Творческий проект: Разработка и изготовление детской игрушки: лошадка-качалка.

Ленинградская область Всеволожский район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа пос. им. Морозова»

Т Е М А П Р О Е К Т А:

[pic]

Декоративно-прикладное искусство

Выполнил:

ученик 7 «В» класса

Епишкин Олег

Руководитель:

Герцена Светлана

Алексеевна

учитель технологии

2015-2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ.

стр.

1. Актуальность теоретического обоснования проблемы. 3

2. Сбор информации по теме проекта. История проекта. 4-5

3. Формирование темы проекта. Анализ возможных

оптимальных идей, выбор оптимального варианта. 6-7

4. Технология изготовления. 8-10

5. Экономическое и экологическое обоснование. 11-12

6. Оценка проекта. 13

7. Реклама. 14

8. Список литературы. 15

1. Актуальность теоретического

обоснования проблемы.

СФЕРЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

[pic] [pic] [pic] [pic]

СПОРТ

УВЛЕЧЕНИЯ

ОТДЫХ

ШКОЛА

УВЛЕЧЕНИЯ

[pic] [pic]

[pic]

СПОРТИВНЫЕ

СЕКЦИИ

ХОББИ

КРУЖКИ

ХОББИ

[pic] [pic]

[pic]

КОНСТРУИРОВАНИЕ

ТУРИЗМ

МОДЕЛИРОВАНИЕ

[pic]

КОНСТРУИРОВАНИЕ

Самым любимым занятием является конструирование. Это очень увлекательно, особенно когда своими руками ты что-то мастеришь.

Занятия конструированием позволяют лучше познать методы изобретений, развивают конструкторские способности, техническое мышление и являются одним из важных способов познания окружающей действительности.

В настоящее время стало возможным воплотить в жизнь идею создания детской игрушки: «качалка», как сборную модель.

Сегодня эта мечта стала явью благодаря появлению различного уровня конструкторов, как из картона, так и из фанеры. Мир детских игрушек увлекателен и романтичен для любого возраста.

Так как я увлекаюсь выпиливанием из фанеры, то мне стала интересна идея изготовить детскую качалку в виде лошадки.

Очень интересно будет смотреться в детской комнате, в качестве подарка своей младшей сестренке.

2. История проекта.

Лошадка-качалка является выдающимся творением в истории детских игрушек.

Многие источники утверждают, что конь-качалка появился ещё в 5 в.н.э. в Древней Греции и быстро стал популярной детской игрушкой, выполняя исключительно развлекательную функцию. Такие лошадки забавляли детей и в Персии. 

В эпоху позднего Средневековья лошадка-качалка – это уже не просто средство для развлечения детей, а средство для практики и совершенствования рыцарских навыков будущих воинов.

Появление колесной лошадки-качалки в ее классическом виде относится приблизительно в 17-18 вв. н. э. Они были очень популярны в Англии среди богатых слоёв населения и использовались для обучения чувству баланса, необходимого для верховой езды на лошадях.

Яков I Английский писал своему сыну Карлу I следующее: «Наиболее благородными и достойными одобрения среди игр являются игры на конях». Конь-качалка маленького Карла, приблизительно датируемая 1610 годом, является настоящим раритетом и хранится в Лондонском музее детства.

В 18 веке популярность качалок быстро растёт, и в 19 веке они становятся общедоступными игрушками, их производство выходит за пределы небольших деревообрабатывающих мастерских и принимает промышленные масштабы.

Лошадь-качалку производили в основном из дерева, амуницию, сёдла и уздечки, делали из кожи, использовали стеклянные глаза и настоящий конский волос для гривы и хвоста. Порой такие игрушки превращались в настоящие произведения искусства и являлись величайшими шедеврами ручной работы.

До середины 20-го века лошадка-качалка с триумфом шествует и по Европе, и по Америке. Ее конструкция совершенствуется, становится более безопасной, внешний вид обретает все больше декоративных элементов. Именно в этот период с легкой руки королевы Виктории популяризируется классический образ «серой в яблоках» детской лошадки-качалки.

В середине 20 столетия популярность качалок резко упала, что совпало с заменой лошадей автомобилями и Второй мировой войной. Однако во второй половине 20 века эти игрушки вновь стали возвращаться в детские комнаты и радовать детишек многих стран.

