Тема. Минулий час. Зміна дієслів у минулому часі.
Мета: поглибити знання семикласників про часи дієслова, зокрема про минулий час; з'ясувати, яку дію означають дієслова у минулому часі, які зміни дієслів у минулому часі відбуваються, визначити формотворчі суфікси; удосконалити загальнопізнавальні вміння й навички, визначати час дієслів та вирізняти минулий час дієслів від інших; розвивати творчі вміння доцільно використовувати дієслова минулого часу в монологічних та діалогічних висловлюваннях.
Обладнання: таблиці, підручник.
Внутрішньопредметні зв'язки:
Лексикологія: вживання дієслів-синонимів, дієслів-антонімів, засвоєння коломийки, до складу якої входять дієслова минулого часу.
Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок на основі повторення.
Хід уроку
І.Організаційний момент.
ІІ.Оголошення теми та мети уроку.
ІІІ.Актуалізація опорних знань учнів.
Фронтальне опитування.
-Яку тему ми вивчали на минулому уроці?
-Яку дію називає теперішній час?А минулий час?
-За чим змінюється теперішній час?
-За чим змінюється минулий час?
IV.Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу.
Коментар вчителя.
Дієслова минулого часу творяться від основи інфінітива (без суфікса – ти, - ть) за допомогою суфікса – в у чоловічому роді, суфікса – л у жіночому й середньому родах та в множині. Н.:читати – читав, читала, читало, читали.
-За допомогою яких суфіксів творяться дієслова минулого часу в українській та російській мовах?Висновок.
У дієсловах з основою, що закінчується на приголосний, суфікс – в у чоловічому роді зникає. Н.: бігти - біг, нести – ніс.
Винятки: плести – плів, прясти – пряв, мести – мів, брести – брів.
У дієсловах минулого часу без суфікса відбувається чергування [о], [ е] - [і ].
Н.: рости – ріс, везти – віз.
Ненаголошений суфікс – ну – може випадати.Н.:мерзнути – мерз, мерзла, мерзло, мерзли.Більш уживана в літературній мові форма без суфікса.
V. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи, удосконалення загальнопізнавальних і творчих умінь з теми.
1.Тест.
Спишіть. Підкресліть у кожному рядку зайве слово. Поясніть свій вибір.
1)Ходив, співав, думаю,шив.
2)Робила,б'ємо, кохала, спала.
3)Писали, йшли, вірили, живуть.
2.Діаграма Вена.
Користуючись таблицею підручника (стор.38), проведемо дослідження та складемо діаграму Вена.
-Що таке діаграма Вена?
[pic]
3.Фізхвилинка.
Коломийка.
Дієслово ми вивчали на уроках в школі.
Веселилися, співали, танцювали в колі.
4.Розгадати кросворд.
Вписати в порожні клітинки дієслова відповідно до поаних характеристик.
1. Дієслово недоконаного виду у формі минулого часу однини чоловічого роду, що означає „зображувати кого - ,що – небудь олівцем, пером, фарбами”.
2. Синонім до слова глядіти у формі минулого часу однини жіночого роду.
3. Дієслово у фразеологізмі носити воду решетом у формі минулого часу множини.
4. Антонім до слова будувати у формі минулого часу однини чоловічого роду.
5. Дієслово, утворений від прикметника лютий, у формі минулого часу однини середнього роду.
6. Видова пара до дієслово вишивати у формі минулого часу однини жіночого роду.
7. Дієслово у фразеологізмі йти навпомацки у формі минулого часу однини чоловічого роду.
5. Сигнальні картки.
У кожного на парті сигнальні картки. Я називаю дієслова, а ви, визначивши час дієслів (теп. чи мин.) швидко реагуйте, піднявши сигнальну картку з відповілною буквою (т. чи м.)
Сиджу, говорили, приходив, навчаюся, пишу, сміялася, дивився, моргають, вишивала, пищало.
6.Поетична хвилинка.
Минулий час
Так не був я на уроці –
Заболіло мене в боці;
І кололо, і крутило,
Аж на перерві одпустило.
Я?Не вивчив?!Це вже образи!
Я учив – чотири рази:
Двічі вдома, двічі в школі
І не був я на футболі.
І не був на дискотеці,
А в сільській бібліотеці.
Вдома сам зварив я юшку,
Вишив хрестиком подушку,
Вивчив байку про життя,
Здумав викинуть сміття-
І ось там на смітнику,
Знов штрикнуло у боку.
Тож не був я на уроці
Через біль у власнім боці.
Г.Фалькович
7.Лінгвістична естафета.
Використовуючи ноти ( до, ре,мі, фа,соль, ля, сі, до),утворити дієслова минулого часу.
Н.:до – домалював, ре – ревів, мі – місив, фа – фарбував, соль – солила, ля – лякали, сі – сіяв, до – добив...
Дослідити чи змінюється лексичне значення дієслова сіяти від зміни наголосу.
Проілюструвати це на прикладах самостійно складених речень. Н.:На полях сіяли озимину. Обличчя сіяло від рад ості.
Розібрати дієслово сіяли за будовою.
VI. Систематизація й узагальнення знань.
Рефлексія
Я навчилася...
Я згадав...
Я зрозуміла...
Я вважаю...
Мені сподалось...
VII. Домашнє завдання: 1)§8 (стор.38), вправа 70;
2)Скласти розповідь про відомого співака,
використовуючи дієслова минулого часу.
