Пояснительная записка
Актуальность программы заключается в том, что без прошлого нет будущего. Мы должны помнить об этом и восстановить связь времён. В настоящее время одна из важнейших задач – это приобщение детей к истокам народной культуры. Решая эту задачу, мы развиваем художественно – эстетическое, патриотическое, нравственное, музыкальное, физическое воспитание.
В программе расширена область ценностных ориентиров, темы занятий, разработаны предметные результаты освоения программы в соответствии ФГОС.
Цель:
Приобщение к культурному наследию нашего народа, традициям, народно – прикладному искусству посредством изготовления кукол.
Задачи: Образовательные:
- Познакомить детей с историей возникновения кукол.
- Формировать интерес к русской культуре, к творчеству , традициям и обрядам.
- Подвести к пониманию назначения народной куклы.
Развивающие:
- Формировать умение со здавать куклу и познакомить с различными техниками
выполнения народных кукол.
- Развивать эмоциональные качества детей, через приобщение к истории нашей страны.
- Развитие внимания , памяти, творческого воображения.
Воспитательные:
- Воспитание любви и уважения к старшему поколению, семье, их истории, традициям; бережного отношения к историческим предметам.
- Воспитание трудолюбие, чувство взаимопомощи, взаимовыручки, любви и уважения к
своему труду и труду взрослого человека, любви к родному краю и себе.
Принципы построения программы
Включение учащихся в активную деятельность. Доступность и наглядность. Связь теории с практикой. Учёт возрастных особенностей. Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности. Целенаправленность и последовательность деятельности.
Программа рассчитана на детей 5-6классов.
Занятия проводятся раз в неделю во внеурочное время(каждую пятницу).
Формы и методы обучения:
Для результативности обучения задания подобраны так, чтобы процесс обучения
осуществлялся непрерывно от простого к более сложному.
Программа совмещает в себе две формы реализации: групповую и индивидуальную.
Она основана на ручной деятельности. Как известно, ручной труд оказывает благоприятное влияние на развитие интеллекта, речи и психологических функций ребенка в целом, следовательно, применимы здоровье сберегающие методы обучения.
В процессе практической деятельности основными формами являются
индивидуальные и групповые занятия. Практическая часть преобладает, т.к.
необходимо закрепить полученные знания, умения, навыки. При изучении теории с
учетом возрастных особенностей целесообразно использовать методы рассказа, с
элементами показа, беседы.
Место и роль курса
В соответствии с Федеральным базисным учебным планом школы на
внеурочную деятельность по художественно — эстетическому направлению в форме
кружка «Наши куклы» отводится 1час в неделю (34часа в год).
Планируемые личностные результаты.
Знать:- о формах проявления заботы о человеке при групповом взаимодействии;
- правила поведения на занятиях, раздевалке, в игровом и творческом процессе;
- правила игрового общения, о правильном отношении к собственным ошибкам,
к победе, поражению.
Уметь: - анализировать и сопоставлять, обобщать, делать выводы, проявлять
настойчивость в достижении цели;
- соблюдать правила игры и дисциплину;
- правильно взаимодействовать с партнерами по команде (терпимо, помогать и
поддерживать друг друга и т.д.);
- выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка
видах творческой и игровой деятельности.
Применять:
- быть сдержанным, терпеливым, вежливым в процессе взаимодействия ;
- подводить самостоятельный итог занятия; анализировать и систематизировать
полученные умения и навыки.
Планируемые метапредметные результаты.
Знать:- о ценностном отношении к кукле как к культурному наследию народа;
- нравственно - этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и
младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными
нормами.
Уметь:- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
- адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и
других людей;
- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;
- выбирать вид работы в зависимости от цели;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
- формулировать собственное мнение и позицию
Применять: - полученные знания, умения и навыки.
Планируемые предметные результаты.
Знать:- названия инструментов и правила техники безопасности при работе с ними;
- названия материалов, из которых делают кукол;
- названия кукол, выполненных в течение учебного года.
- необходимые сведения о видах изученных кукол, особенностях работы с куклами
разных систем;
- о способах кукловождения кукол разных систем;
- о способе создания кукол разных видов;
- о сценической речи;
- о декорациях к спектаклю;
- о подборе музыкального сопровождения к спектаклю.
Уметь:
- создавать куклы разных видов из различного материала;
- подбирать инструменты для работы и владеть ими;
- работать в группе, в коллективе;
- выступать перед публикой, зрителями.
Применять:
- полученный опыт в жизненных ситуациях:
- приобретённые знания на уроках.
Тематический план
\№ Тема раздела, занятия
Теория
Практика
Всего
1. В мире кукол (3 часа)
1
Вводное занятие
1
1
2
Кукла от древности до современности
1
1
3
Типология куклы
1
1
2. Технология изготовления плоских кукол из бумаги (5 часа)
4
Куклы — оригамушки. Техника оригами.
1
1
5
Кот в сапогах. Нарезание квадратов для куклы
1
1
6
Складывание деталей куклы. Декор куклы
1
1
7
Буратино. Нарезание квадратов
1
1
8
Изготовление куклы Буратино.
1
1
3. Забавные куклы в технике модульного оригами ( 7 часов)
9
Складывание модуля для кукол
1
1
10
Клоун. Нарезание квадратов для куклы
1
1
11
Складывание туловища клоуна
1
1
12
Соединение деталей клоуна
1
1
13
Декоративное украшение клоуна
1
1
14
Символ года — Петушок. Нарезание квадратов
1
1
15
Складывание петушка и украшение игрушки
1
1
4. Куклы из ткани, фетра, меха ( часов)
16
Куклы — Тильды из ткани
1
1
17
Петух — Тильда. Выкройка деталей петуха
1
1
18
Краевой петельный шов в создании кукол
1
1
19-20
Соединение деталей петуха
2
2
21-22
Сборка петуха, его украшение
2
2
23
Девочка из фетра. Раскрой деталей
1
1
24-25
Соединение деталей швом «вперед иголку»
2
2
26-28
Сборка куклы. Украшение куклы
3
3
29
Кукла «Домовенок». Раскрой деталей куклы
1
1
30-32
Соединение деталей Домовенка. Придание объема
2
2
33
Украшение Домовенка
1
1
34
Итоговое занятие о куклах. Выставка работ
1
1
ИТОГО:
4
30
34