[link] , которые не только стимулируют вестибулярный аппарат, но и успокаивают, развивают фантазию. Особенно если твоя качалка - это настоящая лошадка или овечка, за которыми можно еще и ухаживать, обнимать, разговаривать и заботиться.

В современном мире, перенасыщенном электронными технологиями и развлечениями лошадка - качалка остаётся неотъемлемым атрибутом детства. Это классическая игрушка, знакомая с детства ещё нашим прабабушкам.

Лошадка- качалка - одна из самых старинных детских забав, немногие из известных игрушек могут сравниться с ней в долголетии. Качалка-лошадка доставляет ни с чем несравнимые минуты радости маленьким наездникам. А еще это незаменимый способ развития чувства равновесия и координации движения.

Современные качалки для детей - это уже не только лошадки, но и ослики, бычки, овечки, собаки и тигры, верблюды и слоны. Они разных форм, размеров, расцветок, в виде животных, машин, кораблей, для каждого ребенка можно найти игрушку, которая придется ему по душе. Но лучшие из лошадок изготавливаются из экологически чистых и безопасных материалов, чаще всего дерева. Деревянный каркас лошадки обеспечивает прочность и легкость игрушки.

Даже уже взрослые, придя домой после тяжелого рабочего дня, с удовольствием и облегчением садятся в кресло-качалку.

Ошибочным будет предположение, что кресло-качалку, подобно стульям и обыкновенным креслам, изобрели в незапамятные времена. Древние египтяне, создавшие высокоразвитую цивилизацию, дальше стула не пошли.

3.Формирование темы проекта.

При выборе изделия, помимо собственного желания, необходимо также учитывать свои собственные возможности. Например, есть ли возможность достать необходимый материал, или хватит ли навыков и умений при изготовлении проекта.

Подумав, я решил, что оптимальным вариантом изделия для меня может стать игрушка «лошадка-качалка». Думаю, что навыки, которые потребуются при изготовлении проекта, у меня есть, так как подобные изделия я делал и раньше, и игрушка качалка не будет для меня очень сложной работой.

Решив сделать самостоятельно такую игрушку, я хотел попробовать себя и как конструктор, и как дизайнер. В моём сознании уже давно сложился процесс изготовления изделия, прояснились проблемы, с которыми мне придётся столкнуться. Но чем сложнее изделие, тем интереснее, тем глубже удовлетворение от победы над собой. Изученный материал по курсу, математики, истории, и технологии поможет мне решить эту задачу.
Но перед тем как принять окончательное решение, я исследовал потребительский рынок (по какой цене, качеству и дизайну сегодня предлагают такой товар на рынке) и выяснил следующие положения.

Исследовав потребительский рынок, я окончательно пришел к выводу, что данное изделие я буду делать сам. Оно должно отвечать следующим требованиям: конструкция, с одной стороны, должна быть простой, с другой - отличаться оригинальностью и надёжностью в эксплуатации. Необходимо принимать в расчёт и минимальные экономические затраты на сборку и, при необходимости, ремонт изделия.

Итак, моя цель - изготовить игрушку «качалка». Выполненное изделие должно отвечать следующим требованиям: быть оригинальным по исполнению, простым и надёжным в эксплуатации, экономически выгодным при изготовлении.

Выбор оптимальной идеи.

При выборе конструкции и технологии изготовления изделия возможны различные варианты. I и II варианты:

Iвариант

Высокая стоимость товара

Несоответствие размеров

КАЧАЛКА

Неудачное дизайнерское решение

Низкое качество товара

[pic] [pic]

[pic] [pic]

Отсутствие оригинальности

Несоответствие эстетическим требованиям

II вариант

Современный дизайн

Оптимальные экономические затраты

Простота изготовления

[pic]

Наличие оборудования и инструмента

Доступность материала

КАЧАЛКА

[pic] [pic]

[pic] [pic]

Безопасность изготовления

Контроль и испытания, время на изготовление

Варианты

I

II

III

IV

Материал

фанера

фанера

древесина

древесина

Способ соединения

клей, нагели

пазы

метал-лическая подставка

клей, нагели

Отделка

окраска

лакирование,

покрытие

морилкой

пропитка олифой

без покрытия

Выбор оптимального варианта проекта.

Анализируя все варианты, решено выполнить второй вариант.

Технология изготовления данной конструкции является не сложной, материал из которого она изготавливается, так же доступен. Можно использовать отходы фанеры, а некоторые материалы не требуют больших затрат. Огромный интерес к конструкции и изготовлению игрушки «лошадка-качалка» помог мне не обратить внимание на финансовую сторону. Всё это позволило сделать вывод об удачном выборе для осуществления проекта.

