Методическая разработка урока по технологии на тему Обработка накладного кармана (5 класс)

Тема урока: « Обработка накладного кармана» 5 класс

Цели урока:

1. Научить обрабатывать накладной карман.

2. Развивать умение сравнивать, решать поставленную проблему, выделять главное.

3. Воспитывать трудолюбие, аккуратность, требовательность к себе.

4. Повышать общий уровень культуры через элементы релаксации (образцы классической музыки).

Задачи урока: познакомить с историческими сведениями о кармане, его роли в современной одежде, тренировать глазомер, приобщать к работе в коллективе, учить аккуратному выполнению швов.

Тип урока: урок усвоения нового материала, урок практикум.

Формы работы: фронтальная, групповая.

Методы: объяснительно - иллюстративный, самостоятельная работа.

Здоровьесберегающие технологии: неформальное общение, музыкальная терапия, физкультминутка.

Оборудование:

Образцы обработанного кармана, опорные карты, швейные принадлежности, раскроенные карманы, образцы карманов различного кроя, образцы карманов изготовленных различными способами.

Объект труда: Накладной карман.

Межпредметные связи: История - краткие сведения из истории кармана; черчение – месторасположение и форма кармана; русский язык – пословицы , поговорки и загадки со словом «карман». Профориентация – профессии швейной промышленности.

Ход урока:

1 этап – организационный.
2 этап – проверка домашнего задания, оценка.
3 этап – усвоение новых знаний (объяснение нового материала).

Физкультминутка

4 этап – правила техники безопасности.
5 этап - практическая работа.
6 этап – подведение итогов.

Форма проведения урока:  игра путешествие в «Карманию»

Ход урока:

1 этап – организационный. Наличие учащихся в классе.

2 этап – проверка обработки срезов нижней части фартука . Оценка.

3 этап – усвоение новых знаний (объяснение нового материала).

Нам предстоит творческое путешествие в страну «Карманию», где мы познакомимся с историей кармана, с различными видами карманов, научимся обрабатывать накладной карман и узнаем о профессиях этой страны.

Давайте выясним, что же такое карман в древние времена?(Ответы учащихся)

Да, это пришитый к одежде мешочек, для ношения мелких вещей и денег.

[pic]

В далёком прошлом одежда не имела карманов, рубаха славян подпоясывалась так, чтобы получалось нечто вроде мешочка, который назывался карманом. С появлением кармана возникли народные пословицы и поговорки о смысле которых, мы сейчас поговорим.

Слово “карман” в них имеет как прямой, так и переносный смысл.

“У Варвары всё в кармане”
“Считай деньги в своём кармане”
“Не надейся Роман на чужой карман”
“Из чужого кармана платить легко”
“Чего не досмотришь, то карманом доложишь”
“За словом в карман не лезет”.

Учащиеся поясняют смысл пословиц.

[pic] [pic] [pic]

Семнадцатый век. Дамы на поясах имеют украшенный карман для мелочей.

Век восемнадцатый. В женской и мужской одежде только к концу века появились карманы, изготовленные вместе с одеждой.

В девятнадцатом веке карманы широко применяются в мужской одежде, а в женской только к концу века в деловом костюме работающих дам появились карманы, как деталь кроя.

[pic] [pic] [pic]

Двадцатый век. Век торжества одежды с карманами. Они везде: в рабочей, деловой, спортивной и нарядной одежде.

Современный карман – это деталь швейного изделия, является отделкой изделия. Существуют различные виды карманов по способу изготовления : прорезные, в шве, с подкройным бочком, накладные. [pic]