Конспект урока.
Практическая работа
Нанесение шпатлевочного состава шпателем
Дата: «____» _________________20____год
Тип урока: урок отработки трудовых приемов и операций.
Знать:
- способы нанесения шпаклевочного состава на любую поверхность.
Уметь:
- шпателем заполнить трещины, зашпаклевать поверхность приготовленным составом.
Задачи:
- закрепить на практике полученных теоретических знаний на уроках;
- нанести шпатлёвку на поверхность шпателем;
- развитие самостоятельной подготовки устного ответа;
- воспитание солидарности, аккуратность, организованность, коллективизм при выполнении практической работы.
Технология проблемного диалога.
Оборудование, материалы и приспособления: шпатлёвочный состав, шпатель, ведро с водой, ветошь, учебный щит.
Приемы работы:
подготовка рабочего места, работника (спецодежда), СИЗ подбор инструмента и материала для шпатлевания поверхности.
Место проведения: классная аудитория.
Ход урока
I этап. Организационный момент.
Учет посещаемости.
Перерезание ленты.
Учитель: Сегодня у нас не просто урок, а урок-зачёт с целью получения профессионального разряда. У нас присутствует квалификационная комиссия, которая будет оценивать ваш профессионализм. А, что требуется от вас, вы узнаете сейчас.
II этап. Постановка проблемы темы и цели урока.
? Учитель: Внимание! Уважаемая бригада 7 класса. Посмотрите, на стенах мастерской развешаны слова (шпатлевка, состав, нанести, на, шпатель, поверхность).
Учитель: Просит прочитать слова, и расположить в правильной последовательности изменяя склонения слов с целью выявления темы предстоящего урока. Задание: Составьте тему предстоящей практической работы. Тема: «Нанесение шпатлёвочного слоя на поверхность шпателем». Ответы учеников: …..
? Какую цель поставит каждый перед собой?
Пример.
1 ученик: Перед собой я ставлю цель выполнить качественно шпатлевание.
2 ученик: Моя цель на качественно нанести шпатлёвочный состав.
3 ученик: Моя цель получить разряд мастера, а для этого надо качественно нанести шпатлёвочный состав.
III. Повторение и закрепление технологии практических умений выполняемых в мастерской, в которой проходили практические уроки при помощи выявления теоретических знаний.
Откройте учебник 7 класса на с. 196.
Учитель: Знания, по каким темам необходимы для реализации поставленной цели каждому из вас? Назовите?
Высказывания учеников (материалы и инструменты)
Знания предназначение шпатлевки, приёмы нанесения шпатлёвочного состава.
Задание по слайду:
Видео обращение ученика с вопросами:
Слайд. Дайте определение слову шпатлёвка.
Слайд. Перечислите виды шпатлёвок.
Слайд. Назовите инструменты, которые необходимы в работе? Шпателя различного размера: деревянные, металлические, резиновые). Обоснуй свой выбор.
Я считаю….
Я пришел к выбору…
Я решил, что ….
Просмотр учебного видеофильма.
Задание:
Учитель: Внимание на экран. Приёмы нанесения шпатлёвки на поверхность шпателем. Положение шпателя к поверхности.
Задание:
Учитель: Отберите правильное положение шпателя.
Фронтально работают с педагогом: Мыльников Юрий, Коваленко Александр Ефименко Артём.
Возле доски: Корякин Алексей.
Индивидуально: Забегайлов Михаил, Зайцев Никита.
Учитель: Обоснуйте свой выбор. Решения проблемной ситуации учениками.
Оценивание квалификационной комиссии теоретических знаний работников.
Практическая работа. Журнал.
ТБ при шпатлевании.
Опишите ваши действия по порядку.
Надеть спецодежд.
Подготовить инструменты и проверить их исправность.
Подготовить материалы и рабочее место.
Навести шпаклевочный состав на поверхность стены.
Помыть и убрать инструменты.
Подведение итогов на основе рефлексии.
- Оцените свою активность во время теоретичной части урока?
- Оцените качество выполненной работы?
- Оцените работу всего класса, как будущую бригаду?
- Совет напарнику……Я бы хотел, чтобы …….
Выдача удостоверений разрядов.
Видео приглашение ИП на работу в фирму «Успех».