Цель ясна: изготовить игрушку «лошадка-качалка» в качестве подарка для младшей сестренки.

4. Технология изготовления.

Требуется изготовить деревянную игрушку «лошадка-качалка»:

Функциональное назначение

Предназначена для детских игр, также незаменимый способ развития чувства равновесия и координации

Пользователь

Ребенок

Единичное или массовое производство

Единичное

Требования к материалам

Для изготовления лошадки - качалки подойдут различные материалы (фанера, древесина, металл и др.).

Метод изготовления

Ручная обработка древесины

Сборка изделия, его покраска

Внешний вид, стиль

Классическая русская народная игрушка «лошадка - качалка»

Требования с точки зрения безопасности использования

Соответствует

Экологические требования

Не вредит окружающей среде

Выбор инструмента, оборудования и материалов.

Проектируя изделие, следует учитывать параметры, при которых оно будет работать исправно и долговечно. При сборке необходимо предусмотреть требования качества подгонки сопряженных деталей лошадки-качалки. Лёгкость и простота сборки достигается за счёт применения современных конструкционных материалов, инструмента и оборудования.

Исследуя различные конструкционные материалы, применяемые для изготовления игрушки, я взял наиболее распространенный и простой для выпиливания материал - фанеру. Для выполнения моего изделия я нашел, на мой взгляд, оптимальное соотношение между стоимостью материала, и функциональными возможностями в результате эксплуатации (прочность, вес, долговечность).

Проектируемый объект не должен быть громоздким, обладать большой массой и неустойчивостью. Для изготовления этого изделия необходимо проанализировать составные части объекта и подобрать соответствующие материалы. Для этого воспользуемся методом морфологического анализа. Из перечисленных конструкционных материалов наиболее доступным в данном случае является фанера, при использовании которой материал является для меня экономически выгодным, имеются навыки в технологии обработки; он гарантирует по конечному результату качество изделия, к тому же, этот материал хорошо поддается ручной обработке. Древесина в данном случае не пригодна из-за своей тяжести и трудной обрабатываемости.

При сборке изделия необходимо учитывать простую технологию сборки.

Я предлагаю вариант – соединение в паз. Решая дизайнерскую задачу, предлагаю свой вариант, который, мне кажется удобным, дешевым и оригинальным.

Использование способа лакирования и покрытия морилкой предусматривает придание изделию блестящей поверхности, а также защиту её от влаги.

Необходимое оборудование: верстак, столик для выпиливания,

инструменты: (карандаш, линейка, лобзик, копировальная бумага, калька) - имеются в школьной мастерской.

Прежде чем начать выполнение технологических процессов, связанных с изготовлением изделия, необходимо разработать технологическую карту.

Технологическая карта.

5. Экономическое и экологическое обоснование.

Расчёт себестоимости проекта.

Себестоимость изделия – действительная стоимость, вложенная производителем в изготовление данного изделия.

С=Мз+Роп+Ао,

где С-себестоимость изделия (продукции, товара, услуг);

Мз-материальные затраты на производство изделия;

Роп-расходы на оплату труда;

Ао-амортизационные отчисления на восстановление основных производственных фондов (амортизация – это перенос стоимости основных фондов на вновь созданный продукт).

1. Материальные затраты (Мз):

Мои материальные затраты складываются из приобретения:

-фанера: (лист=430 руб.) 175 руб.

-пилочки: 2 упаковки=120 руб.

-лак: 150 руб (1л) – 100 г=15 руб

-морилка: 150 руб (1л) – 100 г=15 руб.

Итого –Ц 1 =325 руб.

2. Расходы на оплату труда (Роп):

Вычисления на заработную плату производят, учитывая разряд (примерно):

- оплата по 2-му разряду – Ц2=10 руб/ч

а) Определить время (Т), затраченное на изготовление изделия, если работа выполнялась 15 дней по 1 часу.

Т=15х1=15 часов.

б) Необходимо определить стоимость работы за 15 часов (С1):

С1=Ц2хТ=10х15=150 руб.

в) Расходы на оплату труда равны её стоимости: Роп=С1

Роп=150руб.

3. Амортизационные отчисления (Ао):

А) К ним относятся расходы на амортизацию инструментов Ао1: