Мовознавчий ерудит у 10 класі
Мета: поглибити й узагальнити знання учнів з української мови та літератури, сприяти активізації пізнавальних інтересів, сприяти розвитку навичок міжособистісного спілкування, вихованню свідомого ставлення до мови як духовного скарбу нації.
Обладнання: мультимедійний проектор, стінгазета, виставка книг із лінгвістики, картки.
Хід заходу
І Організаційний момент.
Вступне слово вчителя.
Доброго дня, шановні учні, колеги.
Розпочинаємо мовознавчий турнір,який проходить у рамках тижня української мови.
Мова наша є скарбницею народних, духовних надбань, оберегом наших традицій і звичаїв, запорукою інтелектуального розвитку і поступу в загальнолюдському житті.
Над всі багатства і припливи мод
Шануймо мову серцем і вустами.
Народ без мови — це вже не народ,
Без мови всі б ми сиротами стали.
Шануймо мову над усі скарби,
Якщо ми хочем зватися народом.
Відеоролик «Мова наша калинова»
А для того, щоб ми знали, вивчали і не забували своєї рідної мови, щоб підвищували її значимість для майбутнього, наш національний календар поповнився ще однією важливою датою для кожного справжнього українця – 9 листопада. Це наймолодше державне свято,яке відзначають у день вшанування пам’яті преподобного Нестора Літописця.
У цей день – 9 листопада - за традицією покладають квіти до пам’ятника Несторові Літописцю, відзначають найкращі здобутки просвітителів та мовознавців у сфері мови та культури України, заохочують видавництва, які випускають літературу українською мовою. А також у цей час стартує Міжнародний конкурс знавців української мови імені Петра Яцика. Саме він став засновником цього конкурсу серед передової учнівської молоді . Слайд 1
І ми з вами сьогодні проведемо невеличке змагання. Ви поділилися на команди за принципом жеребкування.
ІІ Робота з групами
І тур «Розминка»
Учасникам команд задаються питання , на які вони дають відповідь. На дошці ведеться підрахунок.
1. Які документи регламентують статус української мови як державної?(Конституція України,Закон України про мови)
2.Комунікативна,номінативна,естетична-пізнавальна,експресивна – це функції чого ?(мови)
3.Що ми розуміємо під поняттям «мовна мішанина» ?(суржик)
4.До якої групи мов належить українська мова?(до східнослов’янської)
5.Яким видом письма написані найдавніші східнослов’янські пам’ятки?(кирилицею)
6.Хто є зачинателем нової української літературної мови?(І.Котляревський)
7.Хто є автором граматики,що увійшла в історію як «кулішівка»? (П.Куліш)
8.Автором «Словаря української мови», відзначеного премією М.Костомарова,є …(Б.Грінченко)
9.Основоположителем нової української літературної мови є? (Т.Г.Шевченко)
10.Скільки букв в сучасному українському алфавіті.(33)
Слайд 2
У наші мові багато різних слів. І багато з них прийшли до нас з інших мов, а ось свої власні українські ми часом забуваємо. Тому пропоную Вам завдання до другого туру «Знайди слово»
ІІ тур «Знайди слово».
Учасники команд мають до іншомовних слів дібрати українські відповідники.
За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.
Час виконання 3 хвилини. Експерна група перевіряє.
Азарт-
акомпанемент-
антракт-
аплодисменти-
армія –
баланс-
девіз-
експорт-
кавалерія-
кур’єр –
Фонтан-
пейзаж-
результат-
секрет-
спектакль-
ароматний-
нонсенс-
генерація-
фундатор-
імідж-
Консенсус-
ексклюзивний-
прогрес-
архаїчний-
аргумент-
абсолютний-
комфорт-
резерв-
мемуари-
релаксація-
Підведення підсумків за ІІ тур.
ІІІ тур «Перевір себе»
Команди отримують завдання й розв’язують їх. Експертна група перевіряє листки самоконтролю.
Зараз українська мова оживає в школах, дитячих садках, на телеекранах, на рівні державного спілкування. Плекають і пестять її наші поети й письменники. Добре знання української мови – це обов’язок кожного громадянина суверенної України. На жаль, мовна ситуація сьогодні далеко на ідеальна. Люди погано володіють українською мовою.У ній побутують перекручені слова, діалектизми, русизми, слова-паразити.
ІV тур «Антисуржик» Слайд 4,5,6,7
Команди отримують завдання з культури мовлення.
Перевірка роботи груп.
V тур « Слово до слова – зложиться мова» Слайд 8
Продовжити прислів’я. Учасникам усіх команд задаються питання.
«Заговори, щоб я тебе побачив», - звертався до незнайомця давньогрецький філософ Сократ.
І дійсно ,мовлення людини може розказати про неї багато чого. Тому треба слідкувати за своєю мовою, розвивати мовлення, намагатися зробити його образним, яскравішим.
