Рабочая программа по сельскохозяйственному труду 5 коррекционный класс 8 вид

Приложение к адаптированной образовательной

программе муниципального автономного

общеобразовательного учреждения

«Сладковская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Сладковская средняя общеобразовательная школа»

«Согласовано»

Руководитель ШМО

________/____________/

ФИО

Протокол № ___ от __08.2015 г.

«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР_________/С.А. Сабурова/

ФИО

«__» августа 2015 г.

«Утверждено»

Директор школы

_____________/Н.В. Потапова/

ФИО

Приказ № ___ от___ августа 2015г.

Рабочая программа

по трудовому обучению

(сельскохозяйственный труд)

для 5 б класса

Лаврова Галина Ивановна, учитель специальных

(коррекционных) классов

с. Сладковское, 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа по сельскохозяйственному труду для 5 класса составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений 8 вида: Сборник №2., под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 240с. Программа допущена Министерством образования Российской Федерации.

Уровень базовый.

Нормативные документы, лежащие в основе курса:

1. Закон РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Закон Свердловской области от 15 июля 2013 года №78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области».

3. Учебный план МАУО «Сладковской средней общеобразовательной школы».

4. Адаптированная образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Сладковская средняя общеобразовательная школа»

2. Общая характеристика учебного предмета, курса

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.

В процессе обучения сельскохозяйственному труду помочь обучающимся приобрести технологические знания, умения и навыки, использовать знания, полученные на уроках общеобразовательных предметов, на практике.

Программа содержит необходимый объём сельскохозяйственных знаний и навыков, которые нужны для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ 8 вида.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи. При отсутствии учащегося на уроке по уважительным причинам применяется дистанционное обучение.

Используются технологии: коррекционно - развивающие , здоровьесберегающие , игровые , информационные , личностно-ориентированное обучение ,дистанционное обучение.

Методы: наглядные и практические, объяснение, беседа, упражнение.

Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа в виде тестов или контрольных работ.

В программу 5 класса входят работы по уборке урожая овощей и заготовке кормов для кроликов. На занятиях по растениеводству учащиеся знакомятся с биологическими и морфологическими особенностями картофеля и гороха, агротехникой их возделывания. На занятиях по животноводству овладевают приёмами ухода за кроликами.

Система оценивания знаний

За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.

3.Описание места учебного предмета, курса в учебном плане школы

Учебным планом предусмотрено количество уроков трудового обучения в 5классе – 6 часов в неделю, 204 часа в год.

4.Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

Цели программы:

допрофессиональная подготовка обучающихся коррекционных школ 8 вида;

реализация личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании детей и подростков с отклонениями в развитии, подготовка к работе по одной из массовых рабочих профессий, интеграция в обществе.

В соответствии с требованиями базовой программы курс «Сельскохозяйственный труд» призван решить разнообразные образовательные, развивающие и воспитательные задачи:

Задачи программы:

формирование доступных школьникам технических и технологических знаний на уроках сельскохозяйственного труда;

развитие у обучающихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в производственном задании, планировать и контролировать ход работы;

обучение школьников профессиональным приемам труда по специальности и привитие им соответствующих трудовых навыков;

воспитание у обучающихся устойчивого положительного отношения к труду;

формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу, бережного отношения к общественной собственности.

5. Предметные результаты

Требования к уровню подготовки учащихся

Обучающиеся должны знать:

- значение сельскохозяйственного труда в жизни человека;

-цель заготовки овощей и картофеля;

-значение своевременной уборки овощей и картофеля;

- цель уборки ботвы картофеля, поми­доров, остатков кочерыг капусты и других послеурожайных остат­ков с поля;

-грабли: назначение, устройство, рабочая поза, техника безопасности;

- породы кроликов;

-корма для кроликов;

-особенности ухода за кроликами;

- устройство крольчатника;

- виды сельскохозяйственных культур (горох, картофель), знать их особенности строения и агротехнические условия выращивания в местных условиях;

- правила уборки урожая;

- зимний и ранневесенний уход за плодовыми растениями;

-вред, который наносят грызуны пло­довым деревьям

Обучающиеся должны уметь:

- отличать сельскохозяйственную продукцию;

- ухаживать за кроликами;

-распознавать породы кроликов;

-работать граблями.

