1. Пояснительная записка
Данная рабочая программа по экономике разработана для обучения обучающихся 11 класса МБОУ «Каракулинская СОШ» на основе:
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г № 1089 и Локального нормативного акта «Положение о рабочей программе учителя», утверждённого 21 декабря 2011 года.
Федерального базисного учебного плана стандарта, утверждённого приказом Минобразования России от 9 марта 2004 г № 1312;
«Положения о рабочей программе учителя» МБОУ «Каракулинская общеобразовательная средняя школа», утверждённого 8 июня 2015 г.
примерной программы, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;
на базе учебника И.В. Липсица «Экономика» в двух частях, М., Вита-Пресс, 2011 г. и методического пособия к этому учебнику Е.В. Савицкой и С.Ф.Серегина, М.Вита-Пресс, 2008 г.
Программа рассчитана на изучение экономики в 11 классе в течение 34 часов учебного времени, т.е.1 урок в неделю и не предполагает углублённого изучения каких-либо тем.
Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере.
Программа ориентирована на изучение обучающимися базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в тоже время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.
Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путём углубленного изучения прежде всего экономики фирмы и государства. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.
Освоение нового содержания осуществляется опорой на межпредметные связи с другими разделами обществознания, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.
Цели:
Изучение экономики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к изучению самоопределения и самореализации;
воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмыслить экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наёмного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.
2. Учебно-тематический план
раздела п/п
Название раздела
Общее количество часов
Контроль
проверочные
самостоятельные
контрольные
1.
Что такое фирма и как она действует на рынке
8
1
-
-
2.
Как семьи получают и тратят деньги. Неравенство доходов и их последствия
3
-
1
-
3.
Экономические задачи государства
5
-
-
1
4.
Государственные финансы
4
1
-
-
5.
Экономический рост
4
1
-
-
6.
Организация международной торговли
3
-
1
-
7.
Экономическое устройство России
5
-
-
1
Повторение
2
0
0
0
Итого:
34
3
2
2
3. Содержание учебного предмета
Экономика и экономическая наука. Потребности. Свободные и экономические блага. Ограниченность ресурсов. Факторы производства и факторные доходы (заработная плата, рента, процент, прибыль). Выбор и альтернативная стоимость. Главные вопросы экономики. Типы экономических систем. Собственность [link] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
