МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОГИНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»

ШМО УЧИТЕЛЕЙ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ

Открытый урок на тему:

«Сверление на токарном станке»

Осипов Игорь Александрович – учитель технологии первой категории (слесарное дело).

г. Ногинск

декабрь 2015 г.

ТЕМА «Сверление на токарном станке»

Цели деятельности учителя:

коррекционно-образовательные: закрепить навыки работы на токарном станке, научить сверлить на токарном станке глухие и сквозные отверстия;

коррекционно-развивающая: развивать мышцы рук, опорно-двигательный аппарат, развивать сенсомоторные способности, память, внимание;

коррекционно-воспитательная: готовить к самостоятельной жизни, бережное отношение к инструменту, взаимопомощь;

здоровозберегающие: закрепление навыков по соблюдению техники безопасности при работе на токарном станке в слесарной мастерской.

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы обучения: опрос, беседа, лекция, практическая работа.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Материально-техническое оснащение и дидактическое обеспечение: операционно-технологическая карта, фотоплакаты слесарных операций, образцы изделия. Материалы и инструменты по теме.

Термины и понятия: упорный резец, центровочное сверло, пиноль.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Этапы урока

Организация этапа, оборудование

Основное содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

2

3

4

5

1.

Организационный момент

Следит за подготовкой учеников к работе в мастерской

Надевают фартуки, береты, нарукавники и садятся за свои рабочие места

2.

Тема урока:

Формулирует тему урока: «Сверление на токарном станке»

3.

Повторение пройденного материала

Актуализация знаний: беседа с использованием опроса

Задаю вопросы и комментирую ответы; - Какие основные части токарного станка вы знаете? – Какие виды работ выполняли на токарном станке? - Какие изделия выполняли на токарном станке?

Отвечают на вопросы.

4.

- Изучение нового материала

Классная доска технический рисунок втулкиСловарь: упорный резец, центровочное сверло, пиноль.

- Давайте рассмотрим способы сверления на токарном станке? - Сегодня мы с вами будем выполнять работу по изготовлению втулки(показываю поэтапное выполнение втулки на токарном станке). – Какой инструмент используем?(упорный резец, центровочное сверло, сверло с коническим хвостовиком).

Отвечают на вопросы. Читаютновые слова на доске: жесть, ножницы по металлу, шаблон. Смотрят, как я выполняю работу по изготовлению втулки.

5.

Заполнение предметно-технологической карты на изготовление втулки.

Предметно-технологическая карта, карточки, образцы

- А сейчас мы с вами составим поэтапное выполнение изделия «втулка» на предметно - технологической карте.

Заполняют предметно-технологическую карту – называют поочередно слесарные операции и применяемый инструмент

6.

Правила техники безопасности при работе на токарном станке.

Плакат инструкции

- Назовите, какие правила техники безопасности вы знаете при работе на токарном станке?

Называют правила техники безопасности при работе на токарном станке.

7.

Самостоятельная практическая работа учащихся по изготовлению втулки.

Упорный резец, центровочное сверло, сверло с коническим хвостовиком.

Наблюдает за ходом работы учащихся

Самостоятельно выполняют практическую работу по изготовлению втулки.

8.

Заключительная часть: подведение итогов работы

Осматривает изготовленное изделие у каждого учащегося; - ошибки и недостатки, показывает лучшие изделия; - виды брака: «Какой вид брака чаще всего встречался, как его устранить?» Выставляет оценки учащимся

Показывают учителю свои изделия и оценивают их

9.

Уборка рабочих мест

Щетка-сметка, совок

Проверяю уборку рабочих мест, инструмента

Убирают рабочие места

СПРАВКА [pic]

Присутствовали педагоги:

Нестеров В.Р.

Директор МБОУ НСКШИ VIII вида О.В. Лушкарева

м.п.