- выращивать горох, картофель в местных условиях;

- убирать урожай сельскохозяйственных культур.

6. Содержание учебного курса

5 КЛАСС

I четверть

Вводное занятие

Значение сельскохозяйственного труда в жизни людей. Виды работ, продукция и оплата труда в ближайших коллективных и фер­мерских хозяйствах. Использование сельхозпродукции. Подсобное сельское хозяйство школы. Виды производимой в нем продукции и ее использование.

Участие в сборе урожая овощей и картофеля

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения. Цель заготовки овощей и картофеля. Значение своевременной уборки овощей и картофеля. Правила убор­ки овощей и картофеля. Правила безопасности при работе сельхозинвентарем.

Умение. Уборка и сортировка овощей.

Практические работы. Сортировка выкопанных корнеплодов свеклы и моркови, укладка их в штабель для дальнейшей обрезки ботвы. Сортировка выкопанных клубней картофеля.

Уборка послеурожайных остатков

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения. Цель уборки ботвы картофеля, поми­доров, остатков кочерыг капусты и других послеурожайных остат­ков с поля. Грабли: назначение, устройство, рабочая поза, техника безопасности

Умение. Работа граблями.

Практические работы. Сбор ботвы картофеля и помидор граб­лями. Вынос ботвы на край поля. Выдергивание кочерыг капусты из земли и складывание их на краю поля.

Заготовка веточного корма для кроликов

Объект работы. Кролики

Теоретические сведения. Виды деревьев и кустарников, ветки которых могут служить кормом для кроликов. Выбор места для за­готовки веток.

Практические работы. Обломка веток, связывание их в пучки и веники. Укладка веток в хранилище.

Практическое повторение

Виды работ. Сбор оставшихся в почве клубней картофеля пос­ле боронования убранного картофельного поля.

II четверть

Вводное занятие Кролики

Объект работы. Кролики.

Теоретические сведения. Кролики — домашние животные. Раз­ведение кроликов в домашних и школьных условиях. Продукция кролиководства и ее значение. Породы кроликов, разводимых в ме­стных условиях.

Наглядное пособие. Изображения кроликов разных пород.

Экскурсия. Кролиководческая ферма.

Умение. Распознавание пород кроликов.

Упражнения. Определение пород кроликов.

Содержание кроликов зимой

Объект работы. Кролики.

Теоретические сведения. Устройство крольчатника в домаш­них и школьных условиях. Клетки для кроликов: устройство, рас­положение в крольчатнике. Клетки для самцов, самок и молодняка. Подсобное помещение для хранения корма. Подготовки корма к по­треблению.

Практические работы. Проверка остекления окон, уплотнения дверей, мелкий ремонт помещения. Заготовка лозы и веток на мет­ла и веники для ухода за кроликами.

Ручной инвентарь

для ухода за кроликами

Объект работы. Кролики.

Теоретические сведения. Ручной инвентарь для ухода за кро­ликами: виды (скребки, мотыжки на коротких ручках, совки, лопа­ты, метла и веники), назначение, приемы работы. Ведро или тачка для выноса или вывоза навоза.

Практические работы. Изготовление метел и веников из веток и лозы для ухода за кроликами.

Уход за кроликами

Объект работы. Кролики.

Теоретические сведения. Особенности ухода за кроликами во время зимнего содержания. Необходимость поддержания чистоты в крольчатнике и клетках. Недопустимость сквозняков в крольчат­нике. Уход за взрослыми кроликами и молодняком разного возрас­та. Правила поведения школьников в крольчатнике.

Умение. Уход за кроликами.

Практические работы. Удаление навоза с поддонов. Чистка кле­ток от остатков корма. Чистка кормушек и поилок, смена воды. Уборка всего помещения. Удаление навоза и остатков корма из крольчатника.

Практическое повторение

Виды работы. Простейший ремонт ручного инвентаря. Чистка клеток и кормушек. Чистка поилок. Чистка поддонов. Уборка кроль-

чатника.

Самостоятельная работа

Уборка клеток и крольчатника.

