Календарное планирование по укр. яз. 6 класс

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по УВР И. о. директора МОУ

Шерекина Н. Д. «ШКОЛА № 56 Г. ДОНЕЦКА»

Шерекина Н. Д.

________________ _________________

«____» ___________ 20___ г. «____» _________20___ г.

Календарно-тематическое планирование

по украинскому языку

в 6 классе

на I, II четверть 2016-2017 уч. г.

Учитель Рябушко Юлия Викторовна (специалист)

Рассмотрено на заседании ШМО учителей гуманитарных дисциплин

Протокол № ____ от ________ 20___ г.

Руководитель ШМО _________ Гуляева Е. П.

Пояснювальна записка

Календарно-тематичне планування з української мови для учнів 6-го класу складено за програмою, розробленою на основі Державного освітнього стандарту основної загальної освіти на 2015-2017рр., затвердженого наказом Міністерства освіти і науки Донецької Народної Республіки № 327 від 17.07.2015р., та Базисного навчального плану загальноосвітніх організацій Донецької Народної Республіки на 2016-2017 навчальний рік, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки Донецької Народної Республіки № 275 від 01.04.2016 р. «Украинский язык: 5-9 кл.: программа для общеобразоват. организаций с обучением на русском языке и изуч. украинского языка / сост. Ткачук Т.В., Левашова О.Н., Борисова А.А.; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 68 с.». Згідно зі стандартом і типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів для основної та старшої школи вивчення систематичного курсу української мови ґрунтується на попередньому систематичному вивченні української мови.

Кількість годин складає: І чверть – 4 години, IІ чверть – 4 години, на тиждень – 0,5 години.

Практична частина програми:

Види робіт

І чверть

ІI чверть

Кіль

кість

Дата

Кіль

кість

Дата

Контрольна робота:

диктант

19.12.

тести, практичні завдання

17.10

Контрольне аудіювання

17.10

Контрольний твір

Контрольний переказ

Читання мовчки

Мета вивчення української мови в загальноосвітніх навчальних закладах з російською мовою навчання полягає у становленні духовно багатої особистості, яка володіє уміннями й навичками щодо вільного, комунікативно доцільного користування виражальними засобами мови, її видами, типами, стилями, жанрами в усіх видах мовленнєвої діяльності, вільно орієнтується у всезростаючому інформаційному потоці, вміє формувати й відстоювати власну думку, громадянську позицію щодо тих чи інших подій і явищ (у тому числі суспільних), давати їм адекватну оцінку, самонавчатися і самовдосконалюватися.

Оскільки оволодіння мовою – важлива складова соціальнокультурної діяльності, мовна освіта повинна ставити за мету:

а) навчити розуміння нової культури (міжкультурного взаєморозуміння);

б) оволодіти міжкультурною комунікацією, тобто вмінням спілкуватися з носіями іншої культури.

Сформульована мета потребує розв’язання таких завдань:

1) вироблення стійкої потреби у вивченні української мови;

2) розвиток умінь і навичок спілкування, вільного вираження думок і почуттів у різних сферах приватного й суспільного життя на основі засвоєння базових мовленнєвих знань, вироблення умінь і навичок комунікативно виправдано користуватися засобами мови в різних життєвих ситуаціях під час сприймання, відтворення і створення висловлювань; оволодіння культурою мовлення;

3) формування в учнів базових орфоепічних, граматичних, лексичних, правописних, стилістичних умінь і навичок на основі засвоєння норм української літературної мови;

4) вироблення умінь сприймати мову як мистецьке явище, що має естетичну цінність;

5) формування гуманістичного світогляду, духовного світу учнів, моральних і естетичних переконань на основі засвоєння українських національних та загальнолюдських цінностей шляхом прилучення через мову до культурних надбань нашого народу в контексті культури світової.

Навчально-методичне забезпечення програми:

1. Ворон А. А., Солопенко В. А. Українська мова, 6 клас. Для загальноосвіт. навч. закладів з навчанням рос. мовою. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2006. – 208 с.

Календарно-тематичне планування

17.10

Тема 2 (4 г). Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики. Прикметник

Якісні, відносні та присвійні прикметники. Ступені порівняння прикметників. Прикметники твердої та м’якої груп, їх відмінювання.

07.11.

Способи творення прикметників. Не з прикметниками.

21.11.

Букви н і нн у прикметниках. Написання складних прикметників разом і через дефіс. Написання прізвищ прикметникової форми.

05.12.

Контрольна робота з теми: «Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики. Прикметник». Диктант.

19.12.

Уплотнение

Урок №

Дата