Максим Рильський радив: «Не має мудріших, ніж народ учителів. У нього кожне слово то перлина, то праця, то натхнення, то людина…». Поет мав на увазі прислів’я та приказки, які є узагальненою пам’яттю народу, висновками з життєвого досвіду. Прислів’я та приказки впевнено можна назвати перлинами народної мудрості, бо вони відшліфовувалися століттями й за ними стоїть авторитет багатьох поколінь. Вони, як пломінь, вихоплюють і висвітлюють найсуттєвіше. Знання і використання їх у мовленні – це ознака освіченості загальної культури. Наступний тур перевірить, чи знаєте ви прислів’я.
1.Слово—не полова, а язик…/не помело/.
2.Вола в’яжуть мотуззям, а людину…/словом/.
3.Удар забувається, а слово…/пам’ятається/.
4.Шабля ранить голову, а слово…/душу/.
5.Від теплого слова і лід…/розмерзає/.
6.Хто мовчить, той двох…/навчить/.
7.Дурний язик голові не…/приятель/.
8.Добре слово краще, ніж…/готові гроші/.
9.Око бачить далеко,( а розум далі)
10.Умієш говорити.. .(умій слухати)
11 Дав слово.. .(дотримай його)
12Більше діла.. .(менше слів)
13Гостре словечко...(коле сердечко)
14Шабля ранить голову, а слово.. .(душу)
15Умієш говорити - умій.. .(слухати)
Слайд9,10,11
Мабуть, хоч раз послухавши цікавого співбесідника, ви ловили себе на думці, як доречно він вживає у спілкуванні влучні, крилаті вирази народно розмовної мови, як приємно стає на душі від враження, що людина так майстерно володіє мовою. Ці стійкі вирази сприймаються не прямо, а як єдине ціле. І називаються вони фразеологізмами. Вони найяскравіше виражають національний характер мови.
Слайд 12
VI тур «Фразеологічна скарбниця»
Пояснити значення фразеологізмів.
Хоч око виколи – темно
Держати хвіст трубою – триматися
Взяти ноги в руки – втекти
Ніде й голці впасти – тісно
Перелічити ребра – побити
Зробити з мухи слона – перебільшити
Пекти раків – почервоніти
Палець об палець не вдарити – ледарювати.
Має голову на плечах – розумний
Продавати зуби – сміятися
Замилювати очі – обдурювати
Як нитка за голкою - невідступно
У якому стилі мовлення переважно вживаються фразеологізми?
II тур «Ерудит»
Кожному з лідерів задається по 7 питань.
1.Розділ мовознавчої науки, який вивчає звуки мови… /Фонетика/
2.Скільки звуків в українській мові? /38/
3.Слова з протилежним лексичним значенням…/Антоніми/
4. Розділ мовознавства, який вивчає правила написання слів…/Орфографія/
5. Розмова двох осіб…/Діалог/
6. Речення, яке має дві і більше граматичних основ…/Складне/
7. Опис зовнішності людини…/Портрет/
8. Речення, що має одну граматичну основу…/Просте/
9. Частина слова, що знаходиться перед коренем…/Префікс/
10. Хто автор п’єси “Мартин Боруля ”? /І.Карпенко-Карий/
11. Розділ мовознавства, що вивчає правила вимови…/Орфоепія/
12. Скільки букв в алфавіті української мови? /33/
13. Ким мріяв стати Т.Г.Шевченко? /Художником/
14. Розділ мовознавства, який вивчає знаки письма…/Графіка/
15. Художнє означення…/Епітет/
16. Як називали мандрівних співців-поетів за часи Т.Г. Шевченка…/Лірники, кобзарі/
17.Як називається художній прийом перенесення властивостей істот на явища неживої природи? /Персоніфікація/
18. Ще за життя він став легендою. До Шевченка не було в Україні популярнішої за нього людини. Один з тих, чиє життя, прожите у повній відповідності між словом і ділом не менш цікаве й повчальне, ніж його твори. "Український Сократ" (Г.Сковорода).
19. Кого з українських письменників І.Франко назвав « всеобіймаючим оком Правобережної України»?
20. Герой якого твору переживає душевну трагедію, зрадивши побратимів?
21. Справжнє прізвище І.Карпенка-Карого?
ІІІ Підведення підсумків гри.
Визначення переможців. Нагородження.
Підсумок заходу. Слайд 12
Сучасний український алфавіт налічує 33 літери, яких сьогодні цілком досить, щоб сформувати власну думку, а письменнику написати найцікавіший та найсучасніший твір. Адже словом можна:
Релаксація Слайд 12,13
Відеоролик «Країна починається з тебе»
Нетлінним скарбом століть називають національну мову і літературу — скарбом, що передається від покоління до покоління, що об’єднує минуле й прийдешнє.
Мова — живий організм, вона розвивається за своїми законами, а тому треба у чистоті берегти цей скарб.