III четверть

Вводное занятие Корма для кроликов

Объект работы. Кролики.

Теоретические сведения. Корма для кроликов: виды (сено, ве­точный корм, зерно, морковь, кормовая свекла, картофель, кабачки и тыквы), качество, подготовка, повышение питательности в про­цессе подготовки к скармливанию, хранение.

Умение. Распознавание зерновых кормов для кроликов.

Упражнения. Определение качества корма по внешнему виду. Сравнение кормов по питательности.

Кормление кроликов

Объект работы. Кролики

Теоретические сведения. Количество каждого вида корма, не­обходимого кроликам разных возрастов для нормального развития. Кратность кормления кроликов. Режим кормления кроликов и его соблюдение.

Практические работы. Составление графика кормления кро­ликов. Указание количества каждого вида корма для взрослых кро­ликов и молодняка. Взвешивание и отмеривание суточной нормы каждого вида корма. Утренняя раздача кормов, не требующих спе­циальной подготовки. Подготовка корнеплодов к скармливанию во время дневной раздачи (измельчение и смешивание с зерновым кормом). Раздача корма на ночь. Смена воды при каждом кормле­нии.

Подготовка семян гороха к посеву

Объект работы. Горох.

Теоретические сведения. Всхожесть семян. Проверка семян на всхожесть как необходимая подготовка к их посеву. Оборудование для проверки всхожести семян. Условия, необходимые для прорас­тания семян.

Упражнения. Отсчет 100 штук семян гороха. Подготовка влаж­ной камеры (чашки Петри). Размещение семян в камере. Поддер жание оптимальной влажности в камере и наблюдение за прораста­нием семян гороха.

Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями

Объект работы. Плодовое дерево.

Теоретические сведения. Вред, который наносят грызуны пло­довым деревьям. Меры в конце зимы и начале весны против грызу­нов плодовых деревьев.

Практические работы. Отаптывание снега вокруг стволов пло­довых деревьев.

Практическое повторение

Виды работы. Уход за кроликами. Кормление кроликов.

Самостоятельная работа

Дневное кормление кроликов по принятому графику с опреде­лением объема кормов каждого вида по установленным в школе нормам.

IV четверть

Вводное занятие Картофель

Объект работы. Картофель.

Теоретические сведения. Строение растения картофеля и клуб­ней. Состав клубня картофеля. Условия, необходимые для получе­ния хорошего урожая картофеля.

Умение. Распознавание строения картофеля.

Упражнение. Определение верхушки и основания клубня.

Лабораторная работа. Обнаружение крахмала в клубне карто­феля.

Подготовка клубней картофеля к посадке

Объект работы. Картофель.

Теоретические сведения. Требования к клубням, предназначен­ным для посадки. Признаки здоровых и больных клубней. Призна­ки и размеры семенных клубней.

Практические работы. Отбор семенного картофеля. Выбраковка больных клубней. Раскладка семенных клубней для проращивания.

Выращивание гороха Объект работы. Горох.

Теоретические сведения. Строение растения гороха. Условия, необходимые для получения хорошего урожая гороха. Подготовка почвы под посев гороха, сроки посева. Уход за растениями.

Умение. Разметка рядов для посева. Выращивание гороха.

Практические работы. Разметка рядков для посева гороха с по­мощью веревки и колышков. Углубление рядов по разметке. Рас­кладка семян гороха и заделка. Рыхление почвы при появлении всхо­дов. Расстановка опор. Сбор зеленого горошка.

Посадка картофеля и уход за ним

Объект работы. Картофель.

Теоретические сведения. Условия для выращивания доброка­чественных клубней. Сроки посадки картофеля. Способы посадки картофеля (ширина междурядий и расстояние в рядках). Уход за посадками. Борьба с колорадским жуком.

Умение. Выращивание картофеля.

Практические работы. По выбору. Разметка рядков по веревке, выкопка лунок лопатами, раскладка клубней и их заделка или по­садка клубней под плуг. Рыхление почвы после всходов картофеля. Окучивание.

Практическое повторение

Виды работы. Уход за кроликами. Заготовка зеленой травы для кроликов. Кормление кроликов. Уход за посадками картофеля и го­роха.

