Тема: Кусочек торта из бумаги.
Цель: Создание праздничного настроения
Задачи:
Учить анализировать свои действия, думать, размышлять, творить;
Развивать воображение и эстетические взгляды на реальные предметы;
Воспитывать добрые качества во взаимоотношениях и работать в группе
Организационный момент.
- Ещё раз добрый день всем присутствующим. Как ваше настроение?
У человека может быть много разных настроений, но душа у него одна, и эту свою душу он неуловимо вкладывает во все свое творчество.
(Д. Голсуорси)
- Мне бы очень хотелось, чтобы Ваше настроение было отличным. А это так и будет, если каждый из присутствующих в аудитории постарается вложить в своё творчество частичку души.
Введение в тему урока.
- Прочитайте слова великого творца Гюстава Флобера:
Работа не может быть окончена, она может быть лишь прекращена.
- Как вы понимаете высказывание? (Дать высказаться детям)
- Я вам помогу: любая работа может быть остановлена, но не завершена. У творческого человека происходит постоянный поиск: ему хочется что-то добавить, улучшить, усовершенствовать, найти яркое применение своей работе.
- На прошлом занятии мы с вами работали над созданием цветов в технике «квиллинга». Можем ли мы сказать, что начатая работа на предыдущем занятии завершена? (Нет, она прекращена).
- Сегодня мы с вами продолжим работу и найдём ей применение.
- Перед вами лежат развёртки одного изделия. Я не стану говорить что это будет. Это должны узнать вы.
- Какой будет ваш первый шаг? (Согнуть по линиям).
Самостоятельная работа.
- Верно, согните.
- Что у вас получилось? (Кусочек торта). Для чего нужен эти язычки? (Наносим клей на два язычка и склеиваем, начиная с маленького).
- Вот теперь поставьте свои кусочки торта на подставку для торта.
Физминутка :Как наши именины испекли мы КАРАВАЙ ….
Продолжение работы. Побуждение к творчеству.
- Посмотрите внимательно на отрывок из мультфильма ….
- Из какого мультфильма этот отрывок? («Малыш и Карлсон»)
- Кто из вас купил бы такой торт в магазине?
- Чтобы придать торту аппетитный вид не только у Карлсона, необходимо ваше творчество. Что можно сделать? Вспомните торт из мультфильма и наш торт. Чего бы вы добавили?(Прослойки на торт, украсить).
- Действительно, можно сделать прослойки и украсить Чем будем украшать?- Конечно, теми цветами, которые вы творили на прошлом занятии.. Ну, что ж в путь!
Самостоятельная работа.
А я приглашаю уважаемых гостей по желанию занять места за рабочим столом,
- Уважаемые гости, вам предлагаю научиться изготавливать цветы для украшения в технике «квиллинга». На столах лежат все необходимые инструменты и материалы.Эта технология предусматривает скручивание любой бумаги в роллы. Это могут быть различные изделия. От самых хрупких до самых прочных изделий (показать). [pic]
Какие вы можете посмотреть на выставке. Ваши цветы тоже могут украсить любые изделия, но в данный момент мы присоединимся к нашим детям и тоже будем украшать уже готовый торт.
Подведение итога.
- Довольны ли вы своей работой?
Показать готовые изделия:
[pic]
- Для чего можно использовать такую работу? (Подарок, сюрприз. Внутри кусочка может находиться подарок для именинника,…)
- Как вы считаете, завершена наша творческая деятельность с данным изделием?
(Нет, она прекращена, потому что можно продолжить работу. Например можно поставить свечи,…)
- Вот этим мы и займемся на следующем занятии.
Всегда оставаться неудовлетворенным: в этом суть творчества.
(Ж. Ренар)
