швейном производстве.
Развивать мышление, память, активизировать речь учащихся.
Воспитывать у учащихся правила безопасного поведения при работе в школьной швейной мастерской и на швейном производстве.
Наглядные пособия: правила ТБ при работе в мастерской, правила ТБ при работе на швейном производстве.
Вид контроля: ответы на вопросы.
Ход часа безопасности.
I.Организационная часть.
1.1.Подготовка к часу безопасности.
1.2.Повторение правил безопасного поведения с фиксацией в «Журнале по ТБ».
II. Актуализация опорных знаний.
Ответы на вопросы.
-На каких предприятиях изготавливают швейные изделия?
Изготовлением одежды для населения занимаются предприятия швейной промышленности, а также ателье и мастерские.
жПроцесс изготовления одежды на швейном предприятии состоит из трех основных этапов:
разработка модели и изготовление лекал (выкроек);
подготовка ткани к раскрою и раскрой;
пошив изделия и его окончательная отделка.
Эти работы осуществляются в цехах швейных фабрик, где в определенном порядке размещено различное оборудование для изготовления одежды.
-Что является обязательным для всех работников предприятия? (Выполнение правил по ТБ является обязательным для всех работников предприятия).
Сегодня мы вспомним правила ТБ при работе в школьной швейной мастерской и на швейном производстве.
III. Теоретическая часть.
3.1. Сообщение темы и цели часа безопасности. «Безопасный труд- право каждого человека».
3.2. Выступление учащихся с информацией о правилах безопасного поведения в школьной швейной мастерской.
[pic] [pic] [pic]
IV. Физкультминутка.
V.Практическая часть.
Работа с книгой. Знакомство с текстом учебника «Безопасность труда на швейных предприятиях».
Ответы на вопросы.
-Почему необходимо знать и строго выполнять правила безопасной работы на швейном предприятии?
-Какие правила безопасной работы необходимо выполнять при работе:
на швейных машинах, электрическим утюгом?
По мере необходимости гимнастика для глаз, эмоциональные разрядки.
VI.Заключительная часть.
Заключительный инструктаж.
Воспроизведение основных моментов часа безопасности.
Выделение положительных моментов и недостатков в работе учащихся.
Повторение.
Игра «Ответь на мой вопрос».
Учащиеся по очереди задают вопрос по теме часа безопасности «Безопасный труд- право каждого человека» - остальные дают ответы.
Анализ работы учащихся на часе безопасности.
Рефлексия.
Окончание часа безопасности.
[pic] [pic] [pic]