Самостоятельная работа

Разметка лунок для посадки картофеля.

Количество часов по четвертям

Количество часов

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Итого

52

46

59

47

204

7.Календарно-тематическое планирование

№

п\п

Название разделов, тем

Кол-во час

Дата

Формы, вид контроля

По плану

По факту

1 четверть

52

Вводное занятие

4

1

Сельскохозяйственный труд и его значение.

1

2

Виды хозяйств, производящих сельскохозяйственную продукцию.

1

3

Школьное подсобное хозяйство. Правила поведения во время практических работ и экскурсий.

1

4

Правила работы на занятиях по сельскохозяйственному труду.

1

Участие в сборе урожая овощей и картофеля

21

5

Цель заготовки овощей. Уборка моркови и свёклы.

1

6

Цель заготовки картофеля. Уборка картофеля.

1

7

Уборка моркови и свёклы. Сортировка выкопанных корнеплодов свеклы. Пр.р.

1

8

Уборка моркови и свёклы. Сортировка выкопанных корнеплодов моркови. Пр.р.

1

9

Значение своевременной уборки картофеля.

1

10

Значение своевременной уборки картофеля.

1

11

Правила уборки овощей.

1

12

Правила уборки картофеля

1

13

Правила безопасности при работе сельхозинвентарём

1

14

Сортировка выкопанных корнеплодов свеклы. Пр.р.

3

15

Сортировка выкопанных корнеплодов моркови. Пр.р.

3

16

Укладка в штабель для обрезки ботвы. Пр.р.

1

17

Уборка картофеля. Сортировка выкопанных клубней картофеля. Пр.р.

3

18

Повторение изученного материала по теме: Участие в сборе урожая овощей и картофеля»

1

19

Самостоятельная работа по теме «Участие в сборе урожая овощей и картофеля»

1

С.р.

Уборка послеурожайных остатков

20

20

Цель уборки ботвы картофеля

1

21

Цель уборки ботвы помидоров

1

22

Цель уборки остатков кочерыг капусты и других послеурожайных остатков с поля

1

23

Грабли: назначение, устройство

1

24

Рабочая поза, техника безопасности

1

25

Сбор ботвы картофеля граблями. Пр.р.

2

26

Сбор ботвы помидор граблями. Пр.р.

1

27

Вынос ботвы на край поля. Пр.р.

2

28

Выдёргивание кочерыг капусты из земли. Пр.р.

4

29

Складывание кочерыг капусты на краю поля. Пр.р.

3

30

Повторение изученного материала по теме : ««Уборка послеурожайных остатков»

2

31

Самостоятельная работа по теме : «Уборка послеурожайных остатков»

1

С.р.

Заготовка веточного корма для кроликов

7

32

Виды деревьев и кустарников, ветки, которые могут служить кормом для кроликов

2

33

Выбор места для заготовки веток. Связывание веток в пучки и веники

2

34

Повторение изученного материала по теме : «Заготовка веточного корма для кроликов»

2

35

Контрольная работа по теме : «Заготовка веточного корма для кроликов»

1

К.р.

2 четверть

46

Кролики

14

38

Кролики – домашние животные. Внешнее строение.

2

39

Особенности кроликов.

2

40

Породы кроликов, разводимых в местных условиях.

3

41

Разведение кроликов.

2

42

Болезни кроликов.

2

43

Повторение изученного материала по теме : « Кролики»

2

44

Самостоятельная работа по теме по теме «Кролики»

1

С.р.

Содержание кроликов зимой

10

45

Содержание кроликов.

3

46

Устройство крольчатника .

2

47

Подготовка крольчатника к зиме. Пр.р.

2

48

Повторение по теме : «Содержание кроликов»

2

49

Самостоятельная работа по теме: «Содержание кроликов»

1

С.р.

Ручной инвентарь для ухода за кроликами

6

50

Ручной инвентарь для ухода за кроликами: виды (скребки, мотыжки на коротких ручках, совки, лопаты, метлы и веники), назначение, приёмы работы.

3

51

Повторение по теме: « Ручной инвентарь для ухода за кроликами»

2

52

Самостоятельная работа по теме : « Ручной инвентарь для ухода за кроликами»

1

С.Р.

