Российская Федерация Министерство образования Саратовской области
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области
«Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 1 г.Саратова»
Трудовое обучение:
«Швейное дело»
ПЛАН УРОКА
«Использование готовых выкроек из журнала мод»
Открытый урок учителя
Бабиченко Елены Борисовны
г. Саратов.
Тема урока: «Использование готовых выкроек из журнала мод»
Цель урока. Показать возможности учащихся в умении подбора и изготовлений выкроек из журнала мод.
Задачи.
Дидактическая – отрабатывать умение и навыки использования готовых выкроек из журнала мод.
Воспитательная – формировать потребность в самостоятельном изготовлении одежды на основе готовых выкроек.
Коррекционно-развивающая – развивать познавательные интересы учащихся, графические навыки и глазомер.
Форма организации учебного процесса: обобщающий урок.
Методы обучения.
Словесные.
Наглядные.
Практические.
Приемы работы.
Работа с готовыми выкройками.
Самостоятельная работа.
Оборудование урока.
Выкройки основы (полочка, спинка, рукав).
Таблица условных обозначений.
Словарные слова.
Журналы мод.
Калька.
Карандаши.
Сантиметровая лента.
Манекен.
План урока.
1 урок
1. Организационная часть 2 мин.
2. Обобщающая беседа 15 мин.
3. Практическая часть 23 мин.
2 урок
1. Организационная часть 2 мин.
2. Практическая часть 23 мин.
3. Заключительная часть 15 мин.
План урока
Деятельность учителя Деятельность учащихся
Межпредметные связи
1-й урок
1. Организационная часть.
- Здравствуйте девушки! Садитесь.
Проверьте наличие бумаги и инструментов на столе.
- Тема нашего урока: «Использование готовых выкроек из журнала мод».
2. Обобщающая беседа.
- Вы купили журнал мод и захотели сшить себе понравившееся платье. В журнале мод есть лист готовых выкроек. Как воспользоваться ими, как определить свой размер мы вспомним на сегодняшнем уроке.
- Покажите на манекене какая мерка определяет размер изделия.
- Обратите внимание, где проходит сантиметровая лента на манекене, и теперь снимите размер друг с друга.
- Как определить размер изделия?
- Мы получили размер изделия, а теперь приведем его к европейскому образцу.
- Мы определили размеры выкроек, которые нам необходимо переснять из жур/мод.
- Сегодня мы будем переснимать чертеж блузки с длинным рукавом, фасон которой мы подобрали на прошлом уроке.
- Из каких деталей состоит чертеж блузки?
- Назовем контурные срезы деталей.
- Словарная работа: пройма,
окат рукава,
росток,
выточка
- На листе выкроек применяются условные обозначения. Что они означают?
- Какие нити в ткани вы знаете?
- С учётом какой нити раскладывается выкройка на ткани?
- Где проходит долевая нить по переду и спинки?
- Перед началом работы вспомним технику безопасности при работе с ножницами.
3. Практическая работа.
- Приступаем к работе над выкройками, наносим условные обозначения, обозначаем контурные срезы на снятых выкройках.
2-й урок
1. Организационная часть.
- Продолжаем работу с выкройками.
2. Практическая работа.
3. Заключительная часть.
- Сегодня на уроке мы снимали чертеж блузки с длинным рукавом.
- Из каких деталей состоит выкройка?
- Какие условные обозначения нанесены на выкройки?
- Найдем боковые срезы переда и спинки.
- Проверим ширину выкройки, сложив боковыми срезами перёд и спинку, измеряем сантиметром.
Учтем прибавку на свободное облегание.
- Проверка качества выполнения работ.
Оценка работ учащихся.
Уборка мастерской.
- Учащиеся садятся
- Учащиеся проверяют наличие бумаги и инструментов.
Учащиеся записывают тему урока в дневники.
- Учащиеся измеряют манекен с комментарием.
Размер изделия определяет мерка обхвата груди / 2.
- Учащиеся снимают мерки обхвата груди и записывают на доске.
- Нужно обхват груди разделить пополам (обхват: 92:2=46)
- Учащиеся поочередно называют свои размеры.
- Открывают журнал мод и находят модель, которой будут делать выкройку.
- Чертеж блузки состоит из трех деталей: переда, спинки и рукава.
- Учащиеся называют и размещают названия контурных срезов на основе блузки по очереди, выходя к доске
- Прочитывают поочередно слова, соблюдая ударение.
- Находят условные обозначения на листе выкроек и объясняют их значение (сутюжить, долевая нить).
- Существуют долевые и поперечные нити.
- Выкройка раскладывается с учетом долевой нити.
- Долевая нить проходит по центру спинки и переда и учитывается при раскрое.
- Учащиеся поочередно отвечают правила техники безопасности.
- Учащиеся приступают к выполнению работы.
- Учащиеся продолжают работу с выкройками.
- Выкройка блузки состоит из трех деталей: переда, спинки и рукава.
- Направление долевой нити и сутюжка головки рукава.
- Учащиеся показывают на выкройках боковые срезы переда и спинки.
- Учащиеся складывают полочку и спинку, измеряют ширину сантиметровой лентой и сравнивают их со своими размерами.
Уборка рабочих мест в мастерской.
- Математика
- Русский язык, чтение
Черчение, рисование
Черчение, рисование
- Социально-бытовая ориентация.
