МКОУ «Богородская школа №8»
Конспект открытого урока по
профессионально-трудовому обучению
(швейное дело)
7 класс
Тема урока: «Построение чертежа пижамных брюк
в масштабе 1:4»
Выполнила: Балакина И.И.
учитель трудового обучения
первая квалификационная
категория
2016-2017 учебный год
Тема: «Построение чертежа пижамных брюк в масштабе 1:4»
Цель урока:
- Познакомить учащихся с особенностью построения чертежа брюк.
- Научить последовательности выполнения чертежа пижамных брюк по алгоритму инструкционной карты.
Задачи урока:
образовательные:
- Сформировать у учащихся знания, а также умения выполнять
чертеж пижамных брюк ;
- Формировать умение пользоваться инструкционными картами.
коррекционно-развивающие:
- Развивать память, внимание, мышление; умение применять полученные знания при выполнении практической работы, развивать начертательные навыки и умения у учащихся.
воспитательные:
- Воспитывать аккуратность, внимательность во время работы, навыки самоконтроля и самооценки.
Оборудование и материалы: компьютер; презентация, таблица построения чертежа, рабочая тетрадь, альбом, масштабная линейка, угольник, карандаш, ластик, лекало, образец готового изделия.
Тип урока: Комбинированный.
Методы обучения: По степени активности познавательной деятельности учащихся: объяснительно – иллюстративный.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Сохраняющие здоровье технологии: физкультминутка.
Ход урока.
Организация урока.
Приветствие.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Сообщение темы и плана урока. Слайд 1-2.
- Какое изделие мы изучаем?
Повторение пройденного материала.
Слайд 3.
Пижама состоит из комплекта изделий.
- Назовите плечевое изделие.
- Назовите поясное изделие.
Немаловажное значение в нашей жизни играет спокойный и крепкий сон, который влияет в конечном итоге на наше с вами здоровье. И очень огромную роль в этом играет наша одежда, в которой мы спим. Во время сна мы должны чувствовать уют, комфорт и в этом нам поможет наша удобная, красивая пижама. Наша пижама должна отвечать всем требованиям, предъявляемым к белью т. е. отвечать эстетическим, эксплуатационным и гигиеническим требованиям
Слайд 4.
Задание. Прочитать словарные слова.
П . Ж . МА
К . М . ЛЕК .
С . РО . КА
П . Ж . МНЫЕ . Р . КИ
П . Л . ВИНКА
ПЛ . Ч . ВОЕ
П . Я . НОЕ И . ДЕЛ . Е
Слайд 5.
Дополнить предложение.
Детали пижамной сорочки - это………………..
Детали пижамных брюк - это……………
Прочитать мерки:
Ст, Сб, Вс, Дб, Дтк, Шнб
В положении сидя снимают мерку…..
Слайд 6.
Показать на выкройке детали и контурные срезы пижамных брюк.
Актуализация знаний.
- Для чего снимают мерки с фигуры человека?
На основе снятых мерок строится чертёж.
От точности снятых мерок зависит точность построения чертежа, а в дальнейшем сшитое изделие.
- Сообщение темы практической работы.
Слайд 7.
Построение чертежа пижамных брюк в масштабе 1:4.
- Что означает « построение чертежа в масштабе?»
- С помощью какого инструмента строят чертёж в масштабе?
- Какие инструменты нужны для работы?
IV. Практическая работа.
Сообщение новых сведений.
Слайд 8.
Перед построением чертежа нужно выполнить расчеты на основе снятых мерок и прибавок. Давайте еще раз назовем наши мерки: .......
- Что такое прибавка?
Прибавка к мерке – это припуск на свободное облегание одежды. Обозначается буквой П.
Пб –прибавка к мерке полуобхват бёдер
Пвс – прибавка к мерке высота сидения.
Вводный инструктаж.
Особенность построения чертежа пижамных брюк:
Чертёж строят на основе сетки, которая состоит из горизонтальных и вертикальных линий. Сетка определяет размер изделия по ширине и длине.
Построение сетки начинается от точки Т.
Положение точки Т – сверху на середине листа, от точки Т проводит вниз вертикальную линию – линия бока, на которой строят основные конструктивные линии брюк.
Чертёж выполняют карандашом, в тонких линиях. Контур готового чертежа обводят сплошной основной линией ( цветным карандашом).
Выполняют чертёж брюк последовательно ( Приложение 1. Инструкционная карта).
Слайд 9.
Физминутка.
Выполнение практической работы учащимися.
Записать в тетради тему урока.
Построение чертежа в масштабе совместно с объяснениями учителя.
Задания на карточках.
Слайд 10.
- Построение сетки.
Слайд 11-12
- Построение линий среднего среза и среза сидения.
| 7 | Ш1Т1 ↑ Ш2Т2 ↑ | Провести вертикальные линии |
|
|
| 8 | точка 1 |
| Ш1Т1:3 |
|
| 9 | точка 2 |
| Ш2Т2:3 |
|
| 10 | Ш1Ш3→ | Расширим перед.половинку по линии шага | (Сб+Пб) :10 | (44+6):10=5 |
| 11 | Ш2Ш4← | Расширим задн.половинку по линии шага | Ш1Ш3 х2 | 5 х2=10 |
| 12 | Т11Ш3 | Проводим плавную кривую - линия среднего среза |
|
|
| 13 | Т2Т3→ |
| п/в=2 | 2 |
| 14 | Т3Т4 ↑ |
| п/в=3 | 3 |
| 15 | Т4Т3 2 Ш4 | Проводим плавную кривую -линия среза сидения |
|
|
Слайд 13.
- Построение линий шаговых срезов.
Ш3Н1 Ш4Н2
Соединяем прямыми линиями
Слайд 14.
- Построение линии талии и линии низа.
Слайд 15.
- Обвести контур чертежа основной сплошной линией.
Слайд 16.
- Подпишите детали и контурные срезы пижамных брюк.
Текущий инструктаж.
Проверка организованности начала работы.
Индивидуальное инструктирование учащихся по ходу работы.
Концентрация внимания на эффективных приёмах работы с измерительными инструментами при построении чертежа.
Заключительный инструктаж.
Проверка выполнения практической работы и опросных листов ( Приложение2).
Анализ и разбор допущенных ошибок.
Рефлексия.
Вам понравился урок?
Вы довольны результатами своего труда?
Пригодятся вам эти знания в будущем?
Подведение итогов урока
. 1. Выставление оценок за теоретические ответы.
2. Проверка чертежей и оценивание.
3. Уборка рабочих мест.
VII. Домашнее задание:
Выполнить по своим меркам расчёты в рабочей тетради (инструкционная карта).