Уход за кроликами

13

53

Особенности ухода за кроликами во время зимнего содержания.

3

54

Правила поведения школьников в крольчатнике.

3

55

Уход за кроликами. Пр.р.

3

56

Повторение по теме : «Уход за кроликами»

3

57

Контрольная работа по теме по теме: «Уход за кроликами»

1

К.р.

Практическое повторение

3

58

Уход за животными. Пр.р.

3

3 четверть

59

Корма для кроликов. Кормление.

19

59

Корма для кроликов.

4

60

Подготовка кормов к скармливанию.

2

61

Кормление кроликов.

2

62

Откорм кроликов.

2

63

Кормление кроликов. Пр.раб.

4

64

Содержание кроликов на промышленной кролиководческой ферме.

2

65

Повторение по теме : «Корма для кроликов. Кормление.»

2

66

Самостоятельная работа по теме: «Корма для кроликов. Кормление»

1

С.Р.

Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями

11

67

Сад зимой.

1

68

Работы в зимнем саду.

2

69

Работы в зимнем саду. Пр.р.

3

70

Сад ранней весной.

1

71

Повторение по теме : «Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями»

3

72

Самостоятельная работа по теме: «Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями»

1

С.р.

Подготовка семян гороха к посеву

29

73

Строение растения гороха.

3

74

Особенности растения гороха.

1

75

Использование гороха.

2

76

Подготовка семян к посеву.

2

77

Определение всхожести семян гороха. Пр.р.

3

78

Подготовка почвы и посев семян гороха.

3

79

Ручные орудия и инвентарь для обработки почвы.

3

80

Уход за посевами и уборка урожая гороха.

2

81

Подсчёт количества семян гороха, необходимых для посева. Пр. р.

2

82

Подготовка семян гороха к посеву. Пр.р.

2

83

Посев семян гороха. Пр. р.

2

84

Уход за посевами гороха и уборка урожая. Пр.раб.

2

85

Повторение по теме : «Подготовка семян гороха к посеву» «Горох»

1

86

Контрольная работа по теме «Подготовка семян гороха к посеву» «Горох»

1

К.р.

4 четверть

47

Картофель

47

87

Строение растения картофеля.

3

88

Особенности растения картофеля.

2

89

Использование картофеля.

3

90

Получение крахмала из клубней картофеля. Пр.р.

2

Лабор.работа

91

Подготовка клубней картофеля к посадке.

2

92

Подготовка почвы для посадки картофеля.

2

93

Посадка картофеля.

4

94

Уход за картофелем.

3

95

Вредители и болезни картофеля.

3

96

Подсчёт количества клубней , необходимых для посадки. Пр.раб.

3

97

Подготовка клубней картофеля к посадке.. Отбор семенного картофеля. Выбраковка больных клубней. Пр. р

10

98

Посадка картофеля под конный плуг. Пр.р.

4

99

Повторение по теме : « Картофель» .

5

100

Контрольная работа по теме : « Картофель».

1

К.р.

Практическая часть программы

8.Описание методического обеспечения образовательного процесса

1.Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений 8 вида: Сборник №2., под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 240с. Программа допущена Министерством образования Российской Федерации.

2. Учебник Е.А. Ковалева «Сельскохозяйственный труд», 5 класс, Москва «Просвещение» 2005г.

3. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе. - Москва: 1980

4.Основы сельскохозяйственных знаний под редакцией Е.В.Колесникова Москва: Просвещение. 1986

9. Описание материально – технического обеспечения

образовательного процесса

1.Интернет – ресурсы.

. Единая коллекция Цифровых Образовательных ресурсов. – Режим доступа:http://school – collection.edu.ru

.КМ – школа (образовательная среда для комплексной информатизации школы). - Режим доступа: [link] –school. ru

2.Наглядные пособия.

-Плакаты

3. Технические средства обучения.

-Персональный компьютер.

4. Учебно – практическое оборудование.

- Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц и карт.

-Селхозинвентарь.

5.Специализированная учебная мебель.

-Парты, стулья.

6. Пришкольный участок.